2024-2025学年六年级语文下学期阶段质量检测第一次月考（考试版A3）
A.在学习中，如果不懂得自律，再聪明也无济于事。绝密★启用前
第一次月考
D.中国各地都有各自的过年习俗，而我老家的春节与别的地方的春节截然不同。
考查范围：第一、二单元 3.下面说法不正确的一项是（ ）。（ 3 分）
注意事项： A.过年吃年糕寓意着万事如意年年高。
1.本试卷共 8 页。全卷总分 100 分。考试时间 90 分钟。 B.《鲁滨逊漂流记》这部小说赞扬了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上顽强生存的品质。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学 C.《骑鹅旅行记》是外国名著，它的主人公是尼尔斯。
号填写清楚。 D.《腊八粥》一文详写了喝粥的画面，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与热爱。
3.请用直径 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.关于阅读名著的方法，下面说法不恰当的是（ ）。（ 3 分）
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 A.评价名著中人物的时候，角度要多样，不能太单一。
B.有些名著并不通俗易懂，遇到阅读有困难的章节或句段，我们可以简略地读。
一、积累与运用。（33 分）
C.不同的人读同一本名著可能会有不同的看法，这是合理的。
1.读语段，完成下面习题。（10 分）
D.阅读名著时，首先应大致了解它的写作背景，这样有助于我们理解作品内容。
除夕晚上，我 tōng xiāo 未眠，biān pào 声丝毫没有间断，这美景让人舍不得 zhǎ yǎn。
5.根据所学知识完成练习。（6 分）
大年初一下午，我翻看着《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊流落到荒岛上，面对 qī liáng 的环境，饱
（1）《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《＿＿＿＿＿＿＿》，这首诗通过诗句
受 jì mò、kǒng jù的煎熬，还要时刻担心会被野兽 qīn xí，处境非常艰难。为了 kòng zhì自
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描写了牛郎和织女虽然只有一水之隔，
己的情绪，他还通过阅读 shū jí以及按照商业簿中借方和贷方的格式，记录自己的幸与不幸。
但却相视无言的爱情悲剧。
晚上，我们全家人观看了《哪吒 2 魔童闹海》，战斗场面绚烂至极，情感描绘细腻入微，让人看
（2）寒食节，我们吟诵“春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”；中秋节，遥望皎
得热血 fèi téng，又引人深思。
洁的明月，我们会吟诵“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（1）根据语境，看拼音写词语。（5 分）
（3）小雪马上就要升入初中了，她想用诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。”为座右铭，时刻告诫自己要珍惜时间，努力学习，以免长大了后悔。
（4）我六点半就来到了学校，发现学校已经有很多同学了，这真是：“＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）在词语“间断”“处境”和“商业簿”中，“间”“处”和“簿”的读音分别是（ ）。
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（3 分）
（5）听了教育专家的讲座，妈妈对于教育我有了方法，不禁感叹：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A.jiān chǔ bó B.jiàn chǔ bù
＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
C.jiān chù bó D.jiàn chù bù
6.句子训练营。（5 分）
（3）语段中，加点字“饱”的意思是（ ）。（ 2 分）
（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）
A.满足 B.充足 C.足，充分 D.满足了食量
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）。（ 3 分）
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（2）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句） 这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
（3）名叫金百合的牛对小男孩说：“我要让你在我的角上跳舞。”（改为转述句） ——选自老舍《北京的春节》
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 语段二：
（4）捧着航天小学“中国梦”演讲比赛一等奖的证书，我们班选手个个笑逐颜开，他们兴初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到
高采烈地回到教室，班主任王老师＿＿＿＿＿＿＿，同学们更是＿＿＿＿＿＿＿。（填入与加点腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花
词意思相同的词，不能重复） 生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种
（5）仿照例句加点部分的特点，从下面三个词语中选择一个仿写句子。 香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
饿盼望喜欢 ——选自沈从文《腊八粥》
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 语段三：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我小时候喝腊八粥是一件大事。午夜才过，我的二舅爹爹就开始作业，搬出擦得锃光大亮
二、综合性学习。（7 分） 的大小铜锅两个，大的高一尺开外，口径约一尺。然后把预先分别泡过的五谷杂粮如小米、红
航天小学六年级班开展以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。下面是对该班小豆、老鸡头、薏仁米，以及粥果如白果、栗子、红枣、桂圆肉之类，开始熬煮，不住地用长柄
学学生阅读情况的调查统计表。请细心阅读，完成练习。 大勺搅动，防黏锅底。两锅内容不太一样，大的粗糙些，小的细致些，以粥果多少为别。此外
调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物尚有额外精致粥果另装一盘，如瓜子仁、杏仁、葡萄干、红丝青丝、松子、蜜饯之类，准备临
时放在粥面上的。等到腊八早晨，每人一大碗，尽量加红糖，稀里呼噜地喝个尽兴。家家熬粥，
读物卡通漫画小说及其他文学作品科学知识读物综合性报纸
家家送粥给亲友，东一碗来，西一碗去，真是多此一举。 占总人数比例 45% 31% 19% 5%
——选自梁实秋《粥》，有改动
1.分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点）（2 分）
1.仔细阅读“语段二”“语段三”，用“＿＿”分别画出描写香喷喷喝粥的句子。（2 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.“语段二”中，作者先后调动了＿＿＿＿觉、＿＿＿＿觉、＿＿＿＿觉，感受腊八粥的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
香甜，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4 分）
2.读完上面的表格内容，结合阅读，请你给下列对象提出一些建议。（2 分）
3.“语段三”中的句子“等到腊八早晨，每人一大碗，尽量加红糖，稀里呼噜地喝个尽兴。”
对教师，你会建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
可以感受到作者对腊八粥的（ ）之情。（2 分）
对学生，你会建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A.喜爱 B.讨厌
3.你喜欢哪一类读物？为什么？（3 分）
4.下面两个句子，作者都将自己对腊八粥的喜爱之情融入其中。你更喜欢哪一句？请谈谈
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
理由。（3 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
①这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
三、阅读理解。（30 分）
②把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似
（一）课内阅读。（15 分）
的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
语段一：
我更喜欢第＿＿＿＿＿＿＿句，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③他回过身从舵上拔下舵把用它又打又砍，双手攥住了一次次朝鱼群戳去。可是它们此刻
5.仿照文段二写一种你喜爱的食物，可以结合食物的外观、材料、味道、做法等特点表达都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群结队地撕咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，
喜爱之情。（4 分） 这些鱼肉在水面下发亮。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他奋力把舵把朝鲨鱼的脑袋抢
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他用尽力气抡了一次，两次，又一
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 次。他听见舵把“啪”的断了，就把断下的把手向鲨鱼用力刺去。他感到它扎了进去，鲨鱼松
（二）课外阅读。（15 分） 了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条，它们再也没有什么可吃的了。
材料 1： ⑤他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻
《老人与海》梗概袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。他此刻筋疲力尽，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回
一位圣地亚哥的老渔夫桑迪亚哥，独自一个人出海打鱼。这位风烛残年的渔夫一连八十四他家乡的港口。
天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第 ⑥夜里还有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它
八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多
然死死拉住不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫么轻松。船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把，回家不在话下。
不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但此时，许多鲨鱼立刻前来抢 ⑦“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
夺他的战利品；他用尽全力——地杀死它们，搏斗到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结 1.默读材料 1《老人与海》梗概，想想这部小说写了老人哪些“历险”的经历，用小标题
果，大鱼仍难逃被吃光的命运。最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。天亮后人们看见船旁的方式列出来。（3 分）
硕大无比的白色鱼脊骨，大家都惊叹老人桑提亚哥的毅力，回家后，老人睡着了，他又梦见非捕不到鱼，不愿服输——＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿
洲的狮子…… 2.将材料 1 小说梗概和材料 2 节选内容结合起来阅读，发现材料 2 呈现的故事情节是＿＿
材料 2： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从“他用尽力气抢了一次、两次，又一次。”可以感
《老人与海》节选受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从“他此刻筋疲力尽，只顾尽可能出色而
（美）海明威明智地把小船驶回他家乡的港口。”可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；作
①老头儿现在的头脑很清醒，他有坚强的决心，但是希望不大。他想，我不能阻止它攻击， 者细致地描写鲨鱼群对老人和大鱼的攻击，是为了表现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我只要能够撑下去就行啦。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎 ＿＿＿。（4 分）
样能对付它们呢？他这时身子僵硬，疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的 3.写出自己的阅读感受能帮助我们在“游历”中体会人物的魅力。材料 2 中，老人再战鲨
地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。 鱼面临着哪些困难？你从中感悟到了什么？（4 分）
②但是到了午夜，他又搏斗了。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面临困难：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他死死抓住棍子，朝它们的头打去，听到上下颚咬住 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
棍子的声音，还有它们在船底下咬住了鱼摇晃的声音。他看不清目标，只能凭感觉到、听到， 你的感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，棍子就此丢了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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4.在材料 2 的最后，拴在船边的猎物（大马林鱼）被吃光只剩下一副鱼骨头。对这个结局，
你是不是认为老人很倒霉，很不幸？为什么？（4 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、写作。（30 分）
题目：难忘的________节
提示：我国有许多有趣的节日，比如春节、元宵节、寒食节、端午节、儿童节、中秋节、
教师节、国庆节、重阳节等。其中哪一个节日给你留下了深刻的印象，让你难以忘怀呢？请把
它写下来，和你的朋友一起分享吧。
要求：把题目补充完整，内容具体，语句通顺，条理清晰，不少于 400 字。
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