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育人方略

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故事代替道理：《路边摊的秘密》

故事代替道理：《路边摊的秘密》 动物学校放学了，小猪哼哼背着书包慢吞吞地走在放学的路上。 他的肚子咕咕直叫，让他每走一步都觉得更加饥饿。 忽然，一阵浓郁的香味飘了过来，哼哼的鼻子不自觉地抽动起来。 "好香啊！"哼哼循着香味望去，看见不远处有个卖炸土豆的小摊。 摊主是个围着花头巾，戴着大口罩，佝偻着身子的老婆婆。 她正在翻炒着一锅金黄色的土豆块，油花在锅里噼啪

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故事代替道理：《不要在教室里疯赶打闹》

故事代替道理：《不要在教室里疯赶打闹》 "叮铃铃——"下课铃声响起，小猴皮皮立刻从座位上弹了起来。 他长长地伸了个懒腰，毛茸茸的尾巴在身后甩来甩去，眼睛在教室里来回扫视，试图寻找好玩的东西。 小猪哼哼悄悄从后面靠近，拍了拍小猴皮皮的肩膀，兴奋地说道："皮皮，来抓我啊！" 皮皮吓了一跳，转身就看到哼哼正冲他挤眉弄眼，顿时来了兴致。 "臭哼哼，等我抓到你看我怎么

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故事代替道理：《不可以在电梯里蹦蹦跳跳》

故事代替道理：《不可以在电梯里蹦蹦跳跳》 动物小镇的中央广场上，新修了一座闪闪发光的玻璃大厦。 小猴皮皮每天上学经过这里，都会停下脚步，数一数大厦盖了多少层，"1、2、3...18层！哇！比最高的松树还要高！爬上去不得累死啊！" "这是购物大厦，"小松鼠琦琦突然从树梢探出头来，"听说，里面有会自己上下的铁盒子，叫电梯。不过..."琦琦神秘地压低声音，"要是不

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07【小学】【带班育人方略】张开翅膀，拥抱蓝天

07【小学】【带班育人方略】张开翅膀，拥抱蓝天 浙江省中小学班主任基本功大赛•带班方略 张开翅膀，拥抱蓝天 ——“飞鸟班”带班方略 二〇二三年九月 育人理念 习近平总书记多次倡议构建的“人类命运共同体”，深刻阐释了个体与集体的内在逻辑。 马克思认为，个人只有在真正的共同体中才能获得全面发展其才能的手段，才可能有个人自 由。即尊重个体及其多样性的同时，也需要有

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02【小学】【带班育人方略】墨韵浸润童年 羊趣成就精彩

02【小学】【带班育人方略】墨韵浸润童年 羊趣成就精彩 202x 年浙江省中小学班主任基本功大赛小学组·带班方略 目录 一、育人理念................................................................................................................4

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03【小学】【带班育人方略】固本培元，筑梦未来

03【小学】【带班育人方略】固本培元，筑梦未来 更多免费优质内容，关注微信公众号：教学殿堂 目录 一、育人理念······································································ 1 二、班情分析··············································

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06【小学】【带班育人方略】孕养勇气，振翅未来

06【小学】【带班育人方略】孕养勇气，振翅未来 目录一、 育人理念......................................................................................................3 二、 班情分析....................................

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05【小学】【带班育人方略】《璀璨生辉星坐标，聚光成云众行远》

05【小学】【带班育人方略】《璀璨生辉星坐标，聚光成云众行远》 星云班的建设始终遵循习近平总书记“教育要以人为本”的重要 育人思想，践行“以生为本，适性扬才”的育人理念，坚持站在儿童 立场，让每个孩子拥有独一无二的“星光表达”。 育人理念 育人理念：让每个孩子找到专属的 ，成为的人。 作为班主任，在坚守教育初心的实践中，基于儿童、发展儿童；基于个性、 培养特

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04【小学】【带班育人方略】《梦在远方，路在脚下》

04【小学】【带班育人方略】《梦在远方，路在脚下》 …………………………………………………… …………………………………………………… （一）总体目标（二）阶段目标 1.第一阶段：赤子寻梦，凝心聚力 2.第二阶段：四海追梦，修身正己 3.第三阶段：灵山圆梦，行稳致远 （一）赤子寻梦育灵根，凝心聚力同启程 1.绘“通天地图”——文化建设浸润化………………………

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【小学】【带班育人方略】清荷育莲 逐梦未来

【小学】【带班育人方略】清荷育莲 逐梦未来 目 录 一、育人理念 - 2 - 二、班情分析 - 2 - 三、班级发展目标 - 3 - 四、实践做法 - 4 - （一）润泽根系——生活自理，习惯养成 - 4 - 1.序列化习惯培养体系 - 4 - 2.浸入式习惯培育氛围 - 5 - 3. 多层面习惯养成方式 - 5 - （二）发展茎叶——行为自律，责任担当 -

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【小学】【带班育人方略】让每一个孩子 像星星一样闪光

【小学】【带班育人方略】让每一个孩子 像星星一样闪光 在五千多年中华文明的演变传承中，形成了中华儿女独特的价值体系—— 和文化。今天，“和”已经成为中国共产党治国理政的重要理念。习近平总书记 在北大师生座谈会上的讲话中引用了儒家经典《论语•子路》中的一句名言—— “和而不同”，原意是说人与人的相处之道，现在它已经成为人类构建命运共同 体应有的文化基础。 一、

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【小学】【带班育人方略】三阶四步：培育“三品”少年

【小学】【带班育人方略】三阶四步：培育“三品”少年 浙江 省中 小学 班主 任基 本功 大赛 三阶四步： 培育“三品”少年 ——三全育人理念下的绿脚丫中队带班方略 Step by step to our future 目录 一、 育人理念.............................................................

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【小学】【育人故事】为孩子打开一扇远行之门

【小学】【育人故事】为孩子打开一扇远行之门 35900 公里，512 个记录视频，116 个站点，32 张设计图纸，12 万点击量。看到这 些信息，您一定会猜想这是哪位工程师的大手笔。其实，它的主人是一个“热爱行走” 的 12 岁阳光少年，名叫小俞。 进行一次“多维”反思 故事还得从一场竞选讲起。四年级开学改选班干部，小俞兴冲冲地走上讲台，可结 果却给了他当

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【小学】【育人故事】他的眼睛会说话

【小学】【育人故事】他的眼睛会说话 浙江省中小学班主任基本功大赛 育人 故事 看见精神留守儿童内心的需求 他的眼睛会说话 ——看见精神留守儿童内心的需求 这是小伟，今年四年级。他每天抱着一个篮球、带着看 谁都不爽的眼神以及随时发飙的脾气一个人在学校里晃来 晃去。一下子打篮球迟到，一下子用篮球砸人，关于他的投 诉没完没了。 家访与聘书，弥补迟来的安全感 直到九

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【小学】【育人故事】我不是“爆爆龙”啦

【小学】【育人故事】我不是“爆爆龙”啦 2022 年浙江省中小学班主任基本功大赛•育 我不是“爆爆龙”啦 “老师！咱们班有只“爆爆龙”！一点就爆！我们都不敢惹他。” 刚接班的第一周，就有好几个孩子这样好意地提醒着我，孩子们口中 的“爆爆龙”就是这次故事的主人公，他叫小龙。这是一个脾气暴躁， 行事冲动，不懂得控制情绪的孩子，只要稍不如意，他就会直接化身 为一只

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故事代替道理：《勇敢说出你的答案》

故事代替道理：《勇敢说出你的答案》 动物学校里，有一只特别害怕回答问题的小白兔沫沫。 每当长颈鹿老师提问时，她就会立马压低身子，甚至把两只竖着的长耳朵垂下来，降低自己的存在感，防止被老师叫到。 其实沫沫是知道答案的。 每天放学回家后，她都会主动复习和预习功课，就连睡觉前，她都会闭着眼睛回忆今天学过的内容。 可是只要一想到要当着在全班同学面前回答问题，她的心就

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故事代替道理：《楼梯不是游乐场》

故事代替道理：《楼梯不是游乐场》 在神秘的森林深处，有一座高高的树屋。 树屋的楼梯蜿蜒而下，连接着地面和树冠。 树屋里住着一只活泼好动的小猴子，名叫皮皮。 皮皮最喜欢的事，就是在楼梯上玩耍。 每天，他都会在楼梯上跑上跑下，一会儿把栏杆当作滑梯，一会儿把楼梯当跳台，玩得不亦乐乎。 一天清晨，皮皮的好朋友小白兔沫沫来找他玩。 皮皮像往常一样，正在楼梯上玩“滑梯”

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故事代替道理：《为什么要正确握笔》

故事代替道理：《为什么要正确握笔》 从前有座山，山上有棵树，树下有个蘑菇屋，屋里住着一只可爱的小白兔沫沫。 沫沫认真好学，每天放学回家，第一件事就是完成作业。 每天晚上，兔妈妈都会坐在沫沫身旁，陪她写作业。 可每次，兔妈妈都会忍不住皱起眉头，因为沫沫的握笔姿势实在是太糟糕了。 沫沫的小爪子紧紧攥着笔，手指几乎遮住了笔尖，笔杆歪斜地靠在虎口处。 因为看不见笔尖

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