集团化办学，校长工作汇报主要在文化引领下模式探索，从3个部分展开

各位专家，领导，同仁：

文化是学校建设的灵魂，教育是民族振兴和社会进步的基石。校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。

集团化办学如何推进，我们坚持文化引领下的“名校+新校”集团化办学模式探索。下面，我代表我们集团校从三个部分展开汇报：

一、文化引领做亮集团品牌

历史是文化形成的必然条件，没有足够长的历史很难说一所学校有文化。我校在90余年的发展过程中积淀了丰富的文化底蕴。

面对泛文化的倾向，我们坚持文脉传承，在历史中寻找学校发展的精神。“追求卓越”是集团化管理文化的内涵。我们以优雅环境为空间，诗词教育为路径，全面发展为目标，打造特色鲜明的集团文化教育品牌。

所有校区的理念是一脉相承的。我们以校本部的爱心教育理念统领集团发展，在该理念的基础上，以“诗润人生”为主题，为每个孩子生命成长创设美好空间。各校区的校园空间建设都有着强烈的文化统一性，反映了各校区对集团文化的认同感。

校园环境中的亭台楼阁、假山水池、青石小径等等，表达了儿童成长的元素。校园的空间与儿童成长发展的需要相融合，每一处都流淌着动人的旋律。

我们依托现代教育技术的研究，追求刚性和柔性的和谐统一，营造良好的工作氛围。集团管理更加科学化、规范化、规范化、民主化，集团发展实施一体化管理。两个校区在开办之初都是由本部派遣管理团队和教师，从一开始一体化管理的目标就非常明确，保证了各校区起步的高品质。

我们在创校之初，派遣干部和骨干教师创办新校区，并将教师统一培训写进管理章程里，近年来，我们集团培养出5位校级干部、15名区县级以上的骨干教师。

我们的行政会议制度也坚持集团化。各校区是统一行政例会和定期开展校区之间的运作管理规范检查，人事、财务都是统一管理。我们建立了人才互通机制，促进集团内人才交流，这项交流定期安排在暑假进行。

集团加强了对教师的精神引领。因为我们这个集团可能还要扩大。其实我觉得集团化办学的难点就是对教师的精神引领。这一方面我们要加大一体化建设，让新加入到集团的教师能够认同集团的理念，实现自己的教育梦想。

我们的集团化办学追求文化风韵，在高品质办学中实现高效发展。优秀学校必然有优秀课程。我们在国家课程的基础上，以真善美为价值追求，在环境教育、运动教育、习惯教育、活动教育、科技教育的五大支柱的基础上，构建整合型课程体系。

我们的整体理念就是“在一起”。

第一个就是通过在一起增加集团各学校之间的黏合度，建立对外良好人际关系。

第二个在一起的是共享资源，促进集团教育质量整体提升。

第三个在一起是形成共同的集团的合作文化。

集团通过同步活动来凝聚文化。我们有共同的活动，打造我们集团的活动品牌。比如我们的开学典礼、入队仪式，都是集团一起来搞的活动。

集团坚持文化共生，在文化上达成深度的共识，形成价值理念上的有效互动，建立真正意义的集团化教育强区。近三年，在整个区域的考核中我们集团各校区也是名列前茅。

结束语：

下面谈几个问题和思考：

第一个就是如果缓解集团化办学，学校优质资源的稀释问题。

第二个是提高新校区造血能力，助力校区的多元发展，激活成员学校活力，促进集团持续的高位发展，就是我们的一些思考。

谢谢大家！