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学校推进“五项管理”工作总体方案
职责制度

学校推进“五项管理”工作总体方案

学校推进“五项管理”工作总体方案 为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,根据番禺区教育督导室下发的《关于组织责任督学进行“五项管理“督导的通知》精神,落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进小学生健康成长,特制定本方案。 一、

2024/9/51 次浏览DOCX
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学校推进“五项管理”工作总体方案

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,根据番禺区教育督导室下发的《关于组织责任督学进行“五项管理“督导的通知》精神,落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进小学生健康成长,特制定本方案。

一、组织机构

(一)工作领导小组

为了使“五项管理”落实到位,行政驱动,成立“五项管理”工作领导小组,负责领导学校“五项管理”工作实施。

组 长:肖永基(学校校长、党支部书记)

职 责:负责统筹、监督、考核指导我校五项常规管理工作实施过程。

副组长:陈带娣(学校副校长)

职责:监督我校五项常规管理工作实施过程。

成员:

范超炳(教导主任)

潘启儿(教导副主任)

冯金强(总务主任)

陈照明(总务副主任)

梁群妹(大队辅导员)

陈桂欢(工会组长)

赖燕媚(校务监督委员会主任)

职责:负责参与制定学校推广“五项管理”方案,并参与实施管理。

(二)下设五项管理工作小组

为了确保工作细化,下设五项管理工作小组,每项管理