阶段考试增分校账表

学生先标注，教师用知识块得分率和位次变化共同校准

使用说明：不同试卷难度不同，校账不能只看绝对分。至少同时比较总分/位次、学科相对位置、重点模块得分率和原定增分项目兑现情况。

一、考试基本信息与总体变化

学生姓名

班级

考试名称

考试日期

试卷难度判断

□偏难 □适中 □偏易

本次总分

本次位次

上次总分

上次位次

总分/位次变化

合理目标分

距目标差

本次兑现增分

新增失分

状态自评

□稳定 □一般 □异常

学生一句话判断

二、学科校账

科目

本次分

本次位次

上次分

上次位次

目标分

兑现增分

未兑现分

已改善模块

仍塌陷模块

主导错因变化

下一步动作

语文

数学

外语

选考一

选考二

选考三

合计

三、原增分项目逐项核对

序号

学科

原定知识模块/题型

目标得分率

本次得分率

是否兑现

未兑现原因

调整后的训练动作

责任人/期限

二次检查方式

1

□是 □部分 □否

2

□是 □部分 □否

3

□是 □部分 □否

4

□是 □部分 □否

5

□是 □部分 □否

6

□是 □部分 □否

7

□是 □部分 □否

8

□是 □部分 □否

四、班科会校账结论

转入保持项

继续攻坚项

暂停/删除项

新增项目

作业协调事项

课堂调整事项

个别辅导事项

状态跟进事项

下一次检测时间

责任教师

班主任检查时间

年级抽查时间

家长需知情事项

家庭配合要求

不建议家长做的事

反馈方式

学生签字

班主任签字

学科教师签字

会议日期

下次校账第一项

核对本表确定的动作是否完成；未完成的说明原因，已完成但无效的重新诊断。

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