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10.三年级“成长章”
10.三年级“成长章” 劳动最光荣 ——“成长章”三（１）中队雏鹰争章启动课 一、活动设计理念 国家教育部新颁布的《小学生日常行为规范》要求学生：主动为家庭做力所能及的事。现在的孩子大多都是独生子女，在家衣来伸手，饭来张口。所以我希望通过本次争章活动，让学生知道我们现在的幸福生活是靠辛勤的劳动换来的；能体会父母的辛苦，培养学生的劳动意识，在家做力所能及的事。
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11.三年级手拉手
11.三年级手拉手 手拉手，心连心 ——“手拉手”三年级雏鹰争章活动课 活动课型：争章启动课。 二、活动设计理念： 随着社会的发展，部分地区城乡之间的贫富之间的差距越来越大，而农村富余劳动力向城镇转移，形成了一个特殊的群体——“留守儿童”。这些孩子由于特殊的家庭环境，常常会缺少父母的关爱，也无法在生活和学习上享受优质的物质条件。但许多农村孩子有着非常可贵的克
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9.三年级争“美德章”颁章课
9.三年级争“美德章”颁章课 正直无私，海阔天空 ——“养成道德好习惯”三年级争“美德章”颁章课 一、活动设计理念 能保有着高贵与正直，即使在财富地位上没有大收获，内心也是快乐和满足的。 —清如水的生活，诚实不欺的性格，无论在哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。人类之所以充满希望，其原因之一就在于人们似乎对正直具有一种近于本能的识别能力——而且不可
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7.三年级 五星红旗章
7.三年级 五星红旗章 祖国和谐共发展 民族团结一家亲 —— “五星红旗章”三年级雏鹰争章活动课 一、活动课型： 考章展示颁章激励课 二、活动设计理念 “祖国和谐共发展 民族团结一家亲”五星红旗章争章活动课是本次争章活动的考章颁章阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，结合《灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情工作读本（辅导员试
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4.三年级 接力章
4.三年级 接力章 绘中队标识 扬中队文化 —— “接力章”三年级雏鹰争章中队活动方案 一、活动课型 考章颁章课 二、活动设计理念 “绘中队标识 创中队文化”接力章颁章中队会是本次争章活动的颁章阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，结合《灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情工作读本（辅导员试用版）》，本次队会创设了“中队标识文
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3.三年级接力章（播种梦想）
3.三年级接力章（播种梦想） 《星星火炬下我们成长》 ——“接力章”三年级雏鹰争章活动课程 一、活动课型 争章展示颁章激励 二、活动理念 接力章是我们中队雏鹰争章系列活动中的一枚特色章，而本次“星星火炬下我们成长”接力章颁章中队会是本次争章活动的颁章阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，本次队会创设了“星星火炬队博园之旅”为活动情境，
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2.三年级 接力章
2.三年级 接力章 伸出双手 敞开心扉 ——“团队关爱”三年级雏鹰争章活动课 活动课型： 争章启动课 活动设计理念： 少先队活动课侧重在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长的重要思想意识。少先队组织的根本任务是从培养合格建设者的角度，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯。那么对于三年级的队员们，关爱自己的队友是能体现爱心，有良好道德行为习惯最直接也是
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1.三年级接力章
1.三年级接力章 “赠人玫瑰，手有余香”雷锋精神伴我成长 ——“接力章”三年级雏鹰争章中队活动方案 活动课型 争章启动课 活动设计理念 “‘赠人玫瑰，手有余香’雷锋精神伴我成长”中队会是本次“接力章”争章活动的启动阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，本次队会通过活动，让队员们对党有更深一步的认识和了解，激发少先队员的光荣感和责任感，
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五星红旗章七年级
五星红旗章七年级 红领巾与绿迷彩 ----“少年军校”七年级雏鹰颁章活动课 一、活动课型：颁章激励课 二、活动设计理念 少年军校并不是真的要把孩子们培养成为军人，而是要用军队严明的纪律、严谨的作风去感染和熏陶孩子，培养他们勇于吃苦、顽强拼搏的进取精神，从小树立严格的纪律观念。 通过榜样熏陶的方式，对家乡的军烈属有一定的了解，引导学生对军人精神有一个更深刻的理
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七年级健康章
七年级健康章 “阳光体育”活动—— “我与阳光体育” 七年级雏鹰争章活动课 一、活动课型： 颁章（健康章）激励课 二、活动设计理念： 为配合学校体育周活动的开展，特设计“我与阳光体育”这一主题班会，通过活动使队员学习了解阳光体育活动的有关知识，理解阳光体育的重要意义，体验体育活动的快乐和兴趣，激发学生热爱体育运动的情感，班会也可以说是体育周的动员会。其最终目
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七年级成长章
七年级成长章 争做学习小标兵 “少年科学院”七年级雏鹰争章活动课 一、活动课型 争章启动课 二、活动设计理念 良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的重要条件之一，同时也是学会学习的一个重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展产生深刻的影响。因此，从小培养学生形成良好的学习习惯，有助于学生今后学习能力的提高。此外，良好的学习方法
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12.六年级“健康章”
12.六年级“健康章” 做阳光少年，展自我风采 ——“健康章”六年级雏鹰活动颁章课 【设计理念】 在少先队活动中，少先队员是唯一的、完全的主人，每一个少先队员都是一个活生生的能动主体，每人都有潜在的活动能力，因而，少先队活动应充分注重少先队员的兴趣爱好，发挥他们的自主性，让队员自己选择一起参与活动的同伴、活动的内容及方式，充分挖掘每一个队员的潜能，促进队员个
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11.六年级-成长章
11.六年级-成长章 争做勤俭节约的好队员 ——“成长章”六年级雏鹰争章活动课 一、活动课型： 颁章激励课 二、活动设计理念： 队员们了解中国“勤以立志，俭可养德”的做人美德，并能努力继承和发扬勤俭节约 的优良传统。同时，能让队员们从身边的小事做起，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。 三、活动目标： 1．通过实践调查，让队员们认识到勤俭节约的重要，认识挥霍
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七年级 向日葵章
七年级 向日葵章 《我爱祖国 我爱党 红领巾心向党》 —— “向日葵章”七年级雏鹰争章活动课 一、活动课型： 颁章激励课 二、活动设计理念 “我爱祖国 我爱党 红领巾心向党”向日葵章颁章中队会是本次争章活动的颁章阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和七年级队员的年龄特点，结合本中队一个多月以来争章过程的实际情况，本次队会以“党的阳光下，快乐共成长”为活动情
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9.六年级“美德章”
9.六年级“美德章” 我们做“老大”啦 ——“美德章”六（６）中队争章活动课 活动课型：争章启动课 活动设计理念： 初到学校的一年级新生，刚刚离开爸爸妈妈，校园中的一草一木，一砖一墙都是陌生的。要适应小学生活，在生理和心理上都是一个挑战。让这些活泼好动，充满朝气的孩子尽快适应我校的集体住校生活，体验学习的快乐，尽快融入大家庭，意义重大。一定程度上转移他们离开
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11.“健康章”六年级雏鹰争章启动课
11.“健康章”六年级雏鹰争章启动课 强健体魄，挑战自我 ——“健康章”六年级雏鹰争章启动课 一、【设计理念】 我们的少先队员都是一个活生生的能动主体，每人都有潜在的能力，一旦在活动中调动起他们的自主性、主动性，弘扬其主体性，小主人的力量是不可估量的。丰富多彩的少先队活动能陶冶情操，增长才干，在活动中自我教育、相互教育，张扬个性，全面发展。本节课本着“以锻炼
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1.六年级接力章（我们的作风）
1.六年级接力章（我们的作风） 继承传统 做一个优秀少先队员 ——“接力章”六年级雏鹰争章活动课 一、活动课型 颁章激励课 二、活动设计理念 社会的发展日新月异，然而社会风气浮躁，这给青少年教育带来一定的影响。以本次中队活动为契机，通过“说勇敢、讲诚实、赏团结”等形式寻找身边的榜样，学习和发扬少先队的有两座分，激励队员从小养成好作风，争当“四好少年”、 三、
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11.“健康章”
11.“健康章” 让我们有一双明亮的眼睛 ——二年级“健康章”争章启动课 设计理念 少先队活动是以队员为主体的少先队组织活动，它可以以队员擅长的各种形式来表现，丰富多彩的少先队活动能使少年儿童受到教育，陶冶情操，增长才干，在活动中自我教育、相互教育，张扬个性，全面发展。本节课本着“以队员为主体”的理念，贯彻全员参与的原则，使全体队员在主动学习中得到健康发展。
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9.二年级“成长章”
9.二年级“成长章” 学校是我家 卫生靠大家 ——“成长章”二年级雏鹰争章活动课 一、活动课型： 争章启动课 二、活动设计理念： 劳动创造世界，劳动会改变环境及改善生活。 三、活动目标： 1.明确劳动的责任，懂得平凡劳动需从一点一滴做起。 2.在校学会整理自己的书包和课桌，学会做值日。 3.懂得尊重劳动和爱护劳动成果的道理。 四、活动地点： 王宅镇中心小学少
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10.二年级.健康章
10.二年级.健康章 平安行动：谨防受骗 ——“健康章”二年级雏鹰争章活动启动课 活动课型：争章启动课 活动设计理念： 1、社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范心理，容易听信别人的特点，利用欺骗、引诱、强行等手段实施犯罪，因此，辅导员、家长都应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉孩子，并教育孩子如何避免被拐骗，可以用什么办法来解脱
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