学校领导班子成员领导工作发展性评价方案（2025年）聚焦执行力、协同力、引领力的系统提升路径
一、指导理念
在全面贯彻党的教育方针的时代背景下，学校的长远发展与领导班子的建设息息相关。为打造一支团结协作、务实创新、廉洁高效的领导团队，我们致力于构建一套科学合理且独具特色的干部评价机制。此机制将以德、绩、能为核心评价导向，深度激发班子成员的工作热情与创新活力，助力学校各项事业迈向高质量发展的新征程。该方案历经学校党政联席会议的深入研讨，并广泛征集教职工的宝贵意见，凝聚集体智慧而成。
二、评价准则与范畴
本评价方案覆盖学校全体中层及以上领导干部，包括副校长、各处室正副主任等管理岗位人员。评价过程将始终坚守客观公正、实绩优先、民主公开、发展导向的原则，运用多维度、全方位的考核方式，精准呈现班子成员的工作表现与潜在发展能力。
三、评价内容及标准
（一）德（25分）
1.政治素养与全局观念（8分）：领导干部需全力维护学校党组织班子的团结，秉持“全校一盘棋”的理念，深刻认识到“岗位即责任，失职即失德”。杜绝拉帮结派、搞小团体，严禁越权行事、推诿责任或揽功诿过，坚决反对搬弄是非、表里不一。对学校重大决策要坚定不移地执行，对分管工作要一丝不苟地落实，对同事要真诚团结。一旦出现政治立场偏差、破坏班子团结或损害学校利益的行为，此项得0分，并取消当年评优资格。
2.师德风范与服务意识（7分）：领导干部应以身作则，摒弃官僚作风，深入教学和师生生活一线，全心全意为师生服务。坚决抵制以权谋私，拒绝家长礼品礼金，不参与有偿家教。积极投身学校组织的各类活动，出勤率达95%以上。主动关心教职工的困难，及时提供帮助，确保所联系的年级组、教研组工作氛围积极健康，无重大违纪违规现象。
3.廉洁自律与原则坚守（10分）：严格遵循相关规定，在人事安排、评优评先、职称评定、招生分班等关键事务中，始终坚守原则，做到公平公正。不为人情所左右，不违规干预正常工作流程。规范财务报销，杜绝公款违规使用，确保分管工作不出现违反政策法规的问题。
4.评分方式：德的评价由班子成员互评（8分）、校长评价（7分）和教职工评价（10分）三部分构成。出现一票否决情况时，该项得0分。
（二）能（35分）
1.履职能力（15分）：基础分（8分）：完成学校规定的基本工作量，承担相应教学任务（中层干部每周不少于6课时，副校长每周不少于4课时）可得基础分。课时不足的，每少1课时扣2分；超课时的，每超1课时加1分，最高加3分。兼任多个部门工作的，每增加一个部门加2分。管理能力（7分）：具备出色的组织协调、决策执行和创新发展能力。分管工作规划清晰、措施得力、落实到位、总结及时，档案资料完备规范。善于发现、分析和解决问题，不回避矛盾，不推卸责任，工作有创新、有亮点。
2.业务水平（10分）：精通分管业务，熟悉相关政策法规。每学期至少听课20节并做好详细记录，每月至少主持或参与1次业务研讨活动。在指导青年教师方面成效显著，所带教师在教学比赛、论文发表等方面取得突破。个人每年至少有1篇管理论文或经验总结在区级以上刊物发表或会议交流。
3.执行力与精细管理（10分）：对学校安排的工作迅速响应、高效执行，不讲条件、不打折扣。工作标准高、要求严，注重过程管理和细节把控。建立工作台账，实施清单化管理，确保各项工作有始有终。若出现工作推诿、拖延导致任务逾期或失误，每次扣3分；因精细化管理不到位出现工作漏洞或事故，根据情节严重程度扣5
10分。
4.评分方式：能的评价由个人述职自评（8分）、班子成员互评（8分）、校长评价（9分）和教职工评价（10分）四部分组成。
（三）勤（20分）
1.出勤状况（10分）：严格遵守学校的作息制度，按时上下班，杜绝迟到、早退和旷工现象。每迟到或早退一次扣除1分，旷工一次扣除5分。积极参加学校组织的各类会议、培训以及教研活动等，每缺席一次扣除2分。因特殊情况请假的，需严格按照学校请假制度执行，请假天数超出规定范围的，每超出一天扣除1分。
2.工作态度与敬业精神（10分）：对工作满怀热忱，主动承担工作任务，不挑三拣四。工作认真负责，严谨细致，面对困难和问题不轻易退缩，积极主动寻求解决之道。经常深入教学一线、学生宿舍、食堂等场所，每周不少于3次，及时了解师生的工作、学习和生活状况。主动关心学校发展，积极为学校建设建言献策，提出的合理化建议被学校采纳的，每次加2分。
3.评分方式：勤的评价由考勤记录（6分）、校长评价（7分）以及教职工评价（7分）三部分构成。
（四）绩（20分）
1.工作目标达成情况（10分）：以年初制定的工作目标责任书为参照，全面完成各项工作任务的，可得基础分6分。由校长、班子成员和教职工共同依据工作任务的完成质量和效果进行评定，完成质量高、效果突出的，可酌情加1
4分；完成质量一般的，不加分也不扣分；未完成工作任务或完成质量较差的，根据具体情况扣1
6分。
2.工作创新与业绩贡献（5分）：在分管工作领域积极探索创新，取得诸如获得上级部门表彰奖励、在区域内发挥示范引领作用等创新性成果的，根据成果的影响力和重要程度加1
5分。为学校发展做出突出贡献，如成功争取到重大项目、资金支持等，根据贡献大小加1
5分。因个人工作失误给学校造成损失或负面影响的，根据情节严重程度扣1
5分。
3.师生满意度（5分）：通过问卷调查、座谈会等形式，了解师生对班子成员工作的满意度。师生满意度达到90%及以上的，得5分；满意度在80%89%之间的，得3分；满意度在70%79%之间的，得1分；满意度低于70%的，得0分。
4.评分方式：绩的评价由校长评价（6分）、班子成员互评（7分）和教职工评价（7分）三部分组成。
四、评价方法与流程
1.个人总结：每学期末，班子成员需对照评价内容与标准，认真撰写个人工作总结。详细阐述本学期在德、能、勤、绩等方面的表现，着重突出工作业绩、创新举措、存在的问题以及改进措施。个人总结应客观真实，字数不少于1500字，并在规定时间内提交给学校评价工作领导小组。
2.述职述廉：召开班子成员述职述廉大会，全体班子成员依次进行述职述廉。述职内容涵盖个人工作任务完成情况、岗位职责履行情况、廉洁自律情况等。述职时间每人控制在15
20分钟，述廉时间控制在5
10分钟。参会人员为学校全体教职工，通过述职述廉，使教职工全面了解班子成员的工作状况。
3.民主测评：在述职述廉大会结束后，组织教职工对班子成员进行民主测评。测评表分为德、能、勤、绩四个板块，每个板块设置相应的评价指标，教职工依据班子成员的实际表现，按照优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评价。测评结果将作为评价班子成员的重要依据。
4.个别谈话：评价工作领导小组根据实际需要，选取部分教职工以及学生代表（如有必要）进行个别谈话。通过面对面、一对一的交流方式，深入了解班子成员在日常工作中的具体表现、工作作风以及与师生的沟通协作情况等信息。鼓励谈话对象畅所欲言，确保获取到全面、客观、深入的一手资料。
5.资料查阅：评价工作领导小组对班子成员提供的工作资料进行细致查阅，包括工作计划、总结报告、会议记录、听课记录、业务研讨活动记录、档案资料等。通过查阅资料，核实班子成员在履职过程中的工作落实情况、业务开展情况以及对各项工作的精细化管理程度，为准确评价提供有力的数据和事实支撑。
6.综合评定：评价工作领导小组在收集个人总结、述职述廉报告、民主测评结果、个别谈话反馈以及查阅资料等多方面信息的基础上，依据既定的评价内容与标准，对每位班子成员开展综合评定。在评定过程里，领导小组充分考量各项评价指标的权重，科学整合不同评价主体的意见，切实保证评价结果能够公正、客观、准确地反映班子成员的实际工作状况。
7.结果反馈：评价工作结束之后，评价工作领导小组会以书面形式将评价结果反馈给每一位班子成员。反馈内容包含综合得分、各项评价指标的得分情况、主要优点、存在的问题以及针对性的改进建议等。同时，专门安排时间与班子成员进行沟通交流，耐心倾听他们对评价结果的看法和意见，为其提供详细的解释和说明，务必让班子成员对评价结果有清晰、全面的认知。
五、评价结果运用
1.表彰激励：基于评价结果，对表现卓越的班子成员予以表彰奖励。设立“优秀领导干部”“突出贡献奖”等不同级别的奖项。对于荣获表彰的班子成员，在全校范围内进行公开表扬，颁发荣誉证书，并给予相应的物质奖励。通过这种方式，树立先进典型，激励广大班子成员积极进取、勇攀高峰。
2.岗位调配：评价结果将作为班子成员岗位调整的关键参考依据。对于在评价中表现优异、能力出众、发展潜力巨大的班子成员，根据学校发展的战略需求，可考虑提拔任用或调整至更重要的管理岗位，为其搭建更为广阔的发展平台；对于在评价中暴露出明显不足、难以胜任现职岗位的班子成员，依据具体情况，实施岗位调整或安排相应的培训提升措施，助力其提升工作能力和水平。
3.绩效工资分配：评价结果与班子成员的绩效工资紧密挂钩。根据评价得分，按照特定比例确定每位班子成员的绩效工资发放额度。得分较高的班子成员，绩效工资相应增加；得分较低的，则适当扣减。通过绩效工资的差异化发放，充分发挥评价结果的激励效应，有效调动班子成员的工作积极性与主动性。
4.培训与成长：针对评价过程中发现的班子成员存在的共性问题和个性化短板，学校将量身定制有针对性的培训计划，为班子成员提供涵盖教育管理理论、领导能力提升、业务知识更新等方面的专业培训和学习提升机会。通过系统培训，助力班子成员不断优化知识结构，全面提高综合素质和管理水平，实现个人成长与学校事业发展的有机统一。
5.干部成长档案建设：将每次评价结果及相关资料纳入班子成员个人成长档案，构建干部成长的动态记录体系。干部成长档案不仅完整记录了班子成员在不同阶段的工作表现和发展轨迹，更为学校未来的干部选拔任用、培养发展提供了全面、系统的参考依据，有力推动学校建立科学的干部人才储备体系，实现干部队伍的可持续发展。
六、组织保障
1.强化组织领导：成立以学校党委书记和校长为组长，副书记和副校长为副组长，各部门负责人为成员的评价工作领导小组。领导小组全面负责评价方案的制定、组织实施、监督检查以及评价结果的审定等工作。明确各成员的职责分工，确保评价工作有条不紊地推进。
2.加强宣传引导：借助学校教职工大会、校园网、公众号等多种渠道，广泛宣传干部评价工作的重要意义、目标要求以及评价方案的具体内容。加强对评价工作的正面引导，提高教职工对评价工作的认知度和参与热情，营造积极参与、全力支持评价工作的良好氛围。
3.严格纪律要求：评价工作必须严格遵循评价原则和程序，确保评价过程的公正性和透明度。评价工作人员要严守工作纪律，严格保守工作秘密，严禁泄露评价过程中的相关信息。参与评价的人员要秉持客观、公正的态度，认真履行评价职责，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊等行为。对违反评价纪律的行为，将严肃追究相关人员的责任。
在教育改革不断深化的当下，实施这一全面、科学、严谨的干部评价方案具有极其重要的意义。一个优秀的领导班子是学校发展的核心引擎，通过公正客观的评价机制，能够让每一位班子成员清晰认识自身的优势与不足，明确努力方向。对于表现突出的成员，给予肯定与激励，促使他们继续发挥引领示范作用，为学校发展注入强大动力；对于存在不足的成员，提供反思与改进的契机，助力他们在后续工作中不断提升自我，更好地履行职责。
同时，评价方案的有效执行将进一步推动学校管理向规范化、科学化、民主化迈进。评价过程中广泛征求教职工的意见和建议，极大地增强了教职工的主人翁意识和责任感，使他们更加积极主动地参与到学校管理中来。而且，通过合理运用评价结果，无论是进行岗位调整、优化绩效分配，还是开展培训发展工作，都能够让学校的管理决策更加精准合理，进而全面提升学校整体管理效能。
在未来的工作进程中，我们会始终密切关注评价方案的实施效果。随着学校发展面临新的形势、出现新的问题与挑战，我们将适时对评价方案进行灵活调整与完善。确保评价方案始终紧密贴合学校发展的实际需求，切实发挥其在干部队伍建设中的关键作用，为学校长远发展提供坚实有力的保障。
最后，希望全体领导班子成员能够以正确的态度对待此次评价工作，将其视为自我提升与推动学校发展的宝贵契机。以更加饱满的热情投入工作，秉持更加务实的作风，团结一心、紧密协作、勇于开拓创新。共同推动学校各项事业不断攀升新高度，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献全部力量！
让我们携手并肩，在教育改革的汹涌浪潮中，以科学的评价机制为指引方向的灯塔，打造一支卓越非凡的领导团队。共同为学校的灿烂明天描绘宏伟蓝图、谱写壮丽篇章！谢谢大家！