班级管理
2 . 班规手册
2 . 班规手册 班规 1、 仪容仪表 1、不能留长发(头发长度不能超过眉毛遮住耳朵)，不染发和剪奇形怪状头发，不纹身、打耳洞，勤剪指甲，注重个人卫生；（1分） 2、在学校一律穿校服带校卡，禁止在课室脱鞋，不允许穿拖鞋，禁止改校服。（1分） 二、课室纪律 1、不迟到不早退（包括早晚自习），课前（包括早晚自习）把手机放到指定位置，课堂上认真听课，不睡觉，不滋扰
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班级精细化管理积分参考方案
班级精细化管理积分参考方案 一、常规管理 1.校服：按学校要求穿校服，每周奖励3分。 偶尔1-2次不穿校服的不奖不扣，连续2天不穿校服者扣2分。（该数据由体育委员检查、提供。） 2.作业：严格按老师要求完成作业，每周奖励3分。被老师评定为优秀作业或日常优秀手抄报，每人次奖励1分。 不能按时完成作业者没有周奖分，每少交或拖交一次作业扣减1分。（该数据由学习小组
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1 . 班规手册
1 . 班规手册 班规 总 则 一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。 二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。 主 题 弘扬正气 团队合作 方法论 沟通 宽容 第一章 班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会 一个中心是：以学做人和学习为中心； 两个基本点是：纪律和卫生； 三个学会是：学会做人、学会做事、学会技术，学会生活。 学会做人
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5 . 班规手册
5 . 班规手册 XXX班班规 第一章 进校 第一条：走读生早上7：40之前到校，寄宿生早上7：00前离寝，7：10前到教室集合，然后去吃早餐，7：30前到班参加早自习。 第二条：在学校午休的同学12：20进教室。 第三条：寄宿生星期天到星期四18：25之前到教室参加晚自习。 无特殊情况不允许迟到，有事及时请假。全组按时到班的加2分，而迟到的扣1—2分/人，
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班级学生每日积分表
班级学生每日积分表 纪律 卫生 作业 其他 合计 等级 学生 课堂 课外 自习 教室 包干区 个人 课堂 课后 家庭 广播操 眼操 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 来源
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班委会名单
班委会名单 年级 班班（队）委会名单 班 长 副班长 中队长 学习委员 纪律委员 宣传委员 文艺委员 卫生委员 体育委员 语文课代表 小组长 小组长 小组长 小组长 班干部职责 一、班长、副班长职责 1.领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2.加强班内思想领导，组织开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。 3.督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生
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大打扫除人员安排
大打扫除人员安排 教室：团结组： ＊ ＊ ＊ ＊ （负责人： ＊） （扫地 黑板 拖地 讲桌、饮水机、窗台） 向上组： ＊ ＊ ＊ ＊ （负责人： ＊） （讲台前 后黑板 左侧 右侧以及共同负责外面走廊墙壁） 自强组： ＊ ＊ ＊ ＊ （负责人： ＊） （前门 后门 左侧书柜 右侧书柜必须清洁摆放整齐） 荣誉组： ＊ ＊ ＊ ＊ （负责人： ＊） （桌椅 换
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班委聘任书-任命书 横版 (2)
班委聘任书-任命书 横版 (2) 经过民主评选，老师和同学考核，现聘请 王小明 同学，担任西虹市第一小学三年级（2）班 学习委员 聘期自 2024 年 9 月 日至 2025 年 月 日止。 特此聘请。 日期：2024年9月10日 聘用人：西虹市第一小学三年级（2）班 班主任： 上海包图图创意科技限公司 二O一八年五月八日 聘 书 来源：教务资料网，原文编号
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考后错因与分块得分率追踪表
考后错因与分块得分率追踪表 使用节点：每次统考后填写，用于形成“三个调整”。 A.分块得分率追踪 知识块/题型 入口得分率 目标得分率 本次得分率 上届同期 与目标差值 趋势判断 责任教师 B.主要错因分布 问题/题号 知识缺 方法缺 审题表达缺 速度时间缺 主要涉及层次 典型证据 主导错因 C.三个调整 调整类型 具体内容 责任人 完成时限 检查证据 完成
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考试时间管理训练表
考试时间管理训练表 （习惯缺陷型专用） 学生姓名：____________ 考试名称：____________ 科目：____________ 一、考前时间分配计划（考试开始前填写） 题目区域 计划用时 实际用时 偏差 选择题 填空题 解答题第1-2题 解答题第3-4题 解答题第5题（压轴） 检查时间 合计 二、考后复盘（考试结束后填写） 超时最严重 的环节
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高三复读生学情类型认定表
高三复读生学情类型认定表 以“一个主类型＋必要辅助标签”确定分类教学起点 使用说明：类型认定必须有数据证据，不凭印象贴标签。第一次阶段考试后复核一次；后续如主要矛盾发生变化，可调整类型，并在“调整记录”中说明依据。 一、认定依据 学生姓名 复读班级 上次高考总分/位次 入学诊断总分/位次 最弱学科 最稳定学科 复盘表主因 学生年度目标 认定参与人 □学生 □
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进步之星评选统计表
进步之星评选统计表 考试名称：____________ 统计人：____________ 日期：____________ 一、总分进步排名（前十名） 排名 姓名 班级 上次总分 本次总分 进步分数 上次年级 排名 本次年级 排名 排名进步 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、各科单科进步之星 科目 姓名 班级 上次成绩 本次成绩 进步分数 语文 数
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考试双向细目表与审题单
考试双向细目表与审题单 使用节点：每次校内月考、阶段检测命题前填写。 A.考试基本信息 考试名称 学科 满分 考试时长 命题人 审题人 预计得分率 命题日期 使用范围 B.题目明细 题号 题型 知识块/专题 核心考点 能力层级 分值 预计难度 题目来源 答案/评分核验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C.知识块—能力层
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2027届高三学科考点得分率表
2027届高三学科考点得分率表 用于大型考试后的考点诊断、两周补救与下次考试验证 学科 考试名称 备课组长 统计日期 年 月 日 填写口径：按考点统计得分率；得分率低于0.50的考点必须进入补救清单，原则上两周内完成补救，并在下一次考试或专项检测中设题验证。 序号 考点/知识模块 题号/题型 本次 得分率 问题判断 两周内补救措施 责任教师 完成日期 下次验
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2027届高三年级组全年管理动作日历
2027届高三年级组全年管理动作日历 使用说明 一、本表只列年级组的管理动作，不列教师的教学进度。教学进度另见备考工作方案，两者不重复。 二、本表不写死日期。各省校历与模考时间差别很大，表中一律以开学、期中、元旦、一模、二模、高考六个锚点作相对定位。使用前先在下表填入本校六个锚点的实际日期，其余各行的位置自动对应。 三、每一行都带"检查什么"。只有时间和动作
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教辅材料征订全流程台账
教辅材料征订全流程台账 序号 年级 教辅名称与出版社 所属推荐目录及文号 征订册数 单价（元） 家长同意书份数 经办／审核 1 2 3 4 5 6 合计 合规性自查 1、征订品种是否全部在省级教育行政部门公布的推荐目录内：是□ 否□ 2、是否执行一科一辅：是□ 否□ 3、是否由学生和家长自愿购买、无搭售情形：是□ 否□ 4、家长知情同意书是否逐人签字并留存：
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2027届高三临界生动态跟踪表
2027届高三临界生动态跟踪表 一生一页；每次大型考试后48小时内更新，责任教师签字确认 学生姓名 班级 目标层次 □特招线 □本科线 责任教师 动态规则：学生进入目标线可阶段性移出，掉线或出现明显回落应及时补入重点跟踪；本阶段措施必须具体到学科、问题和动作，不能只写“加强辅导”“多做题”等笼统表述。 考试节点 本次总分 目标线 距线分差 较上次变化 两个薄
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2027届高三教师教学增值表
2027届高三教师教学增值表 以高二期末为起点，持续记录同一比较口径下的位次变化，不以单次考试作简单定性 教师姓名 学科 任教班级 班级类型 □重点 □平行 □艺体 评价口径：比较对象须保持一致，可选“全市同层次班级”或“校内同层次班级”。位次前移记为正增值，位次持平记为稳定，位次后退进入原因分析；评价以连续趋势为主。 考试节点 考试日期 参评人数 班级均分
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集体备课活动记录表
集体备课活动记录表 备课组 学科年级 时间 第 周 星期 第 节 地点 主讲人 应到／实到 人／ 人 本次主题 缺席人员及原因 下周教学内容与课时安排 重难点及突破策略 学情预判与分层设计 统一导学案与作业单 作业总量预估： 分钟／天 达成的共识与分工 需要教务处协调的问题 说明：各备课组每周固定半天集体备课，做到定时间、定地点、定主题、定主讲人。本表当周内
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阶段考试增分校账表
阶段考试增分校账表 学生先标注，教师用知识块得分率和位次变化共同校准 使用说明：不同试卷难度不同，校账不能只看绝对分。至少同时比较总分/位次、学科相对位置、重点模块得分率和原定增分项目兑现情况。 一、考试基本信息与总体变化 学生姓名 班级 考试名称 考试日期 试卷难度判断 □偏难 □适中 □偏易 本次总分 本次位次 上次总分 上次位次 总分/位次变化 合理目
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