2024-2025学年三年级语文下学期阶段质量检测第一次月考（第一二单元）（参考解析）
绝密★启用前2024-2025 学年三年级语文下学期阶段质量检测
（统编版）
第一次月考
考查范围：第一、二单元
注意事项：
1.本试卷共 6 页。全卷总分 100 分。考试时间 90 分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学
号填写清楚。
3.请用直径 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（39 分）
1.下面是一位同学春游的日记，有些词他不会写，请你按序号把正确的词语写在横线上。
（4 分）
春游啦！我们随老师来到大龙湖游玩。只见树叶在 qīng fēng 中向我招手，邀我 wǔ dǎo；
shén qì的大鹅在湖里游泳，水中 dào yìng 着它美丽的 shēn zī；ǒu ěr 几只 yàn zi 掠过湖面，
漾起一个个小圆晕。我们 xīn shǎng 着美景，感觉十分愉快。
1.（4 分）轻风舞蹈神气倒映身姿偶尔燕子欣赏
【解析】本题考查看拼音写汉字。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的
词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、
正确。书写时注意“随、舞、蹈、神、倒、映、姿、偶、燕、欣、赏”的正确写法。
2.按要求作答。（6 分）
（1）下列加点字读音正确的一项是（ ）。（2 分）
A.救援（yuán） 投掷（zhì） 打捞（lāo）
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B.束缚（fú） 缭乱（liáo） 网络（luò）
C.资产（zhī） 贡献（góng） 贷款（dài）
（2）我发现第一组加点字的偏旁都是“＿＿＿＿＿”，它们都和＿＿＿＿＿（A.手的动
作 B.脚的动作）有关；第二组加点字的偏旁都是“＿＿＿＿＿＿＿”，我知道相同偏旁的字
还有“＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿”；第三组加点字都和＿＿＿（A.贝壳 B.财富）有
关，因为它们的偏旁都是“＿＿＿＿＿”。其中，“贡献”一词在“他们刻苦钻研，为国家做
出了新的贡献”一句里的意思是对国家做＿＿＿＿＿＿＿。（A.有益 B.有害的事）（4 分）
2.（6 分）（1）A
（2）（4 分）扌 A 纟纠 缠 B 贝 A
【解析】（1）本题考查辨析字音。B.束缚（fú）——fù；C.资产（zhī）——zī，贡
献（ɡónɡ）——gòng。故选 A。（2）本题考查汉字基础知识。A 组：援、掷、捞的偏旁都为：
扌，可知与手的动作有关。B 组：缚、缭、络的偏旁都为：纟，相同偏旁的字还有：络、织。
C 组资、贡、贷的偏旁是贝，可知与财富有关。贡献：指的是把自身拥有奉献给别人，或者以
自身行动推动社会进步和发展等，是一种具有自我牺牲性质的精神“他们刻苦钻研，为国家做
出了新的贡献”是指对国家做了有益处的事情。故选 A。
3.将下面成语补充完整，再完成填空。（7 分）
（ ）（ ）粼粼井（ ）之（ ） 无（ ）无（ ）
杯（ ）（ ）影光（ ）夺（ ） 津津（ ）（ ）
（1）AABC 式的词语是＿＿＿＿＿＿，我还能写两个＿＿＿＿＿＿、__________。
（2）仿照画线的词语，再写出两个：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（3）出自寓言故事的成语是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，我还知道＿＿＿＿＿＿。
3.（7 分）波光 底蛙 边际 弓蛇 彩目 有味
（1）津津有味闷闷不乐扬扬得意（后两个不唯一）
（2）示例：无影无踪无忧无虑
（3）井底之蛙杯弓蛇影刻舟求剑（最后一个不唯一）
【解析】本题考查补全词语、选词填空和仿写词语。认为天只有井口那么大，比喻那些见
识短浅的人。无边无际：指无限广阔，没有边际。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。旷
亮无比：没有别的能够相比这空阔而明朗。杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，
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后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。光彩夺目：形容光泽和颜色鲜艳耀眼。津津有味：形容趣味特
别浓厚。（1）AABC 式的词语是“津津有味”，这样的词语还有：井井有条、头头是道、念念
不忘。（2）划线的词语是“无边无际”，这样“无 A 无 B”的词语还有：无始无终、无依无
靠、无怨无悔。（3）根据词语解释，出自寓言故事的成语是井底之蛙、杯弓蛇影；这样的成
语还有：画蛇添足、自相矛盾、守株待兔。
4.下列诗句中对加点字词的理解不正确的一项是（ ）。（3 分）
A.迟日江山丽（春日） B.泥融飞燕子（泥土融化）
C.正是河豚欲上时（将要） D.小溪泛尽却山行（再，又）
4.（3 分）B
【解析】本题考查字词解释。B.泥融飞燕子：燕子衔着湿泥忙筑巢。泥融：这里指泥土滋
润、湿润。故选 B。
5.在本该忙碌的春季，宋人却“因释其耒而守株”，这句话的节奏是（ ）。（3 分）
A.因释/其耒/而守株 B.因释其/耒而守/株
C.因/释其耒而/守株 D.因/释其耒/而守株
5.（3 分）D
【解析】本题考查朗读句子。朗读节奏的划分的原则：一是结构，不要把词或短语分开；
二是意义，根据句意停顿，不要改变原句意思。因释其耒而守株：于是，农民便放下他的农具，
日日夜夜守在树桩子旁边。“因”于是的意思，后面要停顿；“释其耒”是一个完整的意思，
后面停顿，“而守株”意思完整，中间不停顿。正确的划分为：因/释其耒/而守株。故选 D。
6.语文知识活学活用。（结合课本内容按要求填写）（8 分）
春天到了，万象更新，一切那么生机勃勃。我们去春游，看到柳树变绿了，妈妈说“春回
大地柳先觉”，我想起了苏轼写的“竹外桃花三两枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；深林丛
中传来几声黄鹂的欢鸣声，原来曾几写得“绿阴不减来时路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”就是
此时的写照呀！在外出差的爸爸发来视频，那里的鲜花比火还红，碧绿的江水绿得胜过蓝草，
我脱口而出“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”春天好，在春天里吟诗更
好！
6.（4 分）春江水暖鸭先知添得黄鹂四五声日出江花红胜火春来江水绿如蓝
【解析】本题考查对古诗词的默写与理解。书写时要注意“暖”“鸭”“鹂”的正确写法。
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“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》，意思：春天的时候，晨
光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
7.按要求完成句子练习。（8 分）
（1）小燕子闲散地在纤细的电线上休息。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎
么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点的部分，照样子，把下面的句子补充完整）
妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__：“你今天太漂亮了！”
7.（8 分）（1）小燕子在休息。
（2）示例：池水清清的，像一面镜子。
（3）《荷花》这篇课文是叶圣陶爷爷写的。/《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷。
（4）示例：竖起大拇指，点了点头，微笑着对我说
【解析】（1）本题考查缩写句子。把结构比较复杂的句子，去掉其修饰，限制和补充说
明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。本题中主语是“小燕子”，状语“在”，
宾语“休息”。故答案为：小燕子在休息。（2）本题主要考查仿写句子。例句把荷叶当作大
圆盘，运用比喻的手法，仿写时注意。如：天上的月亮像大圆盘。（3）本题考查病句辨析。
句式杂糅，“ 的作者”与“ 写的”句式杂糅，去掉其中一个即可。（4）本题考查句子仿
写。“噘起了嘴，皱起了眉”是对小鹿的神态描写，即补充句子需要对妈妈进行神态描写。根
据后面说话的内容“你今天太漂亮了！”可知，可以表现出老师赞美的状态即可，如：妈妈看
到我的衣服后，嘴角微微上扬，对我说：“你今天太漂亮了！”
二、口语交际。（3 分）
班级要竞选班干部，你觉得自己可以胜任什么岗位？是班长、学习委员、纪律委员、劳动
委员，还是体育委员、小组长……请你写一段话参加竞选，争取被选上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3 分）我想竞选纪律委员。我虽然学习不是最好的，但我特别守纪律，从来没有违反过
学校的纪律。我除了能管好自己，我还能帮助其他同学，纠正大家不守纪律的行为。相信在我
的努力和带领下，我们班的纪律会越来越好。
【解析】本题考查学生的口语交际能力。答题前先想好自己要竞选的职位。例：我竞选的
职位——班长“学习委员”。其次：简要介绍我对班长这一职位的认识。你竞选班长这一职位
的优势：①我性格开朗，愿意与各个同学打交道；②我热爱学习，可以帮助学习成绩一般的同
学。然后：简要介绍假如你当选后如何开展工作：①传达清楚老师布置的要求；②每学期开展
一次有利于提高同学们成绩的活动；③定期开展研讨会，欢迎大家提意见。最后：进行发言总
结。例：各位同学、老师，大家好！很高兴站在这里参加此次竞选学习委员。在日常生活中我
能和同学们友好相处，学习上认真刻苦，不断提升自己的学习成绩，我会主动帮助有需要的同
学。参加此次竞选主要是想锻炼一下自己，不断提高自己，我会尽到一个班干部应尽的职责，
帮助同学，热爱班集体，希望大家可以给我这次机会谢谢大家！
三、阅读理解。（33 分）
（一）课内阅读。（15 分）
《荷花》（节选）
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆
盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出（ ）的（ ）。
有的还是花骨朵儿，看起来（ ）得马上要（ ）似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如
果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.根据课文，请把选文中空白括号补充完整。（4 分）
2.选文中画“ ”句子中的“画家”是指______________________，“画家的本领可
真了不起”是作者对＿＿＿＿＿＿＿_____由衷的赞叹。（4 分）
3.选文中描写了白荷花________、________、________三种姿态。（3 分）
4.选文中的“冒”字用得特别好，最恰当的理由是（ ）。（4 分）
A.写出了荷花白、大的特点。
B.写出了荷花长得快的特点。
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C.写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了荷花的生命活力。
1.（4 分）嫩黄色小莲蓬饱胀破裂
【解析】本题考查名篇名作的识记。注意“蓬、裂”的正确书写。
2.（4 分）大自然大自然
【解析】本题考查内容的理解。第②段，读句子“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的
画，那画家的本领可真了不起。”可知，一池的荷花是在自然界中自然生长的，句中的“画家”
指的是自然界，“画家的本领可真了不起”是作者对自然由衷的赞叹。
3.（3 分）全开半开未开
【解析】本题考查找关键信息。第①段，读句子“有的才展开两三片花瓣儿。”可知，本
句描写了半开的荷花；读句子“有的花瓣儿全展开了”可知，本句描写了绽放的荷花；读句子
“有的还是花骨朵儿”可知，本句描写的是未开的荷花。
4.（4 分）C
【解析】本题考查句子的分析。第①段，读句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”可
知，句子中“冒”的意思是钻的意思，这个字写出了荷花使劲向上生长的状态，突出了荷花的
生命力旺盛。故选 C。
（二）课外阅读。（18 分）
不盲从别人的意见
①熊妈妈要到城里去，让小熊照看鱼摊。熊妈妈走后，小熊手忙脚乱地把鱼搬到门外，
然后在门口挂了一个广告牌，在上面写了七个大字：今天出售新鲜鱼。
②不一会儿，小狐狸背着手走了过来，他歪着头看了看广告牌，对小熊说：“你为什么
要写上‘今天’二字呢？难道过了今天你就不出售了吗？”小熊赶忙拿起黑板擦“刷刷刷”擦
掉了“今天”二字，上面只留下了“出售新鲜鱼”二字。
③又过了一会儿，兔子大婶挎着竹篮子过来了。她称上二斤鱼后，指着广告牌说：“小
熊，为什么不把“新鲜”二字去掉呢？难道说以后你出售的鱼就不新鲜了吗？”小熊接受了意
见，又把“新鲜”二字擦掉了，广告牌上只留下了“出售鱼”三个字。
④兔子大婶刚离开，小猴子过来了，看到广告牌，他摇着脑袋说：“你为什么要写上“出
售”二字呢？鱼摆在这儿，傻瓜也知道是为了出售。”小熊想了想，觉得也有理，就拿起黑板
擦擦掉了“出售”二字，广告牌上只留下了最后一个字；鱼。
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⑤几分钟过后，老山羊骑着自行车路过这里，看到广告牌后，他笑着说：“小熊，你这
个牌子有必要放吗？从这里路过的人，闻闻味道就知道你在卖什么了。”
⑥小熊觉得有道理，就把广告牌收起来了。
⑦到了中午，熊妈妈回来了，说：“小熊，你连个牌子都不挂，谁知道你在卖什么呢？”
小熊一五一十地说出了事情的经过。熊妈妈笑着说：“听取别人的意见是对的但不管别人怎么
说，我们都要有自己的见解。”
1.“一五一十”在文中的意思是（ ）。（3 分）
A.从—数到五，从五数到十 B.形容叙述时清楚有序无遗漏
C.不连贯地说 D.一个五，一个十
2.第②自然段中表现小熊着急修改广告牌的词语是“______________”。小熊盲目地听从
了______________、、、______________的意见，一次次修改
广告牌。（5 分）
3.你觉得小熊卖鱼需要挂牌子吗？并说明理由。（3 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.文中哪句话解释了这则寓言的寓意？用“______”在文中画出来。（3 分）
5.续写故事。（4 分）
小熊听了妈妈的话，重新写了广告牌。小狐狸看到后说：“小熊，昨天我不是给你提了意
见吗？你的广告牌怎么又改回来了？”小熊笑着说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
1.（3 分）B
【解析】本题考查字词解释。第⑦段，读句子“小熊一五一十地说出了事情的经过。”可
知，小熊清清楚楚地说出了事情的经过。句中的“一五一十”指的是讲述清晰，没有遗漏。故
选 B。
2.（5 分）赶忙小狐狸兔子大婶小猴子老山羊
【解析】本题考查内容的理解。第②段，读句子“小熊赶忙拿起黑板擦‘刷刷刷’擦掉了
‘今天’二字，上面只留下了‘出售新鲜鱼’二字。”可知，听了小狐狸的建议之后，小熊赶
快擦掉了两个字。句中的“赶快”指抓紧时间，加快速度。因此表现小熊着急修改广告牌的词
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语是“赶快”；第②段，读句子“小狐狸背着手走了过来，他歪着头看了看广告牌，对小熊说”
“小熊赶忙拿起黑板擦‘刷刷刷’擦掉了‘今天’二字，上面只留下了‘出售新鲜鱼’二字。”
第③段，读句子“兔子大婶挎着竹篮子过来了。她称上二斤鱼后，指着广告牌说”“小熊接受
了意见，又把‘新鲜’二字擦掉了”第④段，读句子“小猴子过来了，看到广告牌，他摇着脑
袋说”“小熊想了想，觉得也有理，就拿起黑板擦擦掉了‘出售’二字”第⑤段，读句子“老
山羊骑着自行车路过这里，看到广告牌后，他笑着说”第⑥段，读句子“小熊觉得有道理，就
把广告牌收起来了。”可知，小熊盲目地听从了小狐狸、兔子大婶、小猴子、老山羊的意见，
一次次修改广告牌。
3.（3 分）我觉得需要挂牌子。因为这样大家看一眼就知道是在卖什么。
【解析】本题考查表达能力。答案不唯一，理由合理即可。如：我觉得不需要挂牌子。卖
鱼的时候吆喝的效果会更好。
4.（3 分）听取别人的意见是对的但不管别人怎么说，我们都要有自己的见解。
【解析】本题考查找关键句。本文的题目是“不盲从别人的意见”，“盲从”的意思是不
问是非地附和别人，盲目随从。“不盲从别人的意见”指不盲目随从别人的意思，要有自己的
见解。短文讲述的是小熊卖鱼时听从了好几个人的意见，最后把广告牌收起来了，最后熊妈妈
说：“听取别人的意见是对的但不管别人怎么说，我们都要有自己的见解。”故这句话解释了
这则寓言的寓意。
5.（4 分）示例：谢谢你的意见，但是我觉得这个广告牌可以让人一眼就知道我在卖什么，
所以没必要改。
【解析】本题考查表达能力。小熊听了妈妈的解释，也明白了卖东西放广告牌的必要性。
因此当小狐狸又来提意见的时候，小熊坚持了自己的见解。据此作答即可，答案不唯一。如：
没错，你给我提了意见。但是，我觉得这个广告牌写的很清晰，不需要再修改了。谢谢你。
四、写作。（25 分）
春天到了，你到大自然观察到了哪些植物朋友？你可以选择其中的一种，把你看到的、闻
到的、摸到的……写下来分享给大家。题目自定，如果能用上平时积累的好词好句那就更好了！
字数不少于 300 字。
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（25 分）例文：
蟹爪兰
我见过亭亭玉立的荷花，欣赏过清新淡雅的桂花，赞美过洁白无瑕的广玉兰，但最令我情
有独钟的是我家窗台上的蟹爪兰了。
蟹爪兰在我家安家落户已经许多年了，就像是我家的一个重要成员，也是我的好朋友。它
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的主干直径有大约 30 厘米，叶子像一节节螃蟹的爪子，蟹爪兰也因此而得名。无数的“爪子”
从中间向四周涌散开来，看似倾泻而下的瀑布，非常壮观。蟹爪兰的花在这些蟹爪丛中冒了出
来，有的还是花骨朵，像一颗颗红色的宝石；有的才展开两三片花瓣儿，正在努力地盛开中；
有的花瓣全展开了，就像一团团燃烧的火焰。绚烂的红色点缀于碧绿中，给我家增添了一抹艳
丽的风景。
我又站在蟹爪兰前静静欣赏，忽然觉得自己就是一朵蟹爪兰，穿着紫红色的衣裳。一阵风
吹来，我开始翩翩起舞，紫红的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一整盆的蟹爪兰都在舞蹈。我
停止了舞蹈静静地站在那儿，小鸟在窗台上叽叽喳喳地唱着歌，似乎是在赞美我和那盆蟹爪兰
的美丽。
过了一会儿我才记起来，我不是蟹爪兰，我是在看它呢。
【解析】本题考查学生的书面表达能力。本题为话题作文。根据提示，选择自己喜欢的一
种植物来写，可以是自己种植的，也可以是公园看到的。把观察的结果按顺序写下来，它是什
么颜色的，有什么气味？摸上去是什么感觉，让你想到了什么，都可以写下来。写作思路：开
头：用开门见山的方式，交代这种植物的名称，引出下文。中间：运用五感法来详细的描写，
按顺序把自己看到的、闻到的、触摸到的，想到的都写下来。结尾：总结全文，可以表达自己
的情感，深化主题。
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