高三年级毕业班教师会议上，副校长讲话凝心聚力续华章，务实笃行铸辉煌

尊敬的各位领导、高三全体老师:

大家下午好!

?当我们还沉浸在2023年高考我校取得突破的喜悦中的时候，2024年的高考备考已经拉开了序幕。面对2024年高考，我们高三所有的老师深感责任重大。为了2024年高考能有新突破，我们必须而且只能做出一种选择，那就是拼搏，那就是超越。实现超越，不能只靠豪言壮语，更多的是靠细致而扎实的工作。作为高三人，呕心沥血，废寝忘食，关爱学生，严格要求，科学备课，合理训练，因材施教，全面提高。

我代表高三年级组郑重承诺:为了学生的理想，为了家长的重托，为了学校的发展，为了社会的未来，将尽职尽责，精诚团结，言传身教，以身作则，脚踏实地，刻苦钻研，甘于奉献，敢于挑战，燃烧激情，竭尽全力，全力以赴，顽强拼搏，用我们之所长，尽我们之所能，倾我们之所有，为学生提供信息，整合知识，教给方法;帮助学生把握重点难点，一网打尽;让考生在高考考场，大显身手。用汗水和爱心为川中2024年高考再添壮丽一笔贡献所有的力量。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还!

我希望各备课组要团结一致，透彻研究，深入了解学情，广泛搜集资料，系统整合知识，精心制作学案，狠抓教材梳理，让知识系统完整实用;狠抓每日训练，做到有练必查，有错必改；狠抓规范书写，让书写成为大学的通行证；狠抓每天晨读，让晨读成为培养学生语感的发动机;狠抓错题重练，让学生不在同一个地方跌倒;狠抓师生交流，让师生交流推动成绩提高和素质培养；狠抓各项事务的落实工作，抓落实要抓铁留痕，不留任何遗憾在明年。

我希望每一位班主任，规范管理，用坚定的决心、必胜的信心、足够的耐心、高度的细心和一颗淡化自己的平常心，用死盯硬靠的方法，文化引领的理念，心理疏导的方式，科学有趣的活动，扎实细致的谈心，竭尽全力帮助班级的每一个学生成人成才。

在复习备考中，班主任要让学生树立高三意识，展示高三精神。

我希望全体高三全体任课老师，在教学过程中狠下功夫，科学备考！

具体如下

一、在课堂教学上下功夫

1.回归课本——对学生易忘记、易混淆的知识点，引导他们认真看课本，想清楚知识的来龙去脉，结合教材脉络再认识、再理解、再记忆。

2.有针对性——摸清一轮复习后学生易出错、常失分、未到位的问题，从“最近发展区”入手，进行针对性讲解、指导，做到查缺补漏与能力提升相结合。

3.立足中上题——选题不易过难，抓住中等或中上题，在学生可能拿到分数的题上做文章、下功夫，一些高能力要求的试题避免在课堂上花费过多时间讲解，确立“低档题不丢分，中档题拿够分，高档题拿几分”的考试意识。

4.强化落实——落实在学生“手上”，不要落实在学生“口上”；落实在“课堂”上，不要落实在“课余”上；落实在学生“行动”上，不要落实在教师“意志”上。教师要精讲、精点、精评、善引导。

二、在试卷讲评上下功夫

及时批阅试卷，立足考练中暴露出的问题讲评试卷，着重讲错误、讲防范、讲方法、讲思维、讲取分、讲规范。

1.重视通性、通解、通法，暴露思维方法和解题规律。

2.举一反三，多题一解，体现解题思维。

3.注重题型比较，加强归纳总结。

三、在解题规范上下功夫

指导学生规范解答，形成良好做题习惯。每一节课教师必须完整解答一道题给学生以示范，指出书写的格式，给出准确的语言表述过程。指导学生阅读高考评分标准，采准得分点。防止“会而不对、对而不全、全而不美”的现象。

四、在课堂管理上下功夫

抓课堂管理就是抓高考成绩。往简单地说，也就是关注学生一节课的学习过程，做到“三合一”“三杜绝”。

讲解与倾听合一：教师讲解解题思路时，学生认真听，积极思考，能互动，能交流。

展示与笔记合一：教师示范解题过程时，学生笔记重点环节，关键步骤，在记的过程中再理解、再体会。

观察与练习合一：学生练习时，教师巡回观察学生做题情况，发现他们好的做法和出现的问题，为接下来的讲评获取针对性资料。

五、在临界生推进上下功夫

有的放矢 ——认准临界生，盯住不放，抓住不松手。课堂上多提问、多板演，试卷要面批，写批语，加强课堂参与度，有针对性地面对面进行试卷分析和学法指导。

应试指导——确定答题时间的合理分配和答卷顺序，明确必做试题，传授应试和得分技巧，强化分数意识。

检查督促——督促完成当天资料作业、背诵各学科知识点。

心理疏导——引导正确对待考试得失，对自己有一个合理定位和认识。对取得的进步给予充分肯定，帮助他们树立信心。

2024届高三，虽然遇到前所未有的困难，但我们完全有理由相信，在xx校长的坚强领导下，在全校师生的大力支持下，我们新一届高三，为了硕果飘香的六月，为了花好月圆的金秋，全体师生将会共同携起手来，用汗水去播撒人生的希望，用拼搏去扼住命运的喉咙，用自信去铸就高考的辉煌！