在市高中上关于铸牢中华民族共同体意识的思政课讲稿

铸牢中华民族共同体意识担当民族复兴时代新人

——在XX市高级中学思政课上的讲稿

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，共同上一堂意义深远的思政课。这堂课的主题是：“铸牢中华民族共同体意识，担当民族复兴时代新人”。这个主题，宏大而深刻，它关乎我们国家的根基、民族的未来，更与在座的每一位同学的成长息息相关。

或许有同学会问，这个听起来有些宏大的概念，和我们每天的学习生活有什么关系？我想告诉大家，它不仅有关系，而且是我们立身做人、成才报国的根本所在。它就像空气和阳光，滋养着我们，而我们每一个人，也都是构成这宏大叙事的一个鲜活细胞。今天，就让我们一同走进历史的长河，立足现实的土壤，展望未来的蓝图，深刻理解“中华民族共同体”的来龙去脉，共同思考我们青年一代的时代责任。

我的讲稿将分为四个部分展开：

第一，追根溯源：深刻理解“中华民族共同体”的丰富内涵与历史演进

第二，时代必然：深刻认识“铸牢”这一意识的现实必要性与战略意义

第三，知行合一：积极探索在校园与生活中“铸牢”意识的实践路径

第四，担当使命：努力成长为担当民族复兴大任的时代新人

第一部分：追根溯源——深刻理解“中华民族共同体”的丰富内涵与历史演进

要“铸牢”一个意识，首先必须深刻理解它“是什么”。这里，我们需要厘清三个核心概念：中华民族、中华民族共同体、中华民族共同体意识。

（一）中华民族：从“自在”到“自觉”的多元一体实体

首先，中华民族不是一个空洞的概念，而是一个有着五千年文明史、生生不息的伟大实体。著名社会学家费孝通先生提出了中华民族“多元一体”格局的理论，而这个“一体”的形成，经历了从“自在”到“自觉”的漫长过程。

“自在”阶段：历史上的交融与凝聚

秦汉奠基：秦始皇统一六国，书同文，车同轨，奠定了中国统一多民族国家的政治基础。汉武帝开拓疆域，张骞通西域，促进了中原与西域各族的联系。这一时期，华夏族与其他各族在政治、经济、文化上深度互动，形成了“你中有我，我中有你”的初始格局。

唐代交融：唐朝以其空前开放和包容的气度，成为各民族交往交流交融的鼎盛时期。长安城里，突厥、回鹘、吐蕃、契丹等各族人士和谐共处，文成公主入藏更是传颂千古的民族团结佳话。这种广泛而深入的交流，极大地增强了各民族对“大唐”这一共同政治与文化体的认同。

元明清巩固：元朝实现了中国历史上空前的大一统，将西藏正式纳入中央政权管辖；明朝继承和发展了统一事业；清朝最终奠定了现代中国的基本版图，并在抗击外来侵略中，激发了各民族的共同命运感。可以说，在数千年的历史长河中，尽管有冲突和战争，但主流始终是交融与凝聚，各民族在经济上相互依存、文化上兼收并蓄、情感上相互亲近，形成了一个“自在”的中华民族实体。

“自觉”阶段：近代以来的共御外侮与集体觉醒

中华民族从“自在”转向“自觉”的关键节点，是近代以来西方列强的入侵。鸦片战争的炮火、甲午战争的惨败、八国联军的烧杀抢掠……使中国陷入了前所未有的民族危机。亡国灭种的共同威胁，让中华大地上的各民族空前地团结起来，深刻认识到“我们”是休戚与共的命运整体。

“中华民族”这个现代民族概念应运而生。从孙中山先生“驱除鞑虏，恢复中华”到提出“五族共和”，再到中国共产党自成立之日起就高举民族平等、团结的旗帜，在抗日战争中，各民族同胞同仇敌忾，用血肉之躯筑起了保卫祖国的钢铁长城。正是这种血与火的洗礼，让中华民族实现了从“自在”到“自觉”的伟大觉醒，成为一个具有高度凝聚力的现代民族。

新时代的升华：“中华民族”入宪

进入新时代，“中华民族”这一概念被庄严地写入《中华人民共和国宪法》。这不仅是法律上的确认，更是对历史事实和现实格局的最高肯定。它标志着，中华民族作为一个整体，是中国特色社会主义事业的共同建设者，是实现中华民族伟大复兴的共同主体。

（二）中华民族共同体：国家层面的命运共同体

“中华民族共同体”是“中华民族”概念的深化和升华。它强调，今天的56个民族以及历史上所有融入中华民族的族群，共同构成了一个休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体。这个共同体有四个核心特征：

命运与共：我们生活在同一片土地上，拥有共同的历史记忆，面对共同的未来前景。国家的发展、民族的复兴，关乎每一个成员的福祉；反之，任何一个地区、一个民族的发展困境，也都是整个共同体需要共同面对的挑战。

文化共融：我们的文化是多元一体的中华文化。无论是汉族的春节、清明节，还是藏族的藏历新年、维吾尔族的古尔邦节，都是中华文化百花园中的瑰宝。我们共享汉字、儒家思想、中医等文化符号，又在相互学习中丰富着彼此的文化生活。

经济互助：在社会主义市场经济条件下，东部与西部、城市与乡村、不同民族地区之间，通过国家政策扶持、对口支援、资源共享，形成了紧密的经济联系，共同走向共同富裕。

政治同心：我们共同拥护中国共产党的领导，共同建设中国特色社会主义，共同维护国家主权、安全和发展利益。这个共同体是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。

（三）中华民族共同体意识：植根历史、观照现实的精神纽带

“意识”是观念层面的东西，是人们对客观存在的反映和认同。“中华民族共同体意识”，就是指中华民族的全体成员，对中华民族共同体这一客观存在发自内心的认同感、归属感和自豪感。它是一种强大的精神力量，是：

国家统一之基：有了这种意识，维护国家统一就成为每个人的自觉行动，任何分裂国家的图谋都不得人心。

民族团结之本：有了这种意识，“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想就会深入人心。

社会和谐之魂：有了这种意识，就能有效化解社会矛盾，促进不同民族成员之间的相互尊重、理解和欣赏。

（四）理论体系的演进：从“四个共同”到“五个共同”，深刻把握“十二个必须”

我们党在领导民族工作的实践中，不断深化对民族问题的规律性认识，形成了一系列重要论述。

“四个共同”的辽阔视野：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。这“四个共同”从历史维度雄辩地证明了中华民族多元一体的必然性与合理性。

“五个共同”的实践指向：在此基础上，进一步提出要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，这“四个与共”加上“共同建设社会主义现代化国家”的实践目标，构成了完整的“五个共同”导向，为我们指明了行动方向。

“十二个必须”的根本遵循：中央民族工作会议系统阐述了关于加强和改进民族工作的重要思想，将其概括为“十二个必须”。这“十二个必须”是新时代党的民族工作的纲和魂，涵盖了民族工作的领导核心、工作主线、制度保障、精神家园等方方面面，是我们一切工作的根本指针。我们必须深入学习，完整、准确、全面地把握其精神实质。

第二部分：时代必然——深刻认识“铸牢”这一意识的现实必要性与战略意义

理解了“是什么”，我们更要明白“为什么”要在今天这个时代，将“铸牢中华民族共同体意识”提升到“党的民族工作的主线”和“各项工作的主线”的战略高度。这并非空穴来风，而是基于对国际国内形势的深刻洞察。

（一）应对外部挑战：坚决维护国家主权、安全和发展利益

当今世界正经历百年未有之大变局，国际环境日趋复杂。我们必须清醒地看到：

西方反华势力的遏制与抹黑：一些国家和势力不愿看到中国的和平崛起，利用民族、宗教等问题大肆对中国进行污名化、妖魔化，炮制所谓“种族灭绝”“文化灭绝”等世纪谎言，企图在国际上孤立中国，在国内制造混乱。

“三股势力”的渗透与破坏：暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力始终是危害国家安全和民族团结的毒瘤。他们内外勾结，千方百计地进行渗透破坏活动，妄图分裂我们的国家。

意识形态领域的尖锐斗争：在互联网时代，各种思潮交织激荡，敌对势力利用网络平台向青少年灌输历史虚无主义、民族分裂思想，与我们争夺下一代。

面对这些严峻挑战，唯有铸牢中华民族共同体意识，构筑起坚不可摧的精神长城，才能有效抵御各种渗透、颠覆、破坏活动，维护国家长治久安。

（二）纠正内部偏差：凝聚全体中华儿女的智慧和力量

在内部，我们的思想认识和工作方法也需要与时俱进，纠正一些过去的偏差。

纠正“重差异、轻共同”的认知偏差：过去一段时间，我们在强调保护和发展各民族文化的过程中，有时过于突出各民族的特殊性和差异性，而对中华民族的共同性、一体性强调不够。这在一定程度上模糊了国家认同的最高性。现在，我们要旗帜鲜明地强调，各民族的文化差异是中华民族共同文化的绚丽色彩，但不能超越中华民族的共同性。我们的第一身份是中华民族成员，第一认同是对中华民族的认同。

纠正“重物质、轻精神”的工作偏差：民族地区的发展，不仅要靠物质层面的投入和帮扶，更要注重精神层面的建设和引领。如果只注重“富口袋”，而忽视了“富脑袋”，民族团结的思想基础就不牢固。必须坚持“物质和精神”两手抓，两手都要硬，让中华民族共同体意识根植心灵深处。

抵制历史虚无主义的误导：一些人打着“还原历史”的幌子，歪曲中国历史，特别是民族关系史，否定中华民族多元一体的客观事实，鼓吹狭隘的民族观。我们必须用正确的历史观教育青年，认清历史发展的主流和本质。

（三）实现伟大复兴：凝聚实现中国梦的磅礴伟力

“铸牢中华民族共同体意识”的最终落脚点，是实现中华民族的伟大复兴。中国梦是56个民族共同的梦，要靠56个民族共同奋斗才能实现。如果人心涣散、各自为政，复兴大业就无从谈起。只有全体中华儿女心往一处想、劲往一处使，像石榴籽一样紧紧抱在一起，才能汇聚起排山倒海的磅礴力量，克服前进道路上的一切艰难险阻，最终抵达民族复兴的光辉彼岸。

第三部分：知行合一——积极探索在校园与生活中“铸牢”意识的实践路径

理论是灰色的，而生命之树常青。再好的理论，如果不能转化为具体的行动，也只是空中楼阁。对于我们高中校园而言，如何将“铸牢中华民族共同体意识”融入日常的教育教学和校园生活中呢？这里，我结合我们XX市高中的实际，提出几点实践路径的思考。

（一）构建“大思政”育人格局，将共同体意识教育贯穿全过程

学校教育是主阵地。我们要构建以思政课为核心，各类课程协同发力，校园文化浸润心灵的“大思政”育人体系。

深化课程建设，开发“红绿金”三维课程体系：

“红”色基因课程：深入挖掘本地红色文化资源，讲述革命战争年代各民族并肩战斗的故事。通过历史课、语文课、政治课，以及主题班会、团日活动，让同学们深刻理解今天的幸福生活是各民族革命先烈用鲜血和生命共同铸就的。

“绿”色家园课程：结合地理、生物等学科，开展生态文明教育。组织同学们了解祖国辽阔的疆域、丰富的资源，认识到保护我们共同的家园是每个民族、每个公民的责任。可以开展“美丽中国·我的家园”主题研学活动，走进自然保护区，感受“绿水青山就是金山银山”。

“金”色发展课程：通过经济、政治等课程，让同学们了解国家推动区域协调发展、实施西部大开发、乡村振兴等战略的伟大成就，理解各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的深刻内涵。邀请来自不同民族地区的优秀校友或企业家分享奋斗故事，激发同学们建设家乡、报效祖国的热情。

丰富校园文化活动，让共同体意识可感可触：

仪式教育：精心组织开学典礼、成人礼、毕业典礼等仪式。在成人礼上，可以增设“公民意识”和“民族责任”环节，让同学们宣誓成为担当民族复兴大任的时代新人。

榜样评选：开展“民族团结进步十佳标兵”“美德少年”等评选活动，树立身边可学可做的榜样，让共同体意识体现在日常的友爱互助、遵纪守法、勤奋学习之中。

文化节庆：举办“中华民族一家亲”主题文化节、艺术节。鼓励同学们展示不同民族的服饰、音乐、舞蹈、美食，但不是简单地“划界”，而是强调“各美其美，美人之美，美美与共”，在欣赏差异中增进对共同文化的认同。

（二）创新社会实践载体，在亲身体验中增进认同

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要鼓励同学们走出校园，在社会大课堂中加深理解。

开展“结对子·心连心”研学交流：与不同地区、不同民族的高中建立友好学校关系，组织学生互访、家庭互访。让同学们在共同生活、共同学习的过程中，消除隔阂与误解，建立深厚的友谊。

参与社区志愿服务：组织学生到社区、到基层，参与民族团结进步创建活动，为社区内的各族群众提供服务。在服务中了解社情民意，感受社会大家庭的温暖。

用好数字技术：鼓励同学们创作以民族团结为主题的微视频、动漫、文章等网络文化产品，在微博、微信、B站等平台传播正能量，主动驳斥网络上的不实言论，争做网络空间的文明使者。

（三）营造浓厚校园氛围，让“石榴籽”精神随处可见

环境育人，润物无声。要让校园的每一面墙壁、每一个角落都会“说话”。

环境布置：在校园里设立“民族团结”主题文化墙、宣传栏，展示中华民族形成发展的历史画卷、各民族杰出人物事迹、学校民族团结活动剪影。

视听传播：校园广播站、电视台、微信公众号定期播放和推送民族团结故事、民族政策解读、民族音乐欣赏等内容。

制度建设：将“反对民族歧视和狭隘民族主义”等内容明确写入学生守则，营造相互尊重、平等相待的校园人际环境。

第四部分：担当使命——努力成长为担当民族复兴大任的时代新人

同学们，历史的接力棒，终将传到你们手中。你们怎么样，中国的未来便怎么样。铸牢中华民族共同体意识，最终的落脚点，是希望你们能成长为担当民族复兴大任的时代新人。在此，我对大家提出三点希望：

第一，希望你们做一名“知史爱国”的明白人。要认真学习历史，特别是中国历史、中华民族发展史，从历史中汲取智慧和力量，弄清楚我们是谁、从哪里来、要到哪里去，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观。要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视国家统一。

第二，希望你们做一名“砺能笃行”的实干家。空谈误国，实干兴邦。中学阶段是积累知识、锤炼本领的黄金时期。希望大家珍惜时光，勤奋学习，掌握扎实的科学文化知识，培养创新精神和实践能力，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到日常的学习和未来的事业中，为将来建设祖国、服务人民打下坚实的基础。

第三，希望你们做一名“开放包容”的促进派。要有海纳百川的胸怀，善于学习不同民族、不同地区的优秀文化，在与不同背景同学的交往中，学会尊重、学会理解、学会欣赏、学会互助。要自觉抵制各种错误思潮，明辨是非，恪守正道，传递青春正能量。

同学们！

“中华民族一家亲，同心共筑中国梦。”这不仅仅是一句口号，它是历史的回响，是时代的召唤，更是我们肩负的光荣使命。我们伟大的祖国，是由56个民族共同组成的美丽花园，我们每一个青年，都是这花园中充满希望的花朵。

让我们从今天起，从身边小事做起，从尊重每一位同学、团结友爱做起，将中华民族共同体意识内化于心、外化于行。让我们牢记，“像石榴籽一样紧紧抱在一起”，这形象生动的比喻，寄托着党和人民对青年一代的殷切期望。

我相信，当千千万万个你们，都成长为拥有牢固的中华民族共同体意识、胸怀远大理想、练就过硬本领的时代新人时，中华民族的伟大复兴就一定能够实现！

谢谢大家！