教学副校长在全体教师大会上讲话：“四要四戒”聚力课堂提质，共推教学高质量发展

各位老师，上午好！

行走于课堂，常能见到不同风景：有的生动活泼，师生互动频密，思维火花四溅；有的看似沉静，却暗流涌动，于无声处见底蕴；也有的平淡如水，甚至沉闷如滞，难寻成长的痕迹。这些差异让我愈发深切地体会到：课堂教学质量，是学校发展的生命线，更是教师专业成长的试金石。今天，我想围绕
“如何抓好课堂教学质量”，与大家交流
“四要四戒”，共同探寻教学高质量发展的路径。

课堂质量的提升，从不是一蹴而就的突击，而是水滴石穿的深耕。有人说
“教育是慢的艺术”，我深以为然。但 “慢”
绝非懈怠的借口，更不是守旧的托词，而是要在有限的课堂时间里，如匠人琢玉般精雕细琢，追求极致。这其中的关键，便在
“四要” 与 “四戒”。

先说
“四要”，这是我们打磨课堂的方向与准则。

一要精心设计。课堂不是知识的
“搬运场”，而是智慧的 “孵化室”。每节课都该有清晰的目标锚点、适切的内容取舍、灵动的方法设计
—— 这背后，是备课环节的 “真功夫”。我们既要钻透教材，把准重点、难点、疑点的
“脉门”；更要读懂学生，摸清他们的知识储备、认知节奏、兴趣所向，做到因材施教、有的放矢。唯有如此，课堂才能既有知识的高度，又有育人的温度；既有思维的深度，又有视野的广度。

二要精准把控。45分钟的课堂如沙漏流转，如何在有限时间里既完成教学任务，又关照每个学生的成长节奏，最见教师的课堂驾驭功力。这要求我们善抓
“关键点”：重点内容要 “精讲多练”，让学生在实践中夯实；难点内容要
“化繁为简”，用阶梯式设计引导突破；易错点要
“提前预警”，通过典型案例强化认知。更要把握节奏：既不能快如走马，让学生囫囵吞枣；也不能慢似踱步，让学生消磨兴趣。张弛有度，方能让课堂效率落地。

三要精彩呈现。好的设计若缺了精彩呈现，就像璞玉未经雕琢。我们既要善用启发式、探究式、合作式等教学方法点燃学生思维，让他们从
“被动听” 转向
“主动思”；也要会用多媒体、网络资源、情境创设等手段拓宽课堂边界，让抽象的知识变得可感可触。但
“精彩” 不止于形式 ——
更要在内容里挖亮点，在互动中找火花，让课堂既有知识的厚重，又有思想的锋芒，让学生真正
“坐得住、听得进、想得深”。

四要精益求精。课堂没有
“完成时”，只有
“进行时”。一节课结束，恰是反思的起点：目标是否真正落地？哪个环节能更优化？哪些学生的需求还没触达？甚至一句引导语的轻重、一个眼神的交流，都值得细品。更要主动向身边的同行学习，在教研中碰撞思路，在实践中迭代方法
—— 唯有抱持 “教无止境” 的初心，课堂才能持续生长。

再谈
“四戒”，这是我们提升质量必须守住的底线，更是对
“四要” 的反向警醒。

一戒备课敷衍。有的老师备课满足于
“教案抄一遍、课件搬一套”，对教材的理解浮于表面，对学情视而不见
—— 这样的备课如同盖楼不打地基，课堂注定是
“空中楼阁”。没有深入的钻研、没有针对性的设计，“精心设计”
便成了空谈。

二戒课堂随意。有的课堂上，教师想到哪儿讲到哪儿，节奏忽快忽慢，重点一笔带过，难点视而不见；学生举手无人应，走神发呆无人管
—— 这样的 “随意”，本质是对课堂责任的懈怠。课堂有其
“规矩”：围绕目标的节奏把控，关注每一个的互动设计，对过程的精准驾驭。丢了规矩，“精准把控”
便是空话。

三戒形式单一。有些课堂几十年如一日：一支粉笔、一本书，从头讲到尾。学生听得昏昏欲睡，教师讲得口干舌燥
—— 时代在变，学生在变，教学方法怎能停滞不前？启发式、探究式、小组合作不是
“花架子”，而是激活思维的 “钥匙”；多媒体、微课、情境创设不是
“多余物”，而是丰富课堂的 “助力器”。戒形式单一，不是否定传统，而是拒绝
“守旧僵化”，让课堂在创新中焕发活力，这才是
“精彩呈现” 的真谛。

四戒固步自封。有的老师总说
“我教了几十年，经验够了”，拒绝新理念，抵触新方法，满足于
“过得去就行”——
但教育是面向未来的事业，学生的认知方式、学习需求始终在迭代，固步自封只会让课堂越来越
“落伍”。不学习、不反思、不进步，“精益求精”
便成了镜中花、水中月。

各位老师，课堂是教育的主阵地，质量是教育的生命线。所谓
“传统课堂已死”，从不是否定课堂本身，而是要打破僵化、低效、脱离学生成长需求的旧模式，呼唤更有温度、有深度、有活力的新生态。

“四要”
是方向，指引我们用心打磨每一节课；“四戒”
是底线，提醒我们避开误区、守住初心。让我们以
“精心设计” 为基，筑牢课堂的根基；以 “精准把控”
为纲，把握教学的节奏；以 “精彩呈现” 为翼，点亮学生的思维；以
“精益求精” 为追求，永葆成长的姿态。戒掉敷衍、随意、僵化与自满，把每一堂课都打造成学生成长的
“加油站”、思维的 “练兵场”。

我坚信，只要我们全体教师同心同德、潜心钻研，定能让课堂焕发新的生机与活力，推动学校教学质量再上新台阶，为每个学生的成长真正赋能！

谢谢大家！