2026年春季学期开学中层干部工作会议校长讲话：守责担当，狠抓落实

各位中层干部同志：

大家上午好！

新春伊始，万象更新。今天我们齐聚一堂，召开2026年春季学期开学第一次中层干部工作会议，核心目的是收心归位、复盘过往、谋划新程，进一步统一思想、压实责任、明晰方向。假期的休整是为了更好地出发，新学期的教育教学工作即将全面展开，中层干部作为学校发展的“中坚力量”和“执行枢纽”，大家的工作状态、履职能力、落实成效，直接决定着学校各项工作的推进质量，关系到学校整体发展大局。

刚才各部门简单梳理了新学期的工作思路，结合上学期学校各项工作的开展情况，有成绩值得肯定，也有问题需要正视：教学质量整体稳中有进，但部分学科、部分年级存在短板，成绩差距有所拉大；安全管理总体平稳，但细节把控仍有疏漏，常态化防控意识有待加强；课程改革持续推进，但部分教师参与积极性不高，课改与教学实际的融合不够深入；校园管理、学生行为习惯培养等方面，还存在“重部署、轻落实，重表面、轻细节”的问题。这些问题，既是我们新学期工作的重点，也是各位中层干部需要合力破解的难点。

新学期，学校工作的核心依旧是狠抓教学质量、筑牢安全防线、深化课改实践、强化精细管理，各位同志要以“时时放心不下”的责任感，以“事事落实到位”的执行力，把各项工作抓细、抓实、抓出成效。下面，我结合学校发展实际，对新学期的中层管理工作提几点要求，与大家共勉。

一、锚定核心，聚焦教学，全力夯实质量根基

教学质量是学校的立校之本、发展之基，所有工作都要围绕教学质量提升展开。上学期，我们的整体教学成绩保持稳定，但部分学科的县质量监测排名、部分班级的学业水平差距，必须引起大家的高度警觉。作为中层管理者，大家要带头树立“质量第一”的意识，把提升教学质量作为首要任务，靶向发力、精准施策。

一是抓常规，强监管。教务处要牵头完善教学常规管理制度，对备课、上课、作业批改、课后辅导、教研活动等各个环节，制定明确的考核标准，实行“周检查、月通报、学期考评”，杜绝备课敷衍、上课随意、作业批改不认真等问题。各年级部要配合教务处，做好本年级教学常规的日常督查，对发现的问题及时提醒、限期整改，确保教学常规落地见效。

二是抓短板，促均衡。各年级部、各教研组要认真分析上学期教学成绩，精准定位短板学科、薄弱班级、后进教师，建立“一对一”帮扶机制。对于成绩持续落后的教师，年级部要联合教研组找原因、定措施，教务处要进行跟踪听课、教学诊断，通过“名师引领、同伴互助、个人反思”的方式，帮助其提升教学能力。同时，要关注学困生的转化，制定个性化辅导计划，不让一个学生掉队，实现各年级、各学科教学质量的均衡发展。

三是抓教研，提能力。教研组是提升教学水平的重要平台，备课组长要切实履行职责，带领本组教师深耕教材、研究课标、分析学情，常态化开展集体备课、主题研讨、课例分析等教研活动，把教研成果转化为教学实效。本学期，学校将继续开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、课改研讨课等活动，各年级部、教务处要精心组织、严格考评，让教研活动真正成为教师专业成长的“加油站”。

二、守牢底线，细化举措，全面筑牢安全防线

安全是教育教学工作的前提和保障，没有安全，一切都是空谈。上学期，学校未发生重大安全责任事故，但课间追逐打闹、校园设施隐患排查不及时、学生安全教育不到位等细节问题，依然存在。新学期，各位同志要进一步强化“安全无小事，责任大于天”的意识，把安全管理工作抓在日常、严在经常，做到守土有责、守土尽责。

一是压实安全责任，做到人人有责。要进一步完善校园安全网格化管理体系，明确各部门、各年级、各岗位的安全职责，把安全责任落实到每一个人、每一个环节。教务处要抓好课堂教学、实验课、户外活动的安全管理；德育处、年级部要抓好学生课间、就餐、就寝、上下学的安全管理；总务处要抓好校园设施、食品安全、消防安全的隐患排查和整改；各班主任要做好本班学生的安全教育和日常管理，做到安全工作事事有人管、处处有人抓。

二是细化安全措施，做到防患未然。要常态化开展校园安全隐患排查，对校园校舍、体育器材、水电线路、消防设施等进行全面检查，建立隐患排查台账，实行“销号管理”，发现问题立即整改，坚决把安全隐患消除在萌芽状态。要严格落实校园封闭式管理、外来人员入校登记等制度，加强课间、上下学等重点时段的校园巡逻，严防校外无关人员进入校园。要持续开展防溺水、交通安全、消防安全、校园欺凌、食品安全等主题安全教育，通过主题班会、安全演练、宣传展板等形式，提升学生的安全防范意识和自救自护能力。

三是强化应急处置，做到快速响应。要进一步完善校园安全应急预案，针对突发情况开展常态化应急演练，让师生熟练掌握应急处置流程。一旦发生安全突发事件，相关部门和负责人要第一时间赶到现场、妥善处置，并及时向上级部门和学校领导汇报，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现象。

三、深化课改，注重实效，推动教学提质升级

课程改革是提升教学质量、促进教师专业成长、培养学生核心素养的重要途径。上学期，我校的课改工作取得了一定进展，但部分教师存在“被动参与、流于形式”的问题，课改与课堂教学的融合不够深入，课改成效没有充分显现。新学期，我们要以“深化课改、注重实效”为核心，推动课改工作走深走实，让课改真正成为提升教学质量的强大动力。

一是强化思想引领，提高参与意识。教务处、各教研组要进一步加强课改宣传和培训，让全体教师深刻认识到课改的重要性和必要性，摒弃“课改与教学脱节”“课改影响成绩”的错误观念，主动参与课改、积极探索课改。要组织教师学习先进的教育教学理念和课改经验，结合我校实际，探索适合本校、本学科的教学模式和方法。

二是抓实课改实践，提升课堂效率。要把课改工作的重心放在课堂教学上，要求全体教师在课堂教学中落实课改理念，改变“填鸭式”教学，推行启发式、探究式、合作式教学，充分发挥学生的主体作用，让课堂成为学生自主学习、合作探究、展示提升的舞台。各教研组要围绕课改主题开展教研活动，重点研究如何把课改理念转化为课堂教学行为，如何通过课改提升课堂教学效率。

三是完善考评机制，强化结果运用。教务处要进一步完善课改考评制度，把课改参与情况、课改成效与教师的绩效考核、评优评先、职称评聘挂钩，对课改工作表现突出的教师予以表彰奖励，对课改工作消极应付、成效不佳的教师进行约谈提醒、限期整改。通过科学的考评机制，激发全体教师参与课改的积极性和主动性，推动课改工作取得实效。

四、强化管理，精细落实，全面提升办学水平

学校管理的关键在精细，细节决定成败。上学期，我们在校园卫生、学生行为习惯、年级部与处室协作等方面，还存在管理不精细、落实不到位的问题。新学期，各位中层干部要进一步强化精细化管理意识，优化管理方法，提升管理能力，推动学校各项工作再上新台阶。

（一）建强三支队伍，夯实管理基础

一是建强中层干部队伍，做到敢管、会管、善管。各位中层干部要树立“主人翁”意识，主动担当、积极作为，对于分管工作要做到心中有数、手中有策、肩上有责。要提升统筹协调能力，既要抓好本部门、本年级的工作，也要加强与其他部门、年级的沟通协作，形成工作合力。要敢于坚持原则，对于工作中发现的问题，要及时指出、坚决纠正，杜绝“老好人”思想；要善于讲究方法，注重人文关怀，做到严管与厚爱并举，让管理工作既有力度、又有温度。

二是建强班主任队伍，做到乐管、勤管、巧管。班主任是班级管理的核心，是学生成长的引路人。德育处、各年级部要加强对班主任的培训和指导，提升班主任的班级管理能力和育人水平。要完善班主任考评制度，将班级管理、学生行为习惯、教学成绩等纳入考评范围，奖优罚劣，激发班主任的工作积极性。班主任要认真履行职责，注重学生行为习惯的培养，从点滴小事抓起，规范学生的言行举止，营造良好的班风学风；要用心关爱每一位学生，关注学生的身心健康，及时做好学生的心理疏导工作。

三是建强备课组长队伍，做到严管、精管、实管。备课组长是教研组工作的组织者和推动者，要切实履行职责，带领本组教师做好集体备课、教研活动、学案编写等工作。要加强对本组教师教学常规的检查和指导，确保备课、上课、作业批改等环节落实到位；要注重教研成果的总结和推广，把教研活动与课堂教学紧密结合，切实提升本组教师的教学水平和教研能力。

（二）优化管理方法，提升执行效能

一是强化统筹规划，做到有条不紊。各部门、各年级部要认真学习领会学校新学期的工作部署，结合本部门、本年级的实际情况，制定详细的工作计划和实施方案，把工作任务分解到每周、每天，落实到每一个人。要定期召开工作例会，总结工作进展，分析存在的问题，调整工作措施，确保各项工作有序推进。

二是注重细节落实，做到精益求精。各位中层干部要树立“细节决定成败”的意识，把精细化管理贯穿于工作的全过程。从校园卫生的打扫、学生课间的管理，到教学常规的检查、教研活动的开展，每一个细节都要认真对待、严格要求，杜绝“粗放式管理”。要善于发现工作中的细节问题，及时整改，把小事做细、把细事做精，让精细化管理成为学校发展的鲜明特色。

三是加强沟通协作，做到凝心聚力。年级部与处室之间、各部门之间、各年级之间要加强沟通协作，遇事多商量、多沟通、多配合，杜绝“各自为战、推诿扯皮”的现象。教务处、德育处、总务处等职能处室要主动为年级部、教研组做好服务工作，年级部要积极配合职能处室开展工作，形成上下联动、左右协同、齐抓共管的工作格局。

（三）坚持以人为本，做到刚柔并济

管理的本质是服务，管理的核心是人。各位中层干部在开展管理工作时，要坚持以人为本，做到严管与厚爱并举、原则性与灵活性相结合。一方面，要严格执行学校的各项规章制度，对于违反制度、敷衍工作的行为，要敢于较真、严肃处理，确保学校管理工作的规范性和权威性；另一方面，要注重人文关怀，关心关爱教师的工作和生活，及时了解教师的困难和诉求，尽最大努力为教师排忧解难，让教师感受到学校的温暖。要尊重教师的主体地位，充分发扬民主，广泛听取教师的意见和建议，让教师积极参与学校管理，增强教师的归属感和幸福感。

各位中层干部同志，新学期的工作任务艰巨而繁重，学校的发展离不开大家的辛勤付出和不懈努力。作为学校的管理骨干，大家要以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加有力的举措，凝心聚力、真抓实干、攻坚克难，切实履行好自己的岗位职责，把学校的各项工作落到实处。

我相信，只要我们全体中层干部同心同德、同向同行，敢于担当、善于作为，就一定能带领全校教职工开创学校教育教学工作的新局面，推动学校高质量发展！

最后，祝愿各位同志在新学期工作顺利、身体健康、阖家幸福！

谢谢大家！