实习教师见面会，校长讲话：筑梦、追梦、圆梦，在教育的田野上播种梦想

各位带队老师、指导教师们，亲爱的实习老师们：

大家好！

九月的校园，桂香漫过走廊，连风里都裹着丰收的期待。今天我们聚在这里，不只是一场简单的见面，更像一场
“教育接力” 的交接仪式 ——
看着大家眼里闪烁的光，像极了多年前初入教育行业的我们，那份对讲台的向往、对孩子的热忱，正是教育事业能一直焕发生机的密码。

接下来，我想围绕
“筑梦、追梦、圆梦”
这三个词，和大家聊聊心里话，希望能为你们即将开启的实习时光，添一份温暖的指引。

一、筑梦：从师范课堂到真实讲台，搭起理想的桥

1.以理论为基，在实践里扎根

各位带着师范院校的专业积淀而来，笔记本里记满的教学方法、脑海中清晰的课程设计，是你们踏入教育领域的
“精神行囊”。但我想和大家说：课本里的 “因材施教”
是概念，而真实课堂上，如何让害羞的孩子主动举手、怎样把抽象的知识点讲得让孩子点头，才是教育真正的
“活学问”。

咱们学校愿意做你们的
“实践孵化器”，正因为我们知道：好老师不是
“纸上谈兵” 谈出来的，是在一次次调整教案、一次次和孩子谈心、一次次课后反思里
“磨” 出来的。这里的每间教室都为你们留着试错的空间
—— 哪怕是板书的排版、提问的节奏出了小偏差，都是成长的印记；每个孩子的眼神都是
“反馈镜”，他们的专注或困惑，会帮你们找到最适合的教学节奏；每位指导老师更是
“引路人”，会把多年攒下的 “课堂小技巧”
毫无保留地教给你们。希望大家珍惜这段 “从知到行”
的时光，让课本里的理论，在和孩子的相处中长出
“真实的根”。

2.以初心为灯，在行动中站稳讲台

我常想起雅斯贝尔斯的那句话：“教育是灵魂唤醒灵魂的旅程。”
再过几天，你们会第一次拿起粉笔站在讲台前，第一次听到几十声清脆的
“老师好”，第一次体会到 —— 原来 “教师”
两个字，不只是职业，更是一份 “被孩子需要” 的责任。

从今天起，你们的身份会悄悄转变：在图书馆时是
“学习知识的学生”，走进教室就成了
“撑起孩子期待的老师”。这份转变不用急着焦虑，慢慢来就好：课前多和指导老师聊聊
“怎么设计开场白”，课中留意孩子的表情变化，课后哪怕只花十分钟记录
“今天哪个环节孩子最开心”——
带着敬畏心对待每一堂课，用真诚心靠近每一个孩子，这份初心，会帮你们稳稳地站在讲台上。

二、追梦：在传承里取经，在创新中发光

1.跟着

“老教师” 学真本领，把经验酿成自己的底气

我们为每位实习老师都配了
“专属导师”：有的老师守着讲台三十年，手里的教案写满了批注，连
“如何应对课堂突发小状况” 都有自己的
“独家心法”；有的年轻指导老师，刚在省里的教学比赛里获奖，擅长用新鲜的方式调动课堂。这些老师，不只是教你们
“怎么上课”，更会教你们 “怎么当孩子喜欢的老师”。

希望大家多
“泡” 在指导老师的课堂里：看他怎么用一个小故事拉近距离，听他怎么用幽默化解孩子的小调皮，记他课后和你说的
“这个知识点要多举生活例子”—— 别只学 “术”，更要学
“心”：学他们批改作业时认真的态度，学他们和孩子说话时蹲下的身子，学他们面对教学难题时不放弃的韧劲。教育路上，“继承”
是最快的成长，把前辈的经验嚼透了，才能走得更稳。

2.带着

“年轻劲” 闯新路子，让课堂活起来

你们身上最珍贵的，是那份不被固化思维束缚的
“新鲜感”：熟悉短视频剪辑，知道孩子们喜欢的话题，能把流行的元素巧妙融进课堂
—— 这正是我们期待的
“教育新活力”。比如讲物理定律时，用动画短片代替枯燥的公式推导；教作文时，让孩子用漫画先画出故事框架；甚至可以在班会课上，和孩子一起聊他们喜欢的书籍、电影。

但创新不是
“天马行空”，而是 “站在经验的肩膀上突破”：比如在借鉴指导老师
“板书留白艺术” 的基础上，加入自己设计的互动小游戏；在沿用
“小组讨论” 模式时，结合线上问卷收集孩子的想法。遇到不顺利也别慌，指导老师会帮你们一起调整
—— 愿你们的青春活力，能让课堂长出新的 “精彩”。

三、圆梦：从点滴成长起步，把理想走成日常

1.把实习的

“小收获”，拼成成长的 “大梦想”

很多人觉得
“圆梦” 是遥远的事，其实不是。对现在的你们来说，圆梦可能是：第一次独立备的课，被指导老师说
“这个设计很用心”；第一次和调皮的孩子谈心后，他主动把作业补完；第一次组织的小活动，孩子们笑得特别开心
—— 这些藏在日常里的小成就感，就是 “教育梦”
最真实的样子。

建议大家给自己定些
“踮脚够得到” 的小目标：每周跟指导老师做 1次深度教学复盘，每月参与1次班级管理研讨会，学期末能独立完成一个单元的教学设计；也勇敢去尝试
“没做过的事”：帮班主任整理一次成长档案，给孩子写一封鼓励的小纸条，甚至试着主持一次早读
—— 这些看似琐碎的事，会慢慢帮你们攒起 “当老师”
的底气。

2.把此刻的

“热望”，变成终身的 “坚守”

实习只是你们教育旅程的
“第一站”，但这一站的经历，会成为你们未来走下去的
“精神燃料”。或许未来会遇到备课到深夜的疲惫，会有学生不理解的困惑，会有教学方法不被认可的失落，但请记得此刻的自己：记得第一次站在讲台上，紧张到声音发颤却依然坚持讲完的勇气；记得孩子拿着画对你说
“老师，我喜欢你” 时的温暖；记得指导老师拍着你肩膀说
“慢慢来，你可以的” 时的信任。

教育从来不是
“速成的事业”，是要带着热爱慢慢 “熬”
的：熬得过重复备课的枯燥，熬得过等待孩子成长的耐心，才能等到花开的时刻。希望大家把这次实习当作
“教育初心” 的
“加油站”，无论将来走到哪所学校、面对哪个年级的孩子，都能守住这份对教育的真诚，用自己的光，照亮孩子的成长路，最终写出属于自己的教育诗篇。

亲爱的实习老师们，你们就像一颗颗饱满的种子，落在咱们学校这片教育的田野上。接下来的日子里，学校会为你们遮风挡雨：指导老师会手把手教你们上课，后勤老师会把你们的生活安排妥当，我们所有人都会为你们的每一点进步鼓掌。

愿你们带着今天的热忱，在筑梦中找准方向，在追梦中练就本领，在圆梦中收获幸福
—— 不仅帮孩子们实现他们的小梦想，也让自己的教育理想，在讲台前慢慢绽放！

最后，再次欢迎大家加入我们的大家庭，祝大家实习顺利，在校园里收获满满的成长与感动！谢谢大家！