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2025年秋季学期开学典礼,校长引用电影《浪浪山小妖怪》精彩讲话:守己・适己・悦己,共赴成长新程
工作讲话

2025年秋季学期开学典礼,校长引用电影《浪浪山小妖怪》精彩讲话:守己・适己・悦己,共赴成长新程

2025年秋季学期开学典礼,校长引用电影《浪浪山小妖怪》精彩讲话:守己・适己・悦己,共赴成长新程 亲爱的老师们、同学们: 大家上午好! 金秋的阳光洒满校园,熟悉的铃声再次响起,我们又一次相聚在这方充满活力的天地,共同开启2025年秋季学期的新旅程。最近有一部热映的电影叫《浪浪山小妖怪》,不知道同学们有没有听说?片中小猪妖说 “我想活成自己喜欢的样子”,这句话

2025/9/51 次浏览DOCX
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2025年秋季学期开学典礼,校长引用电影《浪浪山小妖怪》精彩讲话:守己・适己・悦己,共赴成长新程

亲爱的老师们、同学们:

大家上午好!

金秋的阳光洒满校园,熟悉的铃声再次响起,我们又一次相聚在这方充满活力的天地,共同开启2025年秋季学期的新旅程。最近有一部热映的电影叫《浪浪山小妖怪》,不知道同学们有没有听说?片中小猪妖说
“我想活成自己喜欢的样子”,这句话让很多人想起了自己
—— 同学们可能会想 “我要考高分、被老师表扬,活成爸妈期待的样子”,老师们可能会想
“我要教好课、带好班,活成大家认可的样子”。可走着走着,我们有时会像小猪妖一样迷茫:明明很努力,却好像离
“自己” 越来越远。

今天,我想和全体师生分享三个关键词,希望我们能在新学期里,既做好
“追光者”,也不丢 “自己”,真正活成自己喜欢的成长模样。

一、守己:守住初心,做自己成长的

“主角”

不知道同学们有没有过这样的经历:看到同桌报了奥数班,自己也跟着报,结果越学越吃力;听到别人说
“画画没用”,就悄悄把画笔收了起来。老师们也会有类似的困扰:看到别的班成绩好,就照搬别人的教学方法,反而打乱了自己的节奏。这就像电影里的小猪妖,一开始总想着
“得到大王认可”,却忘了自己真正想做什么。而
“守己”,就是要我们守住 “自己的主场”,不被别人的标准牵着走。

对同学们来说,“守己”
是守住 “学习的主体性”——
你的学习计划,该由你自己做主。比如有的同学擅长文科,不用逼自己和擅长理科的同学比刷题;有的同学喜欢慢慢琢磨知识点,不用跟着别人赶进度。就像有的同学发现
“整理错题本” 比 “刷 10套卷”
更有用,有的同学觉得 “读课外书” 比 “背作文模板”
更能提升写作,这份 “不盲从、有主见”,就是在做学习的
“主角”。

“守己”
还要守住心中的 “小坚持”。电影里的猩猩怪,哪怕别人说
“没背景取经是徒劳”,也没放弃 “除恶扬善”
的想法。同学们在成长中也会遇到
“难题”:比如数学题总做错、跑步总跑不过别人,这时别轻易说
“我不行”;老师们面对教学挑战时,也别因为
“一次失败的公开课” 就动摇初心。守住这份 “我能行”
的信念,我们才能在迷茫时不偏航,在困难时不退缩。

二、适己:找准节奏,走最适合自己的成长路

常听大人们说
“适合自己的才是最好的”,这句话对我们每个人都很重要。“适己”
不是 “躺平”,而是不硬逼自己做
“不适合的事”,就像穿鞋一样,合脚的鞋才能走得远、走得稳。

对同学们来说,“适己”
是选对 “成长的方式”。有的同学觉得
“早上背书记得牢”,就别熬夜赶作业;有的同学喜欢
“通过实验学科学”,就多动手、多观察,不用盯着别人
“死记公式”。比如有的同学参加社团,不盲目选
“最热门的街舞社”,而是选
“自己喜欢的读书社”,结果在社团里收获了很多好朋友;有的同学不跟别人比
“考了多少分”,而是跟自己比 “今天比昨天多会了一个知识点”,反而越学越有信心。

对老师们来说,“适己”
是找到 “舒服的教学节奏”:有的老师擅长用故事讲知识,就不用硬学
“严肃的讲课风格”;有的老师喜欢和学生
“平等聊天”,就不用刻意端着 “老师的架子”。就像有的老师发现
“小组讨论” 比 “满堂灌” 更适合自己的学生,有的老师觉得
“手写评语” 比 “打印评语” 更能走进学生心里 ——
这份 “不勉强、不内耗”,反而能让教育更有温度。

记住,成长没有
“统一模板”:不用逼自己 “像学霸一样刷题”,不用逼自己
“像名师一样讲课”,找准自己的节奏,才能走得更稳、更远。

三、悦己:拥抱快乐,让成长充满

“小美好”

港剧里有句很火的话:“做人呢,最重要是开心。”
其实成长也一样 —— 会开心的人,才能更有力量面对困难。可有时候,我们总把
“快乐” 当成 “浪费时间”:同学们可能会想
“我玩一会儿,别人就多学了一会儿”;老师们可能会想
“我休息一下,就少备了一节课”。但就像电影里的小猪妖,越怕
“不努力”,越过得不开心。而 “悦己”,就是要我们学会
“享受成长里的小快乐”。

对同学们来说,“悦己”
可以很简单:是解出一道难题后的
“我真棒”,是和同学在操场跑步时的笑声,是放学回家吃到妈妈做的红烧肉的满足,是周末看一本喜欢的漫画书的惬意。这些不用
“为了考高分”“为了被表扬” 的快乐,恰恰是我们成长的
“能量源”—— 今天开心了,明天才有劲头继续努力。

对老师们来说,“悦己”
也不难:是看到学生递来 “老师您辛苦了”
纸条时的温暖,是备好一堂课后的
“成就感”,是和同事一起聊课时的共鸣,是下班回家陪孩子玩一会儿的幸福。这些
“不功利” 的快乐,能治愈我们工作的疲惫,让我们更有热情面对每一天的教学。

当然,“悦己”
不是 “放纵”:不是 “不想学习就偷懒”,不是
“不想上课就敷衍”,而是在 “做好该做的事”
之后,给自己留一点 “纯粹为了开心” 的时间。比如同学们可以
“每天留 20分钟做自己喜欢的事”,老师们可以
“每周留半天陪家人”—— 这份快乐,会让我们的成长更有滋味。

亲爱的老师们、同学们,新学期是新的开始:对同学们来说,是又一次
“遇见更好的自己” 的机会;对老师们来说,是又一次
“陪伴学生成长” 的旅程。希望我们都能在 “守己”
中坚定初心,不被外界干扰;在 “适己” 中找准方向,不盲目跟风;在
“悦己” 中收获快乐,不辜负时光。

最后,祝愿同学们新学期学得开心、长得健康,祝愿老师们工作顺利、生活舒心!让我们一起,在这美好的校园里,共赴一场
“有初心、有节奏、有快乐的” 成长之旅!

谢谢大家!