学校体卫艺工作管理规章制度（2025年修订）

在全面落实立德树人根本任务的教育征程中，为精心构建德智体美劳全面培养的完善教育体系，推动学校体育、艺术、卫生等各项工作迈向规范化、科学化、特色化发展轨道，结合我校小学教育实际情况，特制定本全面且细致的管理规章制度。

体育工作管理制度

目标导向

以强健学生体魄、塑造健全人格为核心追求，通过科学规划、系统实施体育教育教学活动，着力培养学生终身运动意识，助力学生熟练掌握两项及以上运动技能，逐步养成自主锻炼的良好习惯，塑造积极向上的精神风貌，磨练坚韧不拔的意志品质，培育团结协作的集体观念，为学生的终身发展筑牢健康基石。

管理架构

构建以校长负责制为核心的体育工作管理体系。成立体育工作委员会，校长担任主任，教学副校长出任副主任，教务部门、学生发展部门、后勤保障部门主要负责人以及体育学科负责人等为委员。委员会每月定期召开工作例会，每学期开展一次专项督导检查。各年级组长和班主任承担协同管理职责，医务室负责体育活动医疗监督与健康管理，总务处保障运动场所器械的正常使用，体育教研组专注教学研究与业务指导，并建立“传帮带”机制促进青年教师成长。同时，实施体育工作目标责任制，将体育工作全面纳入学校规划与考评体系，对表现突出的集体和个人予以表彰奖励。

教学管理

严格遵循国家体育课程标准安排课时，一、二年级每周四节体育课，三至六年级每周三节，杜绝任何形式的课程削减或挪用。推行分层分类教学，依据学生身体素质设立不同教学组，为特殊身体状况学生建立专属档案并安排适宜运动项目。规范教学流程，教师提前到岗检查器材，教学涵盖准备、练习、放松三阶段，明确各阶段时间要求。强化运动技能教学，根据学生年龄特点设定不同教学重点，确保学生掌握多种基本和球类运动技能。优化教学评价体系，综合形成性与终结性评价，过程表现、技能测试、体质健康各占一定比例，评价结果记录入学生成长档案。

活动组织

确保学生每天一小时体育活动，上午安排三十分钟大课间，采用“三操一活动”模式，下午设置二十五分钟课外体育锻炼时间。开展“一班一品”特色活动，鼓励班级依据学生兴趣和场地设施选择特色体育项目，形成独特班级体育文化。组织多层次体育竞赛，每学期举办年级联赛，每学年开展全校田径、球类运动会等综合性赛事，并积极组织学生参与校外竞赛。

健康管理

每年按规定开展学生体质健康测试，测试项目全面覆盖身体各方面指标，确保数据真实准确并及时录入系统。为每位学生建立体质健康档案，针对测试问题，体育教师联合班主任、校医为学生制定个性化锻炼和健康指导方案。定期分析总结健康数据，形成年度报告，为体育工作改进提供科学依据。将学生体质健康水平纳入综合素质评价体系，引导学生和家长重视健康。

师资建设

按照国家标准足额配备专职体育教师，教师应具备相应资质与素养。制定系统培训计划，定期组织教师参加各类培训，鼓励进修提升学历。建立教学业务考核制度，考核结果与教师绩效、职称评定等挂钩。关注教师职业发展，支持教学研究与改革，对取得成果和竞赛优异成绩的教师给予奖励。

设施管理

学校依据标准配备齐全体育设施设备，建立完善管理制度，明确总务处管理责任。加强设施设备安全管理，定期检查维护，及时排除隐患，对学生进行安全教育。根据学校发展和学生需求，适时更新补充设施设备，积极争取社会支持改善条件。

经费保障

将体育工作经费纳入年度预算，涵盖教师培训、教学训练、竞赛、设施设备购置维护等方面。建立经费合理增长机制，满足体育工作发展需求。加强经费管理监督，确保专款专用、规范透明，定期审计公示。

艺术工作管理制度

目标导向

聚焦于提升学生审美与人文素养，通过丰富多元的艺术教育活动，激发学生对艺术的浓厚兴趣与热爱，助力学生掌握必备艺术基础知识与技能，丰富情感体验，培育创新精神与实践能力，促进个性发展，营造积极向上的校园文化氛围。

管理架构

在校长领导下构建艺术工作管理体系，成立艺术工作领导小组，校长任组长，主管副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、艺术学科组负责人等为成员。领导小组每两个月召开工作会议，每学期开展专项检查评估。各年级组和班主任协助开展工作，艺术学科组负责教学计划制定、活动组织等，设立专项工作办公室处理日常事务，鼓励教师、学生和家长共同参与艺术教育工作，形成全方位、多层次的家校社协同育人模式，为艺术教育的蓬勃发展提供坚实的组织保障。

课程教学管理

严格依照国家艺术课程标准，开足开齐一至六年级音乐、美术课程，每周各不少于2课时，坚决杜绝课程缩减或挪作他用的现象。教师依据课程标准和学生实际，制定科学合理的教学计划与目标，精心备课，创新教学内容与方法，注重培养学生的艺术综合能力。同时，积极鼓励教师开发具有本校特色的艺术校本课程，丰富艺术教学资源宝库。强化课堂教学管理，教师提前做好教学准备，关注个体差异，因材施教。建立多元化评价体系，兼顾过程性与终结性评价，全面考量学生艺术学习的各方面表现，评价结果作为综合素质评价的重要依据记录入档。

艺术活动组织

学校每年举办为期不少于一周的校园文化艺术节，涵盖音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、手工制作等丰富多样的艺术形式，为学生搭建展示艺术才华的广阔舞台，充分发挥学生在活动策划、组织和表演中的主体作用。积极开展课外艺术活动，组建合唱队、舞蹈队、乐队、绘画社团、书法社团等多个艺术社团，每周至少训练2次，每次不少于45分钟。学校为社团配备专业指导教师和完善的训练设施，支持社团参与各级各类艺术比赛和交流活动，提升学生艺术水平。结合重要节日、纪念日及学校特色活动，开展主题艺术活动，通过文艺演出、艺术展览、主题绘画比赛等形式，弘扬优秀文化，培养学生的民族自豪感和社会责任感。

学生艺术素养提升

建立科学有效的学生艺术素养监测机制，定期对学生艺术知识、技能、审美和实践能力进行测评，依据测评结果精准分析问题，为教学改进提供有力支撑。积极鼓励学生参与校外艺术实践活动，学校与校外艺术机构建立紧密合作关系，为学生提供参观美术馆、博物馆、艺术展览以及观看文艺演出等丰富机会，拓宽学生艺术视野，提升鉴赏能力。开展艺术特色班级和艺术特长学生评选活动，对表现突出的班级和个人予以表彰奖励，树立榜样，激发全体学生学习艺术的热情，并为特长学生定制个性化培养方案，满足其特殊发展需求。

师资队伍建设

按照国家标准足额配备专职艺术教师，教师需具备扎实专业知识、教学技能以及良好的师德修养和创新精神。制定详细培训计划，定期组织教师参加各类艺术教育培训、学术交流和实践活动，不断更新教育理念，提升专业水平与教学能力。建立全面的教学业务考核制度，从教学态度、能力、效果、学生评价以及艺术创作成果等多维度对教师进行考核，考核结果与绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师不断进取。设立艺术教师工作室，为教师提供教学研究、创作和交流平台，支持教学改革与课题研究，对取得优秀成果的教师给予表彰奖励，发挥示范引领作用。

设施设备管理

学校按照标准配备齐全的艺术教学设施设备，包括专用教室和各类教学器材。建立完善管理制度，明确总务处管理职责，定期检查维护设施设备，确保安全正常使用。加强安全管理，及时排查隐患，对学生进行安全教育。根据学校艺术教育发展和学生需求，适时更新补充设施设备，合理安排采购经费，积极争取社会支持改善条件。

经费保障

将艺术工作经费纳入年度预算，涵盖教师培训、教学活动、设施设备购置维护、比赛交流等方面费用。建立经费合理增长机制，满足艺术教育发展需求。加强经费管理监督，严格执行财务制度，确保专款专用、规范透明，定期审计公示。

卫生工作管理制度

目标导向

以促进学生身心健康全面发展为根本宗旨，秉持预防为主的理念，广泛普及卫生知识，全力改善学校卫生环境与教学卫生条件，强化学生健康管理，培养学生良好卫生习惯，提升自我保健能力，为学生成长和学习营造安全、卫生、舒适的校园环境，保障学校教育教学工作顺利开展。

管理架构

成立学校卫生工作领导小组，校长担任组长，分管副校长担任副组长，德育处、教务处、总务处、校医室等部门负责人为成员。领导小组全面统筹规划、组织协调和监督学校卫生工作，定期召开会议研究解决重大问题，每学期至少开展一次专项检查。校医室作为专业机构，负责制定工作计划、开展健康体检、疾病防控、卫生宣传教育、食品卫生监督等工作，并按学生人数比例足额配备专业卫生技术人员。各年级组和班主任负责学生日常卫生管理，配合校医室工作。总务处负责学校环境卫生、设施设备配备维护以及食品卫生安全管理等工作，确保校园环境整洁、设施齐全、饮食安全。同时，学校设立班级卫生委员，协助班主任开展班级卫生工作，组织学生参与校园环境卫生清扫等活动，形成全方位、多层次的卫生管理网络。

健康教育管理

将健康教育全面纳入学校教学计划，严格按照国家课程标准要求，保证小学各年级每学期健康教育课不少于6课时，做到教学有教材、有教案、有考核，切实保障教学质量。健康教育教师应具备相应专业知识和教学能力，可由校医或经过专业培训的其他教师担任。教师根据不同年龄段学生的身心特点和需求，精心设计教学内容，灵活运用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，充分调动学生的学习积极性和参与度。健康教育内容广泛涵盖健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等多个方面，帮助学生树立正确的健康观念，掌握实用的健康知识和技能。此外，学校还利用多种形式广泛开展健康教育活动，如举办健康知识讲座、开展主题班会、制作宣传展板、发放宣传资料等，拓宽教育渠道，增强教育效果。同时，结合“世界卫生日”“全国爱眼日”“全国爱牙日”等特殊节日，开展针对性强的主题健康教育活动，提升学生的健康意识。

校园环境卫生管理

建立健全校园环境卫生管理制度，明确各区域卫生责任人，实行卫生区域包干制。校园公共区域、教学楼、办公楼、学生宿舍等场所安排专人每日清扫、定期消毒，确保环境整洁卫生。加强对校园环境卫生的监督检查，德育处和学生会卫生检查小组定期对各班级和卫生责任区域进行检查评分，并将检查结果纳入班级量化考核内容。对环境卫生不达标的班级和个人进行通报批评，督促其及时整改。注重校园绿化工作，合理规划绿化区域，种植多种花草树木，美化校园环境。加强对绿化植物的养护管理，定期浇水、施肥、修剪，保持绿化植物的良好生长状态。同时，加强对校园公共卫生设施的管理，垃圾桶定期清理、消毒，保持清洁无异味；厕所配备必要卫生用品，定期打扫消毒，保持通风良好；洗手池保证正常供水，水龙头等设施完好无损，为师生提供良好的卫生环境。

学生健康管理

按照国家规定，每年组织学生进行一次全面健康体检，体检项目包括体格检查、视力、听力、口腔、血压等常规检查，以及肝功能、血常规等必要的实验室检查。校医室及时将体检结果反馈给学生和家长，并为每位学生建立健康档案，对学生的健康状况进行长期跟踪管理。针对学生健康体检中发现的问题，如视力不良、龋齿、营养不良、贫血等，校医室进行详细统计分析，制定相应的防治措施。对患有疾病或身体有特殊情况的学生，做好登记工作，与班主任和家长保持密切沟通，给予特殊关怀和照顾。加强对学生常见疾病的预防与控制工作，如流感、手足口病、水痘等传染病。校医室密切关注疫情动态，及时向师生宣传疾病预防知识，指导学校做好消毒、通风等防控措施。一旦发现传染病疫情，立即启动应急预案，及时隔离患者、报告上级部门，并对密切接触者进行医学观察。此外，学校高度关注学生心理健康，设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师，定期开放为学生提供心理咨询和辅导服务。通过开展心理健康教育课程、举办心理健康讲座、组织心理拓展活动等方式，帮助学生了解心理健康知识，提高心理调适能力，预防和缓解学生的心理问题。

食品卫生安全管理

学校食堂严格遵守国家食品卫生安全相关法律法规和标准，必须取得食品经营许可证方可运营。食堂从业人员持有效健康证明上岗，定期接受食品卫生安全知识培训，熟练掌握食品加工、储存、销售等环节的卫生要求。加强对食品采购、储存、加工、留样等环节的精细化管理。食品采购严格执行索证索票制度，确保食品来源安全可靠；食品储存分类存放，保持通风、干燥、整洁，防止食品变质、过期；食品加工做到生熟分开、烧熟煮透，避免交叉污染；每餐食品按规定留样，留样时间不少于48小时，以备查验。食堂配备必要的食品卫生安全设施设备，如冷藏设备、消毒设备、防鼠防虫设施等，定期对设施设备进行检查和维护，确保其正常运行。总务处加强对学校食堂的日常监督检查，制定详细检查标准和流程，定期评估食堂食品卫生安全状况。发现问题及时督促整改，对违反规定的行为严肃处理。同时，鼓励师生参与食堂管理和监督，设立意见箱，广泛听取师生的意见和建议，不断优化食堂服务质量和提升食品卫生安全水平，让师生吃得放心、吃得满意。

饮用水卫生管理

学校致力于为学生提供安全、卫生的饮用水，确保饮用水设备符合国家相关标准和严格的卫生要求。安排专人定期对饮用水设备进行全面清洗、消毒和细致维护，从源头保障水质安全。建立完善的水质检测制度，每学期至少委托有资质的专业检测机构进行一次水质检测，检测结果及时向全体师生公示。若发现水质不符合卫生标准，立即停止供水，并迅速采取有效措施进行整改，直至水质检测再次合格，切实保障师生饮用水安全。加强对学生饮用水卫生知识的教育，通过课堂讲解、宣传海报等多种形式，引导学生养成良好的饮水习惯，不喝生水，提倡饮用开水或经过净化处理的直饮水。同时，教育学生爱护饮用水设备，保持饮水设施的清洁卫生，共同维护校园饮水环境。

卫生工作经费保障

学校高度重视卫生工作，将卫生工作经费足额纳入年度预算，全方位保障卫生工作的各项费用支出。卫生工作经费主要用于卫生设施设备的购置与维护、丰富多彩的健康教育活动开展、学生健康体检的有序进行、食品卫生安全管理的严格落实、饮用水检测的专业实施等方面，为学校卫生工作的顺利开展提供坚实的资金支持。根据学校的发展和实际卫生工作需求，建立科学合理的卫生工作经费合理增长机制，逐年适当增加卫生工作经费投入，以满足学校卫生工作不断发展的需要，适应日益提高的卫生保障要求。加强对卫生工作经费的严格管理和规范使用，建立健全经费管理制度，细化经费使用流程，确保经费使用专款专用，杜绝任何形式的挪用现象。同时，接受学校财务部门和审计部门的严格监督检查，定期对卫生工作经费的使用情况进行公示，做到经费使用透明、合理，让师生和社会全面了解经费使用情况，确保经费发挥最大效益。

附则

本制度自发布之日起正式生效实施，如有未尽事宜，由学校卫生工作领导小组负责权威解释和及时修订。学校各部门和全体师生应严格遵守本制度，积极主动配合学校卫生工作，从自身做起，从小事做起，共同营造一个整洁、健康、安全的校园环境，为学生的健康成长和学校的可持续发展提供坚实有力的保障，让校园成为师生健康生活、快乐学习的美好家园。