2025年度最后一次行政班子会议校长讲话： 干了一年，总结一下，明年接着干!

各位行政班子的同志：

大家好，下午好。

时间过得真快，季节一轮一轮地换，2025年的日历也快要翻到最后一页了。照惯例，我们又坐在一起开这一年的行政班子会议，这一次，也是今年的“收官之会”。

现在这个时间点，说轻松也不轻松。既是回头看看这一年我们一起走过的路，也是抬头望望明年要往哪儿走、怎么走。《论语》里说：“吾日三省吾身。”我们作为学校的中坚力量、关键少数，到年终岁末，确实有必要静下心来，好好想一想：这一年我做成了什么？还欠缺什么？明年打算在哪儿发力？这些问题想清楚了，学校的发展才更有底气、有方向。

回到2025年这365天，我们确实一起走过了很不平凡的一年。

有挑战，有压力，也有一次次的跨过去、扛过去：

在困难面前，我们没有退；

在变局之中，我们在想办法找出路；

在发展上，我们靠着一点一滴的创新，往前挪了一大步。

可以说，全体行政班子成员是“拧成了一股绳、铆足了一股劲”，用心血和汗水，为学校写下了新的一页。

但老话说得也对：“行百里者半九十。”越到年底，越不能只顾着欢喜，反而要头脑更清醒；越是觉得这一年收获不少，越要多想想“还有哪些隐患？还有哪些短板？”

今天，我想借这个机会，围绕三个关键词，跟大家一起再谈谈学校管理——不讲太虚的东西，就讲三句话：

守正创新、知行合一、久久为功。

一、守正创新：

在传承中发展，在发展中突破

“守正”是根，是底线；“创新”是动力，是打开局面的那把钥匙。

两者不是对立的，而是必须绑在一起理解。

先说“守正”。

我们究竟要守什么？

说到底，就三个方面：

守住立德树人的根本任务；

守牢教书育人的职业底线；

守好为D育人、为国育才的使命担当。

孔子说过一句话，大意是：

“自身端正了，不用发号施令，别人自然跟着做；

自身不端正，说破天也没人听。”

行政干部其实是“放大镜下的人”。

你的一句话、一个眼神、一次处理问题的方式，老师们都在看；

你每天的工作状态、待人接物的方式，其实都是无声的教育。

我们经常要求老师：

备课要认真、上课要高效；

那我们自己的材料、方案、部署工作，是否做到了“精、准、细”？

我们要求学生守纪律、讲规矩；

那我们自己开会是否准时？落实是否及时？执行是否带头？

所谓“守正”，说穿了，就是守住这份职业操守和道德高地，

先把自己站稳、站正，做学生的表率、做老师的样子、做团队的“定盘星”。

再说“创新”。

这个时代变得太快了，不创新，原地不动，都可能被“悄悄淘汰”。

教育理念要不断更新，管理方式要主动跟上时代，学校发展要敢于闯出一条自己的路。

苏轼有句诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

我们在学校里日复一日忙工作，很容易陷入惯性：

一些老问题，习惯了，就觉得“也还行”；

一些老办法，用惯了，就不太愿意换。

2025年，我们在智慧校园建设、特色课程开发、家校共育机制等方面都迈出了一些步子，也有不少可圈可点的亮点。但很坦率地说，还远没到“可以躺平”的时候，提升空间还很大。

新的一年，我们要有两个勇气：

敢于打破常规，别被“老经验”绑住手脚；

勇于走新路，用新思路解决老问题，用新办法应对新挑战。

“守正”和“创新”不是你选一个、我选一个，而是一个整体。

王阳明说：“知为行之始，行为知之成。”

我们既要在坚守中创新，又要在创新中不丢方向。

既不能因循守旧、抱着老办法不撒手；

也不能为了“新”而新，脱离学校实际、脱离师生需求。

守住正，就有定力、有方向；

敢创新，才有活力、有突破。

两者平衡好了，学校的发展才能既稳又快，既有根又有花。

二、知行合一：

脑子里要想得明白，脚下要走得扎实

“知行合一”这个词，大家都很熟。但真正做到，并不容易。

知道很多道理，却不去做，是空谈；

只顾埋头干，不抬头看路，也容易乱撞。

对于学校管理来说，“知”和“行”必须是相互嵌在一起的。

（一）在“知”上，要做到“三懂”

一要懂教育规律。

《礼记·学记》里讲“教学相长”，这话其实就是在提醒我们：教育有它自己的节奏和规律，不能拍脑袋、不能想当然。

不同学段的孩子不一样，不同成长阶段的老师诉求也不一样。

如果我们不了解这些规律，只是一味地“加压力”“下任务”，效果往往适得其反。

二要懂师生需求。

要多往一线跑，多进课堂听课，多在办公室、年级组和老师聊聊，

也要多走进学生中间，听一听他们真实的声音。

坐在办公室里凭想象做决策，很容易“自以为是”。

三要懂学校的发展方向。

我们不是在零起点办学，而是在一个具体的基础上往前走。

必须搞清楚：

学校现在的优势在哪儿？

短板在哪儿？

上级对我们有什么新的要求？

家长最期待什么？

这些问题想不清楚，管理就会浮在表面，抓不到关键。

（二）在“行”上，要真正做到“说了就办、定了就干”

我想用三个“力”来概括：执行力、落实力、示范力。

第一，要有敢抓敢管的执行力。

有的文件，我们都学习了；

有的道理，大家也都懂；

会也开了不少，话说得也很到位。

但一到落实的时候，就容易出现“会上一阵风，会后一场空”“说得多、做得少”的现象。

这个问题，说大不大，说小不小，却最磨人、最伤士气。

作为行政干部，不能满足于“口头上重视”“文件上安排”，

而要真正做到：

工作一旦定下来，就要有时间表，有路线图，有责任人；

遇到难点问题，不往后拖、不往下甩，不“睁一只眼、闭一只眼”；

对推进过程中的“中梗阻”，敢碰、敢管、敢较真。

第二，要有善作善成的落实力。

“行”不只是动一动、做一做，而是要做出质量、做出效果。

我们在抓教学、抓德育、抓安全、抓后勤时，要有一个“闭环思维”：

有目标：清楚知道干这件事要达到什么具体效果；

有过程：中间要有督查、有提醒、有纠偏；

有反馈：事情办完了，要有评估、有复盘，总结经验和教训。

很多工作虎头蛇尾，说到底就是：

布置得挺响亮，

中间没人盯，

最后也没人评。

希望大家把“PDCA”（计划—执行—检查—改进）这种循环，用在自己分管的每一项工作中，让事情不是“做完了就拉倒”，而是“做一件，成一件，下一件做得更好”。

第三，要有身体力行的示范力。

我们这个班子，身份很特殊：

既是管理者，又是执行者，更是“风向标”。

你要求老师做到的，自己要先做到；

你希望下面形成什么样的作风，自己身上要先有这种作风。

比如：

你想抓“课堂”，你自己就要常进课堂、常听课，别只停留在口头。

你想抓“德育”，你自己就要多出现在学生中间，多参加他们的活动。

你想抓“服务”，你自己就要多往一线跑一跑，主动听一听真实声音。

“行”不在嘴上，在脚步里。

你多往前线跑几次，多到问题多的地方看一看，很多困惑在现场就有答案。

三、久久为功：

在长期坚持中，慢慢把根基做厚

“靡不有初，鲜克有终。”

学校管理有个很大的特点：

短期内，你很难看到“轰轰烈烈”的立竿见影；

但几年之后，差距就会慢慢拉开。

很多事，本来就是“十年树木、百年树人”的系统工程，不可能一蹴而就。

第一，认清哪些工作，注定要“打持久战”

有几块工作，是我们无论怎么换人、怎么变环境，都必须长期抓的：

师德师风建设

校风学风建设

课堂教学改革

校园文化建设

家校共育机制

这些，都不是搞一两个活动、发几份材料、拍几张照片就能解决的问题。

如果今天你抓一抓，明天我松一松；

这个领导有这套说法，下一个领导又推另一套；

最后就会变成“样样都搞过，样样都没沉下去。”

第二，要有“一锤接着一锤敲”的韧劲

我们现在在推进的很多工作：

智慧校园建设、课程体系优化、教师梯队培养、德育品牌打造……

其实都是“不可能一年见大效”的长期工程。

我也想请大家换一个视角：

把自己分管的板块，当成一件需要用几年打磨的“作品”，

而不是一张“短期政绩清单”。

要有这样的心理准备：

一个好习惯的真正固化，往往要盯上好几个学期；

一支队伍的成型，要靠三五年的磨合和积累；

一项改革，从试点到成熟，也要经历反复试错、调整。

“久久为功”，前提是我们心态上要不浮躁，

不迷恋速成，

不沉迷“看得见的数字”，

而是更看重那些慢慢沉淀下来的东西。

第三，让制度来保证“方向不乱、工作不断”

光靠嘴上喊“坚持、坚持”，远远不够。

要真正做到“久久为功”，还是要落在制度和机制上。

接下来，我们要把这件事做实：

把实践中行之有效的做法，及时固化成制度，写进流程，嵌进机制；

对暴露出来的制度空白、漏洞，及时修订完善，补上短板；

尽量减少那种“人走政停、人走事停”的现象，让工作有传承、有延续。

“一张蓝图绘到底”，

关键是蓝图不能年年大幅翻新；

“一届接着一届干”，

关键是方向要持续稳定，不反复折腾。

制度建设，其实就是在为“久久为功”打地基。

同志们：

守正创新，是我们办学的方向和方法；

知行合一，是我们提升管理水平的路径和抓手；

久久为功，是我们做成一番事业所需要的心态和定力。

2025年就要翻篇了。

这一年，大家都不容易：

有人身兼几岗，连轴转；

有人带病坚持，几乎没怎么请假；

有人为了一项制度、一份方案，反复修改到深夜。

学校今天取得的每一分成绩，背后都有你们的辛苦和担当，这一点，我心里是有数的，也是真心感谢的。

展望2026年，新课标、新评价、新考试的要求只会更高；

上级和家长对学校高质量发展的期待只会更多；

外部环境变化也会更快、更复杂。

越是在这样的阶段，我们这个行政班子越要稳得住、冲得上去：

在政治上，要站得更稳，在大是大非面前头脑更清醒；

在工作上，要想得更深、抓得更实，少一点形式主义，少一点图样子；

在作风上，要更团结、更坦诚，多沟通、多补台，少内耗、不拆台。

最后，提三点小小的期待，也算是给我们这个班子明年的“自我加码”：

第一，希望每位同志都给自己定一两个“年度攻坚项目”。

盯住一件事，咬住不放，一年下来能拿出清清楚楚的成绩单，而不是“忙了一年，说不清干成了什么”。

第二，希望我们的每一次会议，都更务实一点。

少一些大家都知道的空话、套话，

多一些真问题的摆出来，多一点想法的碰撞。

让会议真正成为“解题会”“推进会”，而不是“念文件会”。

第三，希望我们的班子，在任何压力和困难面前，都能保持同向同行。

心往一处想，劲往一处使，不推诿、不甩锅，

一起把学校发展的这副“重担”扛稳、扛好。

最后，再一次感谢大家这一年的辛勤付出和默默付出。

也提前祝各位同志：新的一年里身体健康、工作顺利、家庭幸福！

谢谢大家。