2026年春季新学期开学前中层干部会议，校长讲话：龙马扬鞭启新程，实干担当提质效

各位中层干部：

大家好！丙午马年春启新章，寒假的余温尚未散尽，新学期的号角已然吹响。今天，在全体教职工大会之前，我们这支核心团队率先聚首，既是收心归位的
“碰头会”，更是凝心聚力的
“动员会”，目的就是把思想统一起来、把方向校准起来、把任务明确下来，以龙马精神的昂扬姿态，为2026年春季新学期各项工作开好局、起好步。

今天，我想围绕五个核心方面，与大家坦诚交流、深入交底。

一、看清大势明方向，拉高站位谋全局

开学前夕，我一直在思考一个问题：2026年新学期，我们要以怎样的姿态破局、以怎样的举措提质？答案，既要立足校内的实际，更要放眼外部的变局。

从宏观教育格局看，新课标实施进入深化期，核心素养的落地不再是
“选择题” 而是 “必答题”，必须贯穿课堂教学、作业设计、评价反馈的全链条；“双减”
政策持续走深走实，校外培训的 “补位空间”
不断压缩，家长对学校教育的期待值、依赖度达到新高度；教育评价改革蹄疾步稳，“重实绩、强内涵、看质量”
的导向愈发鲜明，那些重形式、轻实效的 “表面文章”
已然行不通。这些变革，是挑战更是机遇，是压力更是动力，我们唯有主动适应、积极作为，才能在变局中抢占先机。

从区域发展态势看，兄弟学校你追我赶、奋勇争先，教育领域的竞争日趋激烈。停滞不前就是倒退，小步慢走就是落后。我们学校在区域内的优势如何巩固、短板如何补齐、特色如何彰显，在座各位作为
“关键少数”，必须心中有数、手中有策，跳出分管
“一亩三分地”，站在学校发展全局谋篇布局。

从学校自身发展看，我们正处在爬坡过坎的攻坚期、提质筑基的关键年。经过多年积淀，办学基础逐步夯实，教师队伍持续成长，但距离
“让百姓满意、让上级放心、让师生自豪”
的目标，仍有不小差距。因此，我将 2026年春季学期定位为
“提质增效深化年、基础建设夯实年”，所有工作都要紧扣这一核心主题，所有精力都要聚焦这一发展主线。

二、复盘过往知得失，正视不足补短板

谋定新学期，必先复盘上学期。

总体而言，上学期全校上下同心协力，各项工作取得了阶段性成效：教学质量稳步提升，德育活动亮点纷呈，校园安全平稳有序，这些成绩的取得，离不开在座各位的恪尽职守、辛勤付出，也离不开全体教职工的凝心聚力、真抓实干。在此，我代表学校，向大家表示诚挚的感谢！

但成绩属于过去，问题更需正视。今天不谈成绩清单，只列问题台账，目的不是追责问责，而是找准病灶、对症下药。上学期，我们暴露出三个突出问题：一是执行力度
“打折扣”，部分工作方案周密、部署到位，但推进中缺乏一抓到底的韧劲，出现
“虎头蛇尾、不了了之” 的情况；二是工作落实
“浮表面”，重形式轻实效、重过程轻结果，闭环管理的意识和能力不足；三是担当精神
“有欠缺”，个别同志遇到难题 “绕着走”、碰到矛盾
“踢皮球”，缺乏攻坚克难的锐气和主动补位的意识。

这些问题，是发展中的问题，更是我们新学期必须破解的难题。上学期踩过的
“坑”，这学期绝不能再踩；上学期暴露的
“短板”，这学期必须全力补齐。一支能打硬仗、善打胜仗的团队，必然是敢于正视问题、善于改进提升的团队。

三、聚焦核心抓关键，筑牢教学主阵地

2026年新学期工作千头万绪，但我们必须抓主抓重、纲举目张，核心就是守牢课堂教学主阵地，把教学质量这个
“生命线” 抓得更牢、更实。

教学质量是学校的立身之本，而课堂是质量生成的核心载体。这学期，我们要在课堂教学提质上
“下真功、出实招、见实效”，重点抓好三个 “硬抓手”：

1.推门听课常态化：每位中层干部每周至少深入课堂2-3次，不打招呼、不搞形式，直奔教室、直击课堂，真实掌握教学动态。课后必须与授课教师
“面对面” 交流，既挖掘亮点、总结经验，更精准点穴、指出不足，形成
“听课 — 反馈 — 改进 — 再跟踪” 的闭环机制。

2.集体备课实质化：坚决杜绝
“一人备课、众人附和”
的走过场现象，以教研组为单位，围绕新课标要求、教学重难点、学生学情差异，开展
“真讨论、真碰撞、真打磨”，让集体备课成为集思广益、提升备课质量的
“加油站”。

3.质量监测精细化：考试不是目的，“以考促教、以考促学”
才是核心。要建立全流程精细化质量监测体系，每一次检测后，必须开展数据化分析、精准化诊断，形成
“问题清单 — 改进方案 — 跟踪落实”
的工作链条，靶向解决教学薄弱环节。

此外，德育工作要突出
“铸魂育人”，校园安全要守住 “底线红线”，队伍建设要聚焦
“赋能成长”，各分管部门要对照学校总体要求，制定具体实施方案，明确时间节点、责任到人，确保各项工作落地生根、开花结果。

四、扛起担子带好队，凝聚合力促发展

中层干部是学校发展的
“中坚力量”，是连接校领导与教职工的
“桥梁纽带”，核心职责就是扛得起责任、带得好队伍、聚得起重力。

第一，要
“扛责于肩”，做到守土尽责。大家既是分管工作的
“指挥员”，更是
“战斗员”，要对分管领域的工作负总责，敢于较真碰硬、勇于担当作为。遇到困难不退缩、碰到矛盾不回避，以
“时时放心不下” 的责任感，把每一项工作做细、做实、做到位。

第二，要
“带好队伍”，做到赋能成长。中层干部不仅要自身过硬，更要带出一支能打胜仗的
“尖兵队”。要多关心下属的思想动态和专业成长，多指导、多帮扶、多鼓励，既要压担子也要给平台；要树立
“奖优罚懒、正向激励”
的鲜明导向，让干事者有舞台、有为者有地位，营造比学赶超、干事创业的浓厚氛围；要以身作则、率先垂范，用自己的言行举止影响人、带动人，形成
“头雁领航、群雁齐飞” 的良好局面。

第三，要
“协同发力”，做到全局一盘棋。学校发展不是某一个部门的
“独角戏”，而是全体中层干部的
“协奏曲”。各部门要打破壁垒、密切配合，遇到交叉工作主动补位，碰到难题合力攻坚，心往一处想、劲往一处使，凝聚起推动学校发展的强大合力。

五、严明纪律强执行，压实责任求实效

最后，我再强调一下纪律和执行。2026年新学期任务艰巨、责任重大，没有严明的纪律作保障，没有强有力的执行作支撑，再好的蓝图也只是
“空中楼阁”。

一是强化责任意识。各部门要对照学校工作部署，制定
“责任清单”“任务清单”，把责任分解到岗、落实到人，做到事事有人管、件件有着落。二是强化执行意识。对学校部署的工作，要雷厉风行、快速落实，不打折扣、不搞变通，确保各项工作高效推进。三是强化督查考核。学校将建立
“清单化管理、项目化推进、常态化督查”
机制，对工作推进有力、成效显著的，予以表彰奖励；对敷衍塞责、落实不力的，严肃追责问责。

各位中层干部，马年象征着奋进与力量，2026年春季新学期是充满希望的一学期，更是考验担当的一学期。希望大家以此次会议为起点，迅速收心归位、进入状态，以
“龙马精神” 的昂扬姿态、“策马扬鞭” 的奋进劲头、“求真务实”
的工作作风，带领全体教职工真抓实干、奋勇争先，共同书写学校高质量发展的新篇章！

谢谢大家！