青年教师座谈会上，校长讲话引经据典，只有你享受教育，你才会不断投入，你才会不舍昼夜，孜孜以求。

各位青年教师：

教育是一件幸福的事情。孟子说：人生有三乐。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。教师就是能“得天下英才而教育之。”所以我们应该把教育当成一件幸福的事业来追求。在今天的座谈会上，我想跟我们的青年老师提三个要求：

第一个要求：以身作则

要论以身作则的话，我们首先要做一个好人。什么样的人是好人呢？他有高尚的品格的、良好的素养、还要有温度、有责任感。其次，我们的身份是教师。“学高为师，身正为范。”

我们当老师要有老师的形象气质；我们当老师要有当老师的人格魅力、综合素养。所以我们要有老师的样子。今天听大家上台讲话，我觉得都有老师的样子。

除了对老师这个要求之外，以身作则还有一个更高的要求，就是这所学校的老师。

这是一所名校，所以进入名校任教还不一样。因为你们头戴光环。大家都会对你们高看一眼，因为这里有标高，有品质。

作为一名某某学校的教师，要更加严格要求自己，举手投足都是名校教师的风范气质与不凡人谈吐，任何场合能够侃侃而谈、落落大方、自信从容，要有这份底气。我们服务片区的家长高度重视教育，他们会用放大镜甚至是显微镜来看教师。

希望大家以身作则，有优秀者的样子，有老师的样子，有我们学校老师的魅力值。这样，你才有足够的专业底气和人格魅力。

第二个要求：以勤为径

“天道酬勤”，任何一个岗位，任何一项工作，如果不勤奋、不勤勉，不下苦功是很难做出成就的。我们应该在哪些方面用勤的方式来提升自己呢？

一是勤于学习。向书本学习，向身边的人学习，向这个伟大的

时代学习。今天我听大家讲，我觉得生活处处皆学问。有的老师在讲，她看到了看到了老教师在国歌响起的那一刹那肃立摘帽的情景，很具有画面感。你们看到了一个老师应该有的样子，同时也看到了教师这一动作背后的教育意蕴。还有的老师讲到自己的师傅为了一堂课的一个细节反复研磨、反复调整，这种精益求精的背后是对学生的负责，是对个人专业发展的负责。所以，我们要勤于学习，用一双慧眼去发现。

勤于学习要“择其者善而从之，其不善者而改之。”看到别人的优点，你就向他学习，向他看齐。如果你身边的人有缺点，有懈怠，有说一些负面的话。这个时候我们要警醒自己：我可不能那样。你所见皆为你所学。

二是勤于思考。就是要动脑筋。我给我们的行政干部提了要求，遇到一个问题，你首先自己要思考出三种解决方案，不要错过任何一次训练大脑思考机会。你们看到学生的问题就要主动想：我有哪几种解决方案呢？我会如何施教？我会如何处理矛盾？不能一遇到问题就陷入被动，一定要勤于思考。

三是勤于沟通。要学会交流，跟你们的师傅多交流探讨问题，跟孩子多交流。因为我们的工作对象是儿童。你要跟孩子们聊聊天。你要问问孩子们学没学会？你要问问他们喜欢哪种学习方式，喜欢哪种课堂？还要多跟我们的家长沟通交流。

这是我提的第二个要求：以勤为径。勤奋是走向成功的一条重要且唯一的途径。没有任何的捷径可走，唯有勤奋这条路。

第三个要求：以才成人

我希望每一个青年老师都要立志成为人才。以“才”来成就自己，同时也成就你所教育的孩子。我希望我们的老师成为哪几类人才呢？

第一是博学之才。当老师不是一个狭义的工作。每一个老师都是多面手、八面玲珑。什么都要学。因为有时候你会成为一个警察，要破案。有时候你要扮演医生的角色，要处理孩子突发的疾病与伤口。有时候你要成为一个心理咨询师，走进儿童的内心深处。有时候你还要成为一个纠纷调解师。能够马上摆平一场纠纷。所以你必须成为一个博学之才，你才能胜任你的岗位工作。

第二是表达之才。我非常重视这方面能力的培养，因为教师就是靠一张嘴吃饭的。你如何驾驭你的课堂，征服你的学生，引领你的家长？靠的是你的口才。你跟家长见面、站上台的自我介绍，你开家长会怎么表达？你上公开课怎么上课？你在我们教育行业内部有各种各样的教研活动、研讨会上如何展示分享？所以我们必须要修炼表达的能力。在这一方面。成为人才。

第三是创意之才。富兰克林讲：要做有创造力的工作，才是人生的一大乐事。我们的工作会有创意。你的教学是有创意的，与众不同，让孩子们有期待：我真不知道今天张老师会在他会跟我玩一个什么样的花样，你策划了一个活动要有创意。你的每一次发言要有创意，与众不同，给人惊喜。而且通过创造力的训练，会激活你的智慧，让你更富有激情地投入到工作当中。

结束语：

老师们，以上就是我给我们更加老师提了三个要求：以身作则、以勤为径、以才成人。教育是一项带有信仰和使命的工作。古语有云：知之者不如好之者；好之者不如乐之者。

所以，我希望你们能够享受教育的幸福感。只有你享受教育，你才会不断投入，你才会不舍昼夜，孜孜以求。祝福大家，我期待着看到更加优秀的同事。谢谢！