班主任基本功大赛心得分享

在学习中感悟 在历练中成长

区班主任基本功大赛心得分享

一、需要学习的内容

·
(一)相关文件与专著

·《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思
想道德的若干意见》

·《中小学教师职业道德规范》

·教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》

·教育部《中小学班主任工作规定》

·《班主任专业基本功》

·《中小学德育管理操作实务》

班主任工作相关知识

空2年以来的国内外重要时事(主要是十八大报告中
关于教育的论述)等。

·
(二)班主任专业基本功

·一是班主任专业道德

·1.专业理念

·是一个重要的专业性岗
位；是学生的主要精神关怀 者；是全面关心学生发展的人生导师；是学生发展
的“重要他人”;是学生合法权益的保护者。

·2.职业道德

·《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一

步加强中小学班主任工作的意见》、教育部《中小
学班主任工作规定》、 《中小学教师违反职业道德
行为处理办法》。

·3.礼仪修养

·二是班主任专业知识

·1.班主任工作基本规范

·2.班级管理

·3.班级德育

·4.班级文化(物质文化、制度文化、精神文化)

·三是班主任专业技能

·1.教育资源整合能力(班级、家庭、社会)

·2.主题班会设计与实施能力

·3.人际沟通与交往能力

·4.专业自主发展能力

二、基本功竞赛内容

·
1.笔试(权重50%)。要求参赛选手在规定时 间内完成相关知识测试和主题班(队)会方案
设 计。知识测试题是指班主任应知应会的基础
性知识，主要涉及班主任工作的基本内容，采
取“选择”和“填空”等两种题型。笔试时间
为90～120分钟。主题班(队)会设计方案要 体现活动过程的教育性和完整性， 一般包括题
目、教育背景、教育目标、活动准备、实施过
程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、
可操作，字数不超过2000字。

·2.面试(权重50%)。

主要包括三个环节：

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( 1 ) 教
育故事演讲，时间5分钟。讲述班级管理划
学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专

成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念

·
(2) 情景答辩，时间10分钟。采用当场抽签的方式，
要求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟

性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。接
着回答评委提问。要求选手紧扣评委提出的问题，

陈述观点。其中模拟情景为7分钟，回答评委提问为3分钟。

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(3)才艺展示，时间5分钟。

·参赛选手现场进行才艺表演(演唱歌曲、舞蹈、器
乐演奏、绘画、书法、朗诵等),展示高雅的气质
和综合素质。有关道具和材料自备。

三、竞赛感悟

·关于笔试

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( 一)题型分析

·
(二)注意事项

·
(三)班会课设计

·班会课设计环节，是让选手根据背景材料及要求，设
计一个主题班会课的方案。

·设计的“方案”要主题鲜明，富有创意，目的明确，
内容丰富，形式新颖，结构完整，程序规范，注重实
效，操作性强。

“方案”主题内容和实施过程要体现班会课的思想性、
生性、教育性、主体性、参与性、互动性原则。

·1.班会课设计的目的

·①运用先进班级管理理念理解、判断、分机

当前背景材料的能力；

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②富有创新和应用教育理念确立班会主题及
构思整体方案的能力；

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③根据学生年龄特征、品德形成规律以及整

合教育资源有效组织主题班会的能力；

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④清晰、准确演绎班会课设计的基本技能。