在全县教育系统师德师风问题专项整治工作推进会上的讲话

同志们：

今天我们召开全县教育系统师德师风问题专项整治工作推进会，主要任务是深入贯彻落实省委省政府、州委州政府关于新时代教师队伍建设及师德师风专项整治工作的部署要求，认真分析当前我县教师队伍师德师风建设面临的形势与挑战，全面部署下一阶段专项整治重点任务，动员全县教育系统进一步统一思想、压实责任、狠抓落实，持续夯实教师思想政治根基，严守师德师风纪律底线，全力锻造一支高素质的牧区教师队伍。

参加今天会议的有县教育局领导班子成员，全县各中小学、幼儿园主要负责同志，以及局机关相关科室负责人。刚才，我们集中学习了《XX省新时代中小学教师职业行为细则》等六项师德建设、教师准入机制相关文件，详细解读了《XX县教育系统师德师风问题专项整治工作实施方案》，通报了教育领域师德师风典型失范案例，开展了专题警示教育。XX第二民族完全小学、XX第三幼儿园结合各自办学实际，围绕专项整治工作作了很好的表态发言，全体参会人员现场签订了师德师风专项整治责任书与师德师风个人承诺书。会议开得很及时、很必要，达到了统一思想、明确任务、传导压力的预期目的。下面，围绕扎实推进全县教育系统师德师风问题专项整治工作，我讲四个方面的意见。

一、深刻认识师德师风建设的极端重要性，切实把思想和行动统一到专项整治工作部署上来

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是教师队伍建设的第一要务，更是县域教育高质量发展的根本保障。我们反复强调师德师风问题，绝不是老生常谈，而是因为这个问题直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本问题，直接关系到广大青少年学生的健康成长，直接关系到全县万千家庭对教育公平公正的殷切期待。全县教育系统必须从政治高度、战略维度、民生温度出发，充分认识开展师德师风问题专项整治的极端重要性和现实紧迫性。

当前，我县教师队伍主流是好的，绝大多数教师扎根高原牧区，恪尽职守、默默奉献，为全县教育事业发展作出了重要贡献。但我们也要清醒地看到，对照新时代教师职业行为准则，对照人民群众对优质教育的期盼，教师队伍中仍然存在一些不容忽视的问题。有的教师政治意识淡薄，在教育教学中言行失当；有的教师纪律观念松弛，触碰师德红线而不自知；有的教师敬业精神不足，教育教学敷衍塞责；极个别教师甚至发生违规违纪失德行为，严重损害了教师队伍的整体形象。这些问题的产生，根源在于思想认识不到位、日常管理不严格、制度执行不彻底。我们绝不能因为问题发生在个别学校、个别人身上就掉以轻心，必须从最坏处着眼、向最好处努力，以专项整治为契机，全面排查、彻底整改，坚决守住师德师风这条不可逾越的底线。

各学校、幼儿园要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，严格执行师德师风作为教师评价第一标准的硬性规定，在教师招聘、职称评审、评优评先、年度考核等各项工作中，坚决落实师德师风
“一票否决制”。要组织全体教职工原原本本学习各项师德规范文件，逐章逐条研读领悟，把制度要求全面融入教育教学各环节，真正做到内化于心、外化于行。

二、以案为鉴、警钟长鸣，全面筑牢师德师风纪律防线

今天会议上，我们通报了教育领域师德师风典型失范案例，开展了专题警示教育。这些案例虽然发生在不同地区、不同学校，但暴露出的问题具有高度的警示意义和普遍的镜鉴价值。从通报的情况看，失范行为涉及体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼金、有偿补课、言行失当、学术不端等多种类型，相关涉事人员分别受到了行政处分、党纪处分、撤销教师资格、调离教学岗位乃至解除劳动合同等严肃处理，有的还被依法追究了法律责任。这些案例深刻警示我们，师德失范绝非小事小节，一旦放松自我要求、突破纪律底线，不仅会给学生身心健康造成难以弥补的伤害，也会断送个人的职业生涯，更会给整个教育系统带来严重的负面影响。

各学校、幼儿园必须深刻汲取教训，以案为鉴、抓早抓小，把纪律规矩挺在前面。

一是要常态化开展师德师风警示教育，每学期至少组织一次全体教职工集中学习师德失范典型案例，用身边事教育身边人，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线。

二是要建立健全师德师风风险排查机制，聚焦重点人群、重点环节、重点时段，定期开展风险研判和隐患排查，对苗头性、倾向性问题做到早发现、早提醒、早纠正，坚决防止小问题演变成大问题。

三是要畅通师德师风监督举报渠道，设立并公布举报电话和邮箱，主动接受学生、家长和社会各界的监督，对收到的举报线索认真核查、及时处理、按时反馈，做到件件有着落、事事有回音。

全体教师要时刻自重自省自警自励，把教书育人和自我修养结合起来，自觉遵守职业道德准则，坚持廉洁从教、潜心育人，做到以德立身、以德立学、以德施教。要清醒认识到，教师的一言一行都处在学生、家长和社会的注视之下，任何时候都不能有侥幸心理，任何时候都不能放松自我约束。唯有以高尚的道德情操和人格魅力感染学生、引领学生，才无愧于人民教师这一光荣称号。

三、压实责任、狠抓落实，确保专项整治各项任务落地见效

师德师风问题专项整治是一项系统工程，涉及面广、工作量大、政策性强，必须强化组织领导，压实层级责任，形成齐抓共管的工作格局。各学校、幼儿园主要负责同志要切实履行第一责任人职责，亲自部署、亲自协调、亲自督办，绝不能当
“甩手掌柜”，绝不能搞 “击鼓传花”。

一要细化整治任务与落实举措。各学校要对照《XX县教育系统师德师风问题专项整治工作实施方案》要求，结合本校实际，制定细化工作方案，明确整治重点、时间节点、责任分工和具体措施。方案不能照搬照抄、上下一般粗，必须突出针对性、操作性和实效性，确保每一项任务都有人抓、有人管、有人负责。

二要从严从实推进问题排查整改。各学校要围绕师德师风突出问题，开展全覆盖、无死角的自查自纠，重点排查是否存在体罚或变相体罚学生、是否存在违规收受礼品礼金、是否存在有偿补课、是否存在言行失范、是否存在学术不端等行为。对排查发现的问题，要建立台账、列出清单、明确时限，逐项整改销号。对问题严重、整改不力的，要严肃追究相关责任人的责任。

三要强化督导检查与考核问效。县教育局将组建专项督查组，采取明察暗访、随机抽查、专项检查等方式，对各学校专项整治工作开展情况进行全过程跟踪督导。对工作推进缓慢、问题整改不到位的，及时约谈提醒；对敷衍应付、弄虚作假的，严肃通报批评；对因责任不落实导致发生严重师德失范问题的，依规依纪依法从严追责问责。专项整治工作情况将纳入各学校年度考核和校长绩效考核的重要内容，与评优评先、职称评定等直接挂钩。

今天会上，全体参会人员现场签订了师德师风专项整治责任书与师德师风个人承诺书。签订责任书和承诺书，不是走过场、搞形式，而是压实层级管理责任、强化教师自我约束的重要抓手。各学校要以此为契机，层层传导压力，把责任落实到每一名领导干部、每一位教职工，每一位签字的同志，都要对得起自己的签名，对得起组织的信任，对得起学生和家长的期盼。

四、构建长效机制，持续净化优化县域校园育人生态

师德师风建设不可能毕其功于一役，必须坚持标本兼治、常抓不懈，在集中整治的同时更加注重制度建设，着力构建思想教育、日常监管、问题整改统筹推进的常态化管控体系，巩固专项整治成果，持续优化县域校园育人环境。

一是把思想教育贯穿始终。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。要建立健全教师政治理论学习制度，把师德教育纳入新教师入职培训、岗位培训、骨干教师培训必修内容，做到常态化、全覆盖。要大力宣传师德标兵、优秀教师、最美教师等先进典型，讲好师德故事，弘扬高尚师德，在全县教育系统营造崇尚师德、争当先进的浓厚氛围。

二是把日常监管落到实处。要完善师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师资格认定、招聘录用、职称评聘、评优奖励的首要内容，实行师德考核负面清单制度，建立教师师德档案。要加强对教师日常行为的监督管理，把师德师风要求融入教师管理的各环节、各方面，做到教育管理、行政管理、业务管理同步发力，充分发挥学校党组织在师德师风建设中的政治把关作用，把师德师风建设情况作为学校党建工作考核的重要内容。

三是把问题整改抓出长效。对专项整治期间发现的问题，要深刻剖析根源，找准制度漏洞和管理短板，有针对性地修订完善相关规章制度，做到解决一个问题、完善一套制度、堵塞一批漏洞。要建立师德失范行为定期通报制度，持续释放执纪必严、违纪必究的强烈信号。要加强与纪检监察、人社、公安等部门的协作配合，建立健全师德失范行为信息共享和联动处置机制，形成齐抓共管的工作合力。

同志们，教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。全县教育系统要以此次师德师风专项整治工作为新的起点，以更高的政治站位、更严的工作标准、更实的工作举措，全面落地落实师德师风专项整治各项工作任务，着力打造一支师德高尚、业务精湛、作风过硬的专业化教师队伍，为XX县教育事业高质量发展提供坚实支撑，向全县人民交出一份满意的答卷。

我就讲这些，谢谢大家。