校长在全校教师会议上讲话教育工作是良心工作，希望大家往以下5个方向努力！细心，匠心，童心，真心，静心！
各位老师：
前不久，我不禁想起了一首唐朝诗人罗隐的诗，我给大家念一念：
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
这首诗前两句写蜜蜂的生存状态，在山花烂漫间不停穿梭、劳作，到处都有他们的身影。后两句写“蜜蜂”劳动的成果——采得百花成蜜，“为谁辛苦为谁甜”话锋一转，带给我们一个耐人寻味的问题：我们辛辛苦苦的劳作，到底又是为了谁呢？
作为教育工作者，尤其是在我们这所学校当老师，我想把这首诗改一改：
不论课堂与课间，无限责任尽被担。
默默无闻退休后，为谁辛苦为谁甜？
我们原本到学校当老师，就是想安安静静地教书育人，但是进入学校后，我们会发现你必须成为一个超级英雄，首先你必须是一个教师，或许你会是一个写手，你是一个清洁工，搬运工，你是一个保姆，你是一个跑腿的，你是一个设计师，策划师，心理咨询师，超级大秘，杂事小秘，迎宾，接待，解说员，记者，资料保管员……我们有太多的职能帮助我们负重前行。
我感动于老师们日常的工作，你们真的很辛苦！前段时间，我通过查看老师的备课本，听课，看活动等方式走近老师们，我想用五个“心”来表达我的感受：
一、细心
在翻阅一年级和二年级教师的备课本、听课本时，我被老师们的细心震撼了。一年级的老师备课本书写非常认真，字迹工整，两种颜色的笔，黑笔写备课设计，红笔写课后反思，有的老师课后反思，正面那页写完了还不够，背面那页也写得满满当当。记录是思考的工具，语言是思维的外衣。一字一句的背后我能够看到，青年教师对教学的认真与细心，你们对工作的用心跃然纸上。孩子们交到你们手上是幸福的，我相信每一个家长内心是温暖和欣慰的。
“天下大事必作于细，天下难事必作于易”如果一个老师连备课本都写不好，连听课笔记都记不好，连课后反思都写不出，何谈优秀？何谈责任与使命？学校里当老师不是什么了不起的工作和岗位，但你们细心的一笔一划就是了不起的态度，这些点点滴滴必将成就一位教育工作者的优秀！
二、匠心
最近几年有个词语特别火，叫“工匠精神”。何为工匠精神？就是古人说的“如切如磋”“如琢如磨”、“匠心独运”、“精益求精”。有人说我们是教书匠，教书匠当然要有工匠精神！《庄子》中有“庖丁解牛，技进乎道”的说法，这是讲我们的工匠精神要合乎道，做教育要符合教育的规律，符合儿童的成长规律。朱熹在《论语》注中说“治之已精，而益求其精也。”意思是提醒我们当老师的要用一颗匠心不断进取，追求精进。
上周，我听了几节课。三年级和四年级的课堂展现出教师的良好精神面貌，以及“独具匠心”的课堂设计。有的老师设计悬疑的问题，引发学生主动求知的热情；有的老师组织合作学习，绽放孩子学习的风采；有的老师运用信息技术，将课堂的有趣与有料完美融合……教师的匠心反映在课堂上，没有深度的思考和深入的钻研是做不出精彩的好课的。
三、童心
明朝有个杰出的思想家叫李贽，他写过一篇文章《童心说》，其中有有这样一句话：童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？意思是说：儿童，是人生的开始；童心，是心灵的本源。心灵的本源怎么可以遗失呢！
我们常说“不忘初心”，做教育的更应该明确“初心”，这份初心就是童真与童心。童心是什么？我认为童心就是天然的好奇心、参与感，就是与生俱来的对游戏、比赛、活动的热忱与期许。中午我漫步于校园，看到了航模社团的放航比赛，合唱社团的唱诗班，运动社团的各类赛事……精彩的活动让孩子们的童心飞扬，让校园里处处充满了活力。
四、真心
《礼记·中庸》中有这样一句话：惟天下之至诚，为能化。意思是说：只有天下最真诚的心才能感化人。我们的老师对待家长可谓：情之以真，动之以理。六年级有的家长因为工作忙管不了孩子，打算放弃对自己孩子的管教，任其自身自灭。这位家长曾经找到学校领导说：我自家的孩子我了解，不想学，学不进去。我对孩子没任何期待，只要不给我惹麻烦就行了，我也不会给学校惹麻烦。
但是，六年级的老师硬是不厌其烦，反复沟通，摆事实、讲道理，用一颗真心挽回了家长对孩子的信心。教者仁心啊！父母爱孩子是人类的本能，对孩子无私的爱，这是教育工作者具有的一颗超越父母之爱的责任心。我为六年级教师的真心沟通，不厌其烦点赞。后来那位家长找到我，说：我真佩服老师的这份真心。我当家长的都放弃了，老师依然不离不弃。家长真心被感动了，我们的老师连这样的家长都能感化，还有什么样的家长争取不到对教育的支持？
五、静心
《道德经》中有这样一句话：静胜躁，寒胜热。清静为天下正。可见静心有多么重要！这份静心我要用来表扬学校的科研团队，教科室全体成员前段时间做课题研究，集体撰写关于课程建设的课题研究报告，字字句句都能展现出强有力的研究水准。
我们的老师善于研究，静心与学术，我翻阅了老师们撰写的教育论文、育人故事、随笔文章等，每一篇都字斟句酌，条理清晰，干货满满。
今天的全校教师会上我给大家讲了五个“心”，也是我被老师们的用心所感动而生发出的感受！愿我们以细心修炼我们的严谨，以匠心提升我们的专业，以童心滋养我们的学生，以真心感化我们的家长，以静心精进我们的学术！祝老师们拥有充实而幸福的教育人生！谢谢大家！