小学语文《期中测试卷》三级下册(统编版)语文(基础卷02)(考试版A4)
绝密★启用前2024-2025 学年三年级语文下册期中素养测评基础卷(二)
注意事项:
1.本试卷共 6 页。全卷总分 100 分。考试时间 90 分钟。
2.答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5 毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、
学号填写清楚。
3.请用直径 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。
4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。(48 分)
1.阅读下面的话,完成练习。(12 分)
chūn rì( ),huó pō( )的燕子轻盈的 lüè guò( )hú miàn( ),ǒu ěr
( )有一两片 huā bàn( )被微风吹落。在空中轻轻飘荡,mì fēng( )仿佛(fú
fǔ)听到了春姑娘的召唤,也 gǎn jí( )似的 jù lǒng( )起来;万亩的油菜花海 fēn
fāng( )迷人 ,散(sǎn sàn)发出阵阵清香,引得游人驻足 xīn shǎng( );不禁 gǎn
tàn( )道,“春天真美啊!”
(1)用“√”画出加点字的正确读音。(2 分)
(2)根据拼音写词语。(6 分)
(3)根据“禁”的解释填空。(4 分)
禁 jīn ①禁受,受得住,耐用。②忍住。jìn③不许,制止。④拘押。
文中画直线的句子中,“禁”用部首查字法,先查( )部,再查( )画。读音是
( ),意思是( )。(填序号)
2.把下列词语补充完整,再选词填空,完成练习。(5 分)
相( )并( ) 没( )打( ) 争( )斗( )
自相( )( ) ( )耳( )铃 ( )( )有味
(1)上面词语中,______指吃得很有味道或谈得很有兴趣。我还能写出这样的四
字词语(AABC 式):______。
(2)上面词语中,与“神采飞扬”意思相反的是______。
(3)他开始时说这件事是他做的,现在又说不是,这不是______吗?
3.给下列句子选择正确的修辞手法,写在后面的括号里(4 分)
比喻拟人反问设问
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(1)如果不完成这项任务,我们怎么向领导解释呢?( )
(2)微风吹来,柳枝舞动着曼妙的身姿,像是在表达对春天的赞美。( )
(3)学好语文一定要大量背诵名家名篇吗?一定要。( )
(4)皎洁的月光洒在湖面上,仿佛给湖面披上了一件银色的外衣。( )
4.下列对不倒翁的制作过程概括正确的一项是( )。( 3 分)
先在鸡蛋下方轻轻地戳一个小洞,再用一根牙签捣破蛋黄,把蛋清和蛋黄倒在碗里,接着
把鸡蛋壳清洗一下,用布轻轻地擦干,然后把细沙倒进蛋壳里,最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、
嘴巴。
A.捣→戳→倒→洗→倒→擦→画 B.戳→捣→倒→洗→倒→擦→画
C.戳→倒→捣→洗→擦→画→倒 D.戳→捣→倒→洗→擦→倒→画
5.下列说法不正确的一项是( )。( 3 分)
A.我国有很多传统节日,如春节、端午节、中秋节。端午节的习俗是赏月。
B.鹿角和鹿腿都很重要,各有各的好处。
C.造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
D.阅读时,关键语句能帮助我们概括一段话的大意,它可能在一段话中的不同位置。
6.我会根据阅读积累来填空。(7 分)
(1)一身乌黑的羽毛,一对________的翅膀,加上________尾巴,凑
成了那样活泼的可爱的小燕子。
(2)“________,每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句,人们通常会_
____、_____、_____来庆祝这个节日。
(3)《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是:“________,______
__。”
(4)春天来了,诗人笔下的春天多美啊!杜甫说:“________,沙暖睡鸳鸯。”
苏轼说:“竹外桃花三两枝,________。”曾几说:“________,小溪泛尽却
山行。”
(5)文房四宝:________ 雅人四好:________
(6)我知道____节要吃粽子,赛龙舟,挂艾蒿。
7.按要求写句子。(10 分)
(1)它背着沉重的货船。(改为“把”字句和“被”字句)
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(2)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?(改为陈述句)
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(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(缩句)
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(4)在老师的教育下,他明确了学习态度。(修改病句)
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(5)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦;
_________,告诉我____________________。(仿写句子)
8.口语交际。(4 分)
随着科技的发展,我国的传统节日也有了新过法。比如春节时,以前长辈会把钱放在红纸
里给小辈,称为“压岁钱”,现在可以直接发微信红包、支付宝红包等。你更喜欢哪一种形式
的“压岁钱”?为什么?
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二、阅读理解。(27 分)
(一)课内阅读。(13 分)
赵州桥(节选)
①赵州桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌
成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左
右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从
四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不
容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
②赵州桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两
条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
③赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
1.联系上下文,解释下列词语。(2 分)
(1)回首遥望:_______________________________
(2)双龙戏珠:_______________________________
2.读第②段第 1 句话,我知道了第①段主要写了赵州桥的____,第②段主要写了赵州
桥的____,这句话在全文中的作用是__________________。(3 分)
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3.下列哪两个方面最能体现赵州桥的设计是一个创举。( )(3 分)
A.桥长五十多米,有九米多宽
B.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞
C.桥下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞
D.中间行车马,两旁走人
4.赵州桥这种被称为“创举”的设计,有两个好处,一是______________
_______;二是_______________________。(2 分)
5.选文第②段介绍了赵州桥栏板图案的样子,请你也展开想象,写一写栏板上还会有怎样
的图案。(3 分)
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(二)课外阅读。(14 分)
神奇的鸟岛
①一个春天的早晨,我们来到碧波万顷的青海湖,驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
②岛上的奇景令人眼花缭乱。抬头望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的组成一幅幅
色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我们可
以插足的空地。你看,那披着彩色花衫的斑头雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的
环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈着长腿优雅踱步觅食的
黑颈鹤……我们大概数了一下,就有一百多种鸟。真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游
的是鸟,好一个欢快的鸟的乐园啊!
③这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽。有趣的是,如果遇见敌害来犯,岛
上所有的鸟类都能团结起来,共同对敌哩!我们刚到岛上不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫
战”。
④天空中出现了两只黑鹰,它们企图掠夺刚刚孵化出来的幼雏。几只放哨的大雁发现了,
一边呱呱地鸣叫报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着,岛上所有的鸟儿纷纷发起攻击。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在岛上低飞着。倏地,一只黑鹰俯冲下来,只见鸟群中有
一片锦绣的云霓飞出,截断黑鹰的去路。这是斑头雁群,它们用自己的翅膀和身体组成了一道
铜墙铁壁,与这只黑鹰周旋。这当儿,另一只黑鹰却从另一边上空冲下,只见群鸟中又有一片
黑亮的云彩飞出,拦住了它前进的方向,这是鸬鹳群奋起迎击。黑鹰时而上,时而下,时而左,
时而右;群鸟时而东,时而西,时而疏,时而密,这样战了几十个回合。最后群鸟似乎不耐烦
了,以岛上最勇敢的鱼鸥为首,发起冲锋,围住两只鹰,叫着、啄着,各色的羽毛飘落下来,
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如雪花般飞扬。终于,两只鹰气馁了,遍体鳞伤地向远方逃去……
1.说说第⑤段中加点的词语各指什么。(2 分)
锦绣的云霓:____________ 黑亮的云彩:____________
2.文中画“ ”的句子是说神奇的鸟岛上_____多、_____多、_____多。
作者观察的顺序是__________,从“________”和“________”
两个短语可以看出。(3 分)
3.文中画“___”的句子既说明鸟_______,又说明青海湖的鸟岛是鸟儿的__
_______。(2 分)
4.第③段是一个过渡段,在文中起________的作用。“这岛上生活着十万多只水
鸟,它们相处得十分融洽”是________的句子;“如果遇见敌害来犯,岛上所有的鸟
类都能团结起来,共同对敌哩!”是________的句子。(3 分)
5.下列关于神奇的鸟岛的说法,错误的一项是( )。( 4 分)
A.鸟岛在青海湖。
B.鸟岛上生活着洁白的天鹅。
C.鸟岛上的幼雏经常被黑鹰掠取走。
D.鸟岛上生活着十万多只水鸟,他们生活得十分融洽。
三、写作。(25 分)
任选一题进行写作。(25 分)
(1)____的实验
提示:①请把题目补充完整,横线上可填“有趣”“失败”“奇妙”等;②要写清楚实验的
过程,还可以写一写自己做实验的心情、实验中有趣的发现等。
(2)选择一个传统节日,写一篇习作。可以写自己家过节的过程,也可以介绍节日的来
历、风俗等,或是节日中发生的印象深刻的故事。
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