语文4年级下册（基础卷01）（参考解析）

绝密★启用前2024-2025 学年四年级语文下册期中素养测评基础卷（一）

注意事项：

1.本试卷共 6 页。全卷总分 100 分。考试时间 90 分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5 毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、

学号填写清楚。

3.请用直径 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用。（44 分）

1.阅读下面文段，完成题目。（7 分）

传统村落中蕴藏着丰富的历史记忆和文化景观，在宁静祥和的传统村落找寻一栋小屋，

zhuāng shì（ ）成自己喜欢的样子，养一只 zhōng hòu（ ）的小狗，或是 gāo ào（

）的白鹅看家护院，是不少“挣扎”在车水马龙的城市中的年轻人的梦想。清晨，看着 xiàng

rì kuí（ ）迎着 càn làn（ ）的 zhāo xiá（ ）展开笑颜；夜晚，伴着闪砾的星

光，在 jì jìng（ ）的 líng chén（ ）进入甜密的梦乡。

（1）给文段中加点的多音字注音。（1 分）

看家护院（ ） 挣扎（ ）

（2）读拼音，根据语境，在文段中的括号里填入正确的词语。（4 分）

（3）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2 分）

“＿＿＿＿”改为“＿＿＿＿” “＿＿＿＿”改为“＿＿＿＿”

1.（7 分）（1）（1 分）kān zhá （2）（4 分）装饰忠厚高傲向日葵灿烂朝霞

寂静凌晨 （3）（2 分）砾烁 密蜜

【解析】（1）本题考查多音字。“看”是一个多音字。读“kàn”时：使视线接触人或物；

观察并加以判断。读“kān”时常见意思是守护、照料。在“看家护院”中，“看”是守护的

意思，所以读“kān”。“扎”也是多音字。读 “zhā”时：刺；驻、扎。读“zā”时指捆，

缠束。撑。（2）本题考查看拼音写词语。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词

语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本

题“装”“傲”“烂”“凌”“晨”笔画较复杂，易写错，需注意。（3）本题考查找错别字并改正。

闪砾——闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。甜密——甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。

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2.仿照示例，给下列生字加一笔或减一笔，构成新字再组词。（4 分）

例：予（加一笔）→矛（矛盾）

（1）响（加一笔）→＿＿＿（ ） （2）凃（加一笔）→＿＿＿（ ）

（3）灭（减一笔）→＿＿＿（ ） （4）徜（减一笔）→＿＿＿（ ）

2.（4 分）（1）晌晌午涂 涂抹 （2）火火球倘 倘若

【解析】本题考查加一笔或减一笔，变成新字，再组词。（1）结合所给生字“响”，加一

笔横变成“晌”，可以组词：半晌、前晌；（2）结合所给生字“凃”，加一笔点可以变成“涂”，

可以组词：涂色、填涂；（3）结合所给生字“灭”，减去一笔横可以变成“火”，可以组词：着

火、火焰；（4）结合所给生字“徜”，减去一笔撇可以变成“倘”，可以组词：倘使、倘如。

3.先将下列词语补充完整，再完成练习。（6 分）

（ ）（ ）不苟空空（ ）（ ） 无忧（ ）（ ）

（ ）（ ）皑皑成（ ）上（ ） 鸡犬（ ）（ ）

（1）写出画“＿＿＿＿”词语的近义词：＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）画“ ”的词语是描写乡村生活的，请再写出两个这样的四字词语：＿＿＿＿

＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）仿照“铁公鸡”，再写三个这样的词语：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

3.（6 分）一丝 如也 无虑 白雪 千万 不宁 （1）无牵无挂 （2）

示例：炊烟袅袅依山傍水 （3）示例：百灵鸟领头羊千里马

【解析】本题考查补全词语、近义词及仿写词语。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，

一点儿也不马虎。空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。无忧无虑：没有一点忧愁

和顾虑。白雪皑皑：指洁白的积雪银光耀眼。成千上万：形容数量非常多。鸡犬不宁：连鸡狗

都不得安宁；形容骚扰得十分厉害。（1）无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。近义词是自得其乐、

逍遥自在、无牵无挂。（2）描写乡村生活的四字词语有：鸟语花香、依山傍水、山清水秀、瓜

藤满架。（3）“铁公鸡”是三字词语，形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。此类词语还有：

应声虫、跟屁虫、千里马等。

4.随着时代发展，有些词语出现了新含义，下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）。

（3 分）

A.爸爸拿着一个蓝色的文件夹上班了。/这些文件被保存在电脑的文件夹中。

B.他的桌面上落满了灰尘。/所有数据都存储在服务器上，而不是本地桌面上。

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C.作文是老师了解学生心理的一个窗口。/整洁的街道是城市文明的窗口。

D.潜水、游泳都能让你消耗卡路里。/他在微信群中总是潜水，从不发言。

4.（3 分）C

【解析】本题考查对多义词的掌握。A.实际的、实体的文件夹，用于存放纸质文件/指电

脑中用于存放电子文件的虚拟文件夹；B.实际的办公桌面/指电脑操作系统的桌面界面；C.意

思都是反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方；D.指的是在水下的游泳活动/指在

网络聊天群组中保持沉默、不发言的状态，这是一种网络用语的新含义。故选 C。

5.下列句子中，冒号的用法与其他三项不同的一项是（ ）。（ 3 分）

A.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

B.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到

它身边来。

C.杨利伟用三句话概括了他的太空旅行：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感

到骄傲。”

D.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，

它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

5.（3 分）C

【解析】本题考查标点符号的用法。A.本句中冒号的用法是用在总结性话语“能比谁都温

柔可亲”的后边，写出了小猫温柔可亲的具体表现，表示解释说明；B.本句中冒号的用法是用

在总结性话语“它立刻警戒起来”的后边，写出了母鸡警戒的具体表现，表示解释说明；C.本

句中冒号的用法是用在“说”后面，表示提示下文；D.本句中冒号的用法是用在总结性话语“鹅

果然能看守门户”的后边，写出了鹅看守门户的具体表现，表示解释说明。故选 C。

6.下列说法不正确的是（ ）。（ 3 分）

A.老舍在《猫》和《母鸡》一文中，均采用明贬实褒的写法，写出了对猫的喜爱，通过字

里行间态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩。

B.艾青在《绿》一诗中，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，全诗以

虚写实，诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。

C.《千年梦圆在今朝》一文按照时间顺序，选取航天事业发展中的标志性事件，勾画了中

国航天事业的发展历程，展现了中国航天事业取得的伟大成就。

D.《乡下人家》中，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家

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的生活，表达了作者对乡下人家的喜爱之情。

6.（3 分）A

【解析】本题考查课内文章理解。A.老舍在《猫》一文中采用了明贬实褒的写法，以猫的

性格古怪来体现它们老实、勇敢、淘气的优点，全文都流露出了作者对猫的喜爱之情。而在《母

鸡》一文中，并未使用明贬暗褒的写法，而是以作者的情感变化为线索，通过描写作者由“讨

厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，表现出母鸡的负责、慈爱、勇敢与辛苦。故选 A。

7.根据所学知识填空。（6 分）

（1）诗词中包含着无数的美：范成大写出了农村初夏的色彩之美：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“桃花一簇开无主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”

毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。待到山花

烂漫时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”罗隐写出了蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后，＿＿＿＿

＿＿＿＿＿？”

（2）诗歌是人类艺术的瑰宝，美学家朱光潜说：“诗和音乐一样，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

诗歌中蕴含着真挚的情感，如冰心在《繁星（七一）》中写道：“这些事——是＿＿＿＿＿＿的

回忆；＿＿＿＿＿＿的园中，＿＿＿＿＿＿的叶下，＿＿＿＿＿＿的膝上。”

7.（6 分）（1）梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀可爱深红爱浅红俏也不争春只把

春来报她在丛中笑为谁辛苦为谁甜 （2）生命全在节奏永不漫灭月明藤萝母亲

【解析】本题考查课文内容的默写和理解。（1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出

自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，意思是：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏

子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。此句描绘了初夏江南的

田园景色，诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，充满

着生机。书写时注意“爱”“俏”“争”“春”“笑”“谁”“甜”的正确写法。（2）书写时注意“奏”

“漫”“藤”“萝”“亲”的正确写法。

8.按要求写句子。（8 分）

（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（将句子改为肯定句，意思不变）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（注意句子加点的部分，

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照样子描写一种事物的颜色）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体（照

样子用熟悉的事物作比较，来仿写一种事物）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8.（8 分）（1）示例：我们是祖国的花朵。

（2）鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！

（3）示例：在我家的院子里，有一株桃花，仿佛是染上晚霞，露出一张张的羞红的笑脸。

（4）示例：绣球花不像玫瑰那样娇贵，只要有土有水有阳光，它就能生长得很茂盛。

【解析】（1）本题考查仿写比喻句。例句是比喻句，将“三月的桃花水”比喻成“春天的

竖琴”，是暗喻。仿写时注意句子类型。示例：春风是优美的歌声，唤醒沉睡着的万物。（2）

本题考查改肯定句。结合句子中的“非……不可”可知是双重否定句，表达的是肯定的意思。

双重否定句改肯定句：首先要找到句子中的双重否定词去掉，再整理句子，可以根据需要增添

个别字。本题中去掉双重否定词“非……不可”，在“有一个人”前面增加“一定要”，如：鹅

吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！（3）本题考查仿写句子。结合例句可知，句中

带点词“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”可知，句子是用“仿佛”写比喻句子，并用上了描写

颜色的词，结合此方法来仿写种事物的颜色，只要语句通顺、合理即可。如：在我的桌上有一

盆娇艳的红色风信子，仿佛化上了粉黛，裹上了一层嫁衣。（4）本题考查仿写句子。仿句的方

法如下：①仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连贯；②仿照例

句所用到的修辞；③仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。观察例句可知，句中将地

球上的第一种恐龙和狗的体型作比较，运用了作比较的说明方法，说明了地球上的第一种恐龙

的大小。仿照句子，运用作比较的说明方法来描述事物，突出事物的特征。比如：雷龙是一个

庞然大物，它的身体比六头大象还要重，每踏一步就发出一声轰响。

9.语言运用。（4 分）

（1）上面三幅图反映了水资源的什么问题？（2 分）

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）请你针对这个问题说一说自己的建议或者解决的办法。（写两条）（2 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.（4 分）（1）（2 分）说明地下水位一直在下降，淡水水资源越来越少。 （2）（2 分）

保护环境，减少对水资源的污染；节约每一滴水；开发海水淡化技术。

【解析】本题考查口语交际。（1）本题考查看图分析的能力。通过观察第一幅图，祖辈的

井的井绳缠绕的圈数是比较少的，可以分析出祖辈的井里的水还是很多的，打水的时候用的井

绳相对较短。通过观察第二幅图，父辈的井绳相对于祖辈的井绳缠绕的圈数要多上一些，可以

分析出父辈的井水的水相对减少，打水的时候用的井绳也会变成长。观察第三幅图，子孙的井

绳相对于父辈的井绳缠绕的圈数要多很多，可以分析出子孙的井水里的水相对较少，打水时的

用的井绳会变得很长很长。从这三幅图中反映出水资源越来越少的问题。（2）本题考查提建议。

对于水资源越来越少的问题，可以提出如下建议或解决的办法：建议：提高人们对水资源的短

缺严重性的认识，培养节水意识；制定更严格的针对水资源保护的法规；严格监督污染排放行

为。办法：用完水之后要关紧水龙头；用淘米水和洗菜水浇花；采用滴灌、喷灌等高效水灌溉

技术，增加植被覆盖，提高水源涵养能力；开展雨水收集活动。

二、阅读与理解。（31 分）

（一）课内阅读。（13 分）

母鸡（节选）

①发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西马上便放下，让它的儿女

吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许

多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

②它教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它

的翅下、胸下、得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的

地方，它一声也不哼。

③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来

看看，是不是有了黄鼠狼。

④它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个

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母亲必定就是一位英雄。

1.本文的作者是＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿，被誉为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（3 分）

2.选文是从哪几个方面来写母鸡对鸡雏们的关爱的？（3 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.作者用了哪些词语来赞颂鸡母亲？你还能想出哪些词语？（4 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3 分）

（1）“连大公鸡也怕它三分”通过具体的事例表现母鸡在防止别的鸡来抢食时表现出的勇

敢。（ ）

（2）“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄”点明中心，写出了母鸡母

爱的伟大。（ ）

（3）“鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼”表现了母鸡的

懦弱。（ ）

1.（3 分）老舍舒庆春人民艺术家

【解析】本题考查作家及作品。本文选自课文《母鸡》。《母鸡》是老舍先生的作品，老舍

先生原名舒庆春，字舍予，常用的笔名为“老舍”，他是中国现代小说家、作家、语言大师、

人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

2.（3 分）觅食，护食，教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，在夜间保护鸡雏们免受黄鼠狼

的侵害。

【解析】本题考查对文段内容的理解。通读全文可知第①自然段母鸡是通过觅食、护食来

体现对鸡雏们的关爱的。第②自然段母鸡不厌其烦地教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡。第③自

然段写母鸡夜间保护鸡雏们免受黄鼠狼侵害。由此可知从母鸡觅食，护食，教鸡雏们啄食、掘

地、用土洗澡，在夜间保护鸡雏们免受黄鼠狼的侵害，这几个方面来写母鸡对鸡雏们的关爱。

3.（4 分）负责、慈爱、勇敢、辛苦。 机警、有耐心。

【解析】本题考查找关键词语和词语仿写。结合第④自然段的“它负责、慈爱、勇敢、辛

苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。”可知作者用“负责、慈爱、勇敢、辛

苦、伟大”这些词语来赞颂鸡母亲。我还可以用勤劳、尽职、有耐心、育雏能手、机警等词语

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来赞颂鸡母亲。

4.（3 分）（1）√ （2）√ （3）×

【解析】本题考查学生对选段内容的理解。（1）从选段的第①自然段“假若有别的大鸡来

抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”一个“假若”，可知作者举了“大

公鸡也怕它三分”的事例来写母鸡在防止别的鸡来抢食时表现出的勇敢。说法正确。（2）“它

伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄”总结了选段的内容，也点明中心，升华

了主题，写出了母鸡的伟大和母爱的伟大。说法正确。（3）“鸡雏们有的便爬到它的背上，啄

它的头或别的地方，它一声也不哼”表现了母鸡的慈爱。说法错误。

（二）课外阅读。（18 分）

二维码时代

①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作

传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、

黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图

像、音频、视频等信息就能显示出来。

②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用手机

扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购

物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画

面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机

不带现金， 目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜

也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码

上支付”方便又快捷。

③二维码为我们生活带来便利，也存在着一定的安全隐患。目前，人们使用的二维码有

两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于

此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付

款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。

央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。

④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐

患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。（有删改）

1.本文介绍了二维码是什么、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等相关知识。（2 分）

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2.用“＿＿＿＿”在文中画出什么是二维码。（3 分）

3.第②自然段运用＿＿＿＿＿＿的说明方法，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3 分）

4.请写出“码上支付”的双重含义。（4 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5.画横线的句子，在文中起到什么作用？（ ）（3 分）

A.承接上文，引起下文的过渡作用

B.对上文内容进行总结

C.对下文内容进行总结提示

6.除了文中提到的二维码应用，在生活中，你还知道哪些使用二维码的场景？请写出 1 个。

（3 分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.（2 分）二维码的广泛运用二维码的信息安全隐患

【解析】本题考查短文内容理解和概括。通读短文，可看出：短文第①自然段详细解释了

二维码的定义和特性，指出它是传统条形码的升级版，是一种用特定几何图形记录数据的黑白

相间的图形。通过特定的软件扫描，这些图形能够显示出文字、图像、音频、视频等信息。短

文第②自然段重点介绍了二维码的广泛应用。在信息获取方面，二维码的应用使得交换名片、

查询食品信息、获取公司网站信息等变得更为便捷。在快捷支付方面，二维码支付已经成为许

多城市的常态，无论是消费者还是商户，都感受到了“码上支付”的方便与快捷。短文第③自

然段描写二维码存在的安全隐患。特别是静态二维码，由于其易被篡改、易携带病毒、真伪难

辨等特点，使得支付风险较高。虽然动态二维码的安全系数相对较高，但仍然存在一定的风险。

短文第④自然段总结了二维码带来的便利和乐趣，并指出尽管存在安全隐患，但这并不妨碍我

们享受二维码时代带来的奇妙体验。 综上所述，本文介绍了二维码的定义、特性、在生活中

的广泛应用以及存在的安全隐患，旨在让读者更全面地了解二维码时代的相关知识。

2.（3 分）二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图

形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特

定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。

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【解析】本题考查短文关键信息的提取。短文第①自然段句子“二维码又称二维条码，可

看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布

的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、

图像、音频、视频等信息就能显示出来。”详细解释了二维码的定义。通过上述句子，我们可

以清晰地了解到什么是二维码。

3.（3 分）举例子二维码在人们日常生活中广泛应用

【解析】本题考查说明方法和短文内容的理解分析。结合短文第②自然段句子“信息获取

方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话，单位等信息就都

知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保

质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信

息。”可知列举了具体的事例，运用了举例子的说明方法来说明了二维码的广泛应用正在改变

我们的生活。

4.（4 分）①扫描二维码支付；②“码上”“音同”“ 马上”，二维码支付非常快捷。

【解析】本题考查词语解释和短文内容理解分析。结合短文第②自然段大意：重点介绍了

二维码在生活中的广泛应用。在信息获取方面，二维码的应用使得交换名片、查询食品信息、

获取公司网站信息等变得更为便捷。在快捷支付方面，二维码支付已经成为许多城市的常态，

无论是消费者还是商户，都感受到了“码上支付”的方便与快捷。可知“码上支付”包含以下

两重含义：①直接通过二维码进行支付；②立即支付，无需等待。

5.（3 分）A

【解析】本题考查句子的作用。A.短文第②自然段重点介绍了二维码在生活中的广泛应用。

短文第③自然段描写二维码存在的安全隐患。可知第③自然段的画线句子“二维码为我们生活

带来便利，也存在着一定的安全隐患。”不仅总结了前文关于二维码便利性的内容，还引出了

后文将要讨论的二维码的安全隐患，起到了承上启下的过渡作用。故选 A。

6.（3 分）想去哪家餐馆吃饭，扫一下它的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等

信息，可以将自己网购看中的商品通过二维码分享给朋友请朋友给自己参谋一下。

【解析】本题考查语言表达。结合自己的生活实际，说一说自己还知道哪些使用二维码的

场景。示例：有些证件申领等信息，扫描一下二维码，就可以网上申领；ATM 扫码存款/取款

通过手机银行扫描 ATM 机二维码，实现在 ATM 上的二维码无卡取现、无卡存款。

三、写作。（25 分）

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下列题目，任选其一，写一篇不少于 350 字的作文。

（1）动物是人类的好朋友，请你从熟悉的小动物中选择一种，以“有趣的＿＿＿＿＿＿”

为题写一篇作文。注意把题目补充完整，写出小动物的外形特征、生活习性，以及发生的有趣

故事，并表达出真情实感。

（2）我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。有壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和

园……你游览过哪些景点呢？请以“游 ”为题，记一次游览活动。将题目补充完整，注意写

清游览的顺序。

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（25 分）例文一：

有趣的小仓鼠

我家养了一只小仓鼠，它还算漂亮，背上的绒毛灰白灰白的，大肚皮上的毛雪白雪白的。

一双闪闪发光的小眼睛，嵌在它那玲珑、娇嫩的小面孔上。它那条短短的，灰毛线似的尾巴，

让你不仔仔细细地找你还真看不见！

小仓鼠很机灵。它只要一看见我站在笼子旁，就会先趴在笼子的侧面，两只小爪子紧紧

握住栏杆，好像很害怕我走了似的，就向我索取食物。要是见我无动于衷，就顺着栏杆往上爬，

又向我索取食物。小仓鼠一直眼巴巴地看着我，我受不了它的眼神。我又害怕它掉下来，赶忙

去取瓜子、花生来喂它。小仓鼠见了，更卖力地表演起来。它在表演时先爬到笼子上面，只用

一只小爪子抓住栏杆，传了起来。我赶紧拿了一个瓜子塞进笼子的空隙中，他的嘴立即张开，

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衔住了瓜子的一头，我把手一松，它就四肢一松，掉了下去，听起来还摔得挺重。

小仓鼠睡觉的地方很有趣，它先在供它跑步的玩具上跑，让玩具掉下来扣在地上。接着，

它就用它的小爪子把玩具掀开一点儿，然后才在它的玩具卧室里睡大觉。

我的小仓鼠带给我许多快乐，不知我的生活中缺少了它，会缺少了多少欢声笑语啊！

例文二：

游黄山

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟有机会看到举世闻名的黄山。黄山的美景数

不胜数，但奇松和怪石，最是让我大饱眼福。

黄山有许多奇松，如“迎客”“陪客”“送客”三大名松。“迎客松”郁郁葱葱，生机勃勃，

它伸出一枝干，像张开的手臂，它就像在跟游客朋友们说：“朋友们，欢迎来到黄山。”“陪客

松”张开大伞，为休息的游人提供一片阴凉，又好像正在陪着他们聊天。而“送客松”就像一

位哭泣的小孩，依依不舍地送别着游人们。它挥舞着双手，仿佛在说：“欢迎下次再来！”成百

上千的松树装点着黄山，使得黄山更加秀美壮观。

黄山不仅松树很美，石头还很有趣呢！黄山的石头形态各异。瞧，那就是“仙人指路”，

那好像仙人在为游人指着上山的路；快看，那边有一只天狗屏息凝神地望着天空，那不就是“天

狗望月”吗？那边还有“双狮抢球”，只见山上有两只凶猛的狮子张着血盆大口，正在抢那个

球呢！它们你争我抢，山谷间好像传来了吼声，游客们都赞叹不已，真是有趣极了！

我爱黄山，更喜爱那奇松和怪石。

【解析】本题考查书面表达能力。（1）本题考查半命题作文。一、审题要求以“有趣的＿

＿＿＿＿＿”为题写一篇作文，从熟悉的小动物中选择一种来写。要求抓住动物的特点来介绍

自己熟悉的小动物。结合自己的生活实际，选择自己最擅长或最熟悉的动物写，先确定题目再

完成作文。二、立意要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物

的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性。可以描绘小动物的各种有趣的行为

举止和成长过程中经历的有趣的故事，强调动物有趣的行为和生活习性是如何为平淡的生活增

添色彩和活力的。三、写作思路开头：开门见山或修辞式开篇，阐述你认为有趣的动物是什么。

中间：可按照一定的顺序写一写小动物的外形特征、生活习性，以及发生的有趣故事，通过具

体事例的描写，使作文更具趣味性、画面感、亲近感。注意在写作过程中要做到详略得当，重

点突出，可适当运用一些学过的修辞手法。结尾：深化文章主旨，表达自己的喜爱之情。（2）

本题考查半命题作文。一、审题题目要求以“游_______”为题写一篇写景作文。要求按照游

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览顺序写一处游览过的风景。结合自己的生活经历，回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最

深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。二、立意。我们描写景物时，可以

由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等方法进行描写。总之，把握住写

景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所

见、所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。三、

写作思路开头：开门见山点明自己游览的地方。中间：写景的目的，不应为写景而写景，重

要的是反映作者的思想感情。描写景物要抓住每处景物的特点，还要有一定的顺序。做到语言

优美，多运用比喻、拟人和排比等修辞，使得文章生动、具体、形象。结尾：首尾呼应，抒发

感情。

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