优秀班主任评选方案及量分表
一、优秀班主任评选方案
（一）评选目的
为进一步加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任在班级管理、学生培养、家校协同中的核心作用，激励全体班主任立足岗位、履职尽责、争先创优，营造爱岗敬业、乐于奉献、潜心育人的良好氛围，提升班级管理水平和育人实效，结合我校高中教育教学实际，特制定本方案。
（二）评选范围
本校在职在岗、担任班主任工作满一学期及以上的全体班主任（含高一、高二、高三各年级，不含临时兼任班主任）。
（三）评选条件
1.政治素养过硬
拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，师德高尚，为人师表，关爱每一位学生，无体罚、变相体罚学生、有偿补课等违规违纪行为，无家长、学生有效投诉，自觉践行立德树人根本任务。
2.班级管理成效显著
（1）班风学风建设扎实，班级氛围积极向上，学生遵规守纪，无重大违纪事件（如打架斗殴、校园欺凌、逃学辍学等），班级常规考核（考勤、卫生、纪律等）位居年级前列；
（2）注重学生习惯养成和综合素质培养，结合高中学生特点，开展形式多样的班级活动（如主题班会、文体活动、志愿服务、励志教育等），增强班级凝聚力；
（3）精准掌握学生学情和心理动态，做好学生心理健康疏导，尤其关注高三学生备考心态、学困生转化和尖子生培养，学生成长进步明显。
3.教学配合到位
主动对接科任教师，做好教学协调工作，及时反馈学生学习情况，协助科任教师落实教学任务，营造良好的班级学习氛围，班级整体学业成绩稳步提升，在年级测评中表现突出（高三班级重点关注备考成效）。
4.家校协同高效
重视家校沟通，定期开展家长会、家访、线上沟通等活动，及时向家长反馈学生在校情况，倾听家长诉求，争取家长支持，形成家校育人合力，家长满意度高。
5.个人表现突出
认真履行班主任职责，工作勤恳务实、责任心强，积极参与学校组织的班主任培训、教研交流等活动，主动学习先进班级管理经验，不断提升自身管理能力，有较强的团队协作意识。
（四）评选流程
1.个人申报（1-3天）
符合评选条件的班主任，自愿填写《优秀班主任申报表》，提交个人工作总结（重点体现班级管理、学生培养、家校协同等工作成效），上报各年级组。
2.年级推荐（2-3天）
各年级组组织年级班主任、科任教师代表，结合班主任日常工作表现、班级考核情况，对申报对象进行初步审核、民主评议，按分配名额（各年级按班主任总数的15%-20%推荐），确定年级推荐人选，上报学校德育处。
3.学校评审（3-4天）
成立由校长牵头，德育处、教务处、年级组长、优秀班主任代表组成的评审小组，按照本方案规定的量分标准，对推荐人选进行量化打分、综合评审，确定拟表彰人选。
4.公示表彰（3天）
拟表彰人选在校园公示栏、校园公众号公示3天，公示期间无异议的，确定为优秀班主任；有异议的，由评审小组核实处理。公示结束后，学校召开表彰大会，对优秀班主任进行表彰奖励。
（五）评选名额
优秀班主任评选名额按各年级班主任总数的15%-20%分配，具体名额由德育处根据各年级班主任实际人数统筹确定，确保公平公正。
（六）表彰奖励
1.颁发“优秀班主任”荣誉证书；
2.给予相应的物质奖励；
3.优秀班主任事迹纳入学校宣传（校园公众号、宣传栏等），作为班主任评优评先、职称评聘的重要参考依据；
4.优先推荐参加上级部门组织的班主任培训、评优活动。
（七）附则
1.评选过程坚持公平、公正、公开原则，严禁弄虚作假，一经发现，取消评选资格，并通报批评；
2.班主任在评选周期内，若出现学生重大违纪、安全事故、违规违纪行为等情况，取消评选资格；
3.本方案由学校德育处负责解释，未尽事宜可根据实际情况补充调整。
二、优秀班主任评选量分表
一级指标
二级指标
评分标准
分值
扣分说明
政治素养与师德（10分）
政治表现（5分）
拥护党的教育方针，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习、师德培训，思想觉悟高。
5
缺席政治学习、师德培训1次扣1分，扣完为止。
师德表现（5分）
为人师表，关爱学生，无体罚、变相体罚学生、有偿补课等违规行为，无家长、学生有效投诉。
5
出现违规行为或有效投诉，本项不得分；出现轻微师德问题，每次扣2分。
班级管理（35分）
常规管理（10分）
班级考勤、卫生、纪律等常规考核优秀，位居年级前30%；有完善的班级公约，学生遵规守纪。
10
常规考核年级后30%扣5分；每出现1次班级重大违纪（打架、欺凌等）扣3分，扣完为止。
班风学风（10分）
班风正、学风浓，学生学习积极性高，无抄袭作业、逃学等现象；班级学习氛围浓厚，互助意识强。
10
出现抄袭、逃学等现象，每次扣2分；班风学风较差，经提醒无改进扣5分。
学生培养（8分）
重视学生习惯养成和综合素质培养，定期开展主题班会、文体、志愿服务等活动；关注学困生转化和尖子生培养，有具体措施和成效。
8
每月主题班会少于1次扣2分；无学困生、尖子生培养措施扣3分。
心理健康（7分）
关注学生心理动态，定期开展心理健康教育，及时疏导学生心理问题；建立特殊学生心理档案，有针对性开展辅导。
7
未开展心理健康教育扣3分；学生出现严重心理问题未及时处理，本项不得分。
教学配合（20分）
教学协调（10分）
主动对接科任教师，及时反馈学生学习情况，协助落实教学任务；定期组织科任教师沟通会，协调解决教学中的问题。
10
未主动对接科任教师扣4分；科任教师反馈问题未及时处理，每次扣2分。
学业成效（10分）
班级整体学业成绩稳步提升，在年级测评中位居中上游；高三班级备考氛围浓厚，模拟考成绩进步明显。
10
年级测评后30%扣5分；成绩波动较大且无改进措施扣3分。
家校协同（15分）
沟通频次（8分）
每学期召开家长会不少于2次，定期开展家访（或线上家访），每学期家访覆盖率不低于80%；及时回复家长咨询，沟通记录完整。
8
家长会少1次扣3分；家访覆盖率不足80%扣4分；沟通记录不完整扣2分。
家校成效（7分）
积极争取家长支持，形成家校育人合力；家长满意度高，无家长因沟通不到位引发的投诉。
7
出现家长投诉（因沟通不到位）扣4分；家长满意度较低扣3分。
个人表现（10分）
履职尽责（5分）
认真履行班主任职责，工作勤恳务实，无迟到、早退、旷工等现象；按时完成学校布置的各项班主任工作任务。
5
迟到、早退每次扣1分；未按时完成工作任务每次扣2分，扣完为止。
能力提升（5分）
积极参加班主任培训、教研交流活动，主动学习先进管理经验；不断提升自身管理能力，有个人工作总结和反思。
5
缺席培训、教研活动1次扣1分；无工作总结和反思扣2分。
加分项（最高加10分）
1.班级或个人获得校级及以上表彰（校级加2分，县级加3分，市级及以上加5分）；2.班主任论文、案例、优质课等获得校级及以上奖励（校级加1分，县级加2分，市级及以上加3分）；3.班级开展特色管理工作，成效显著，受到学校表彰或推广（加2-3分）；4.成功转化学困生、培养尖子生成效突出（经年级组核实，加1-2分）。
10
加分不累计超过10分，需提供相关证明材料。
总分
100+10
总分=各项得分+加分项得分，最高110分
备注：1.评分采取百分制，由评审小组对照评分标准逐项打分，确保客观公正；2.各项扣分均扣至本项分值为0止，不跨项扣分；3.加分项需提供相关证明材料，否则不予加分。