2025春季开学典礼，校长讲话：学会学习、学会创新、学会合作、学会表达！

亲爱的老师们、同学们：新年好！

在这个春寒料峭的早晨，我们又一次相聚在这熟悉的校园里。看着你们朝气蓬勃的面庞，我忽然想起一个有趣的历史故事：北宋著名的教育家胡瑗，在他主持的白鹿洞书院里，每到开学季节，总会在院子里种下一棵小树。等到学生们学成离开时，这棵树已经长成大树，枝繁叶茂。

这让我不禁感慨，教育和树木的生长何其相似。

今天，我想和大家聊聊"生长"这件事。

一、关于生长的三个维度

教育有三个维度，就像一棵树有根系、枝干和果实。

第一个维度是学习力的生长。这是我们的根系。

范仲淹在《岳阳楼记》里写道"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"。可在写这篇千古名作之前，他可没少下苦功夫。据说他为了省下买油点灯的钱，晚上就站在寺庙的墙边，借着香客们的烛光读书。现在我们有了智慧教室，有了线上学习平台，有了AI助手，但学习的本质从未改变：它依然需要我们像范仲淹那样，有着坚韧不拔的毅力和永不言弃的精神。

去年，我们学校在STEAM教育领域取得了显著进步：机器人社团在全国青少年创新大赛中获得金奖，科技创新实验室建成投用，人工智能编程课程全面铺开。但请记住，这些都只是工具，是助力，而不是替代。就像古人说的："工欲善其事，必先利其器。"我们要善用这些现代化的学习工具，但更要练就过硬的学习本领。

第二个维度是品格的生长。这是我们的枝干。

前些日子，我读到一个令人感动的故事。我们七年级的小王同学，在寒假期间主动照顾住在隔壁的独居老人，每天给老人送饭，陪老人聊天。这让我想起了清朝的纪晓岚。在他年轻时，家境并不富裕，但每次得到一点钱，总要拿出一部分去救济穷人。后来他写了一本《阅微草堂笔记》，里面记录了很多民间故事，字里行间都透着对普通百姓的关心。

如今的教育评价体系，我们强调"五育并举"：德智体美劳全面发展。但在这其中，品德教育始终是重中之重。就像一棵树，枝干不正，再茂盛的树冠也会歪斜。所以，我们既要抓好学科教育，也要注重心理健康教育、生涯规划教育，帮助每个学生树立正确的人生观、价值观。

第三个维度是能力的生长。这是我们的果实。

前不久，我去参观了咱们学校的创客空间。看到同学们用3D打印机制作的作品，我不禁想起了一个历史典故。明朝的徐光启，在他的时代就善于把西方科技和中国传统结合起来。他翻译了《几何原本》，引进了欧洲的农作物，还改良了传统的农具。这种与时俱进的精神，不正是我们今天需要的吗？

现在的教育，讲究培养学生的核心素养：学会学习、学会创新、学会合作、学会表达。这些能力就像树上的果实，需要在阳光雨露的滋养下，慢慢成熟。我们要通过项目式学习、跨学科整合、研究性学习等方式，让每个学生都能在实践中提升能力，在探索中收获成长。

二、关于成长的三个节点

教育的过程中，有三个关键的节点，就像树木生长的三个季节。

第一个节点是知识积累期。这是我们的春天。

宋代大学问家朱熹说过："问渠那得清如许，为有源头活水来。"知识的积累就是这源头活水。在这个阶段，我们要像海绵吸水一样，广泛涉猎各类知识。去年，我们学校推行的"走班制"和"选课制"，就是为了让同学们能根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的课程。

我们引入了智能化教学系统，建立了个性化学习档案，实施了分层教学策略。这些都是为了让每个学生都能找到最适合自己的学习方式。就像古人说的："因材施教"，我们要善于利用现代教育技术，为每个学生提供个性化的学习路径。

第二个节点是能力提升期。这是我们的夏天。

明朝的王阳明提出"知行合一"的理论，强调知识要在实践中运用。现在，我们学校开展的STEAM教育、研学实践、社会调查等活动，就是这种理念的现代诠释。去年，我们的学生在各类学科竞赛中获得了优异成绩，这些成绩的取得，不仅仅是知识的积累，更重要的是能力的提升。

我们还建立了"导师制"，每位老师都会指导几个学生，帮助他们制定个性化的学习计划，培养他们的自主学习能力。这就像古代的"师徒制"，但我们加入了现代教育理念，用数据分析、过程性评价等方式，让指导更有针对性。

第三个节点是素养养成期。这是我们的秋天。

北宋的司马光在《资治通鉴》里记载了无数历史故事，这些故事不仅是历史的见证，更是道德的教材。现在，我们学校开展的主题班会、道德讲堂、志愿服务等活动，就是要让学生在实践中培养良好的品德素养。

我们推行的"积分制管理"、"荣誉体系"，就是要通过科学的评价机制，引导学生养成良好的行为习惯。这些措施看似现代，其实和古人强调的"修身养性"是一脉相承的。

三、关于未来的三点期待

站在2025年的起点上，我对同学们有三点期待，就像我们期待一棵树最终长成的模样。

第一点期待：做一个终身学习者。

清代的纪晓岚，活到八十多岁还在不断学习。他说："既然活着，就要读书。"在这个知识爆炸的时代，终身学习更是必不可少的能力。我们现在推行的"项目制学习"、"翻转课堂"等教学模式，就是要培养同学们自主学习的能力。

我们建立了智慧图书馆，引入了在线学习平台，开设了跨学科选修课程。这些都是为了给同学们创造更好的学习条件。但记住，工具再先进，关键还是要有学习的动力和毅力。

第二点期待：做一个创新实践者。

明朝的李时珍，走遍名山大川，历时二十七年编撰《本草纲目》。这种实践探索的精神，在今天依然值得我们学习。我们学校设立的创新实验室、创客空间、科技社团，就是要为同学们的创新实践提供平台。

我们还与多所高校建立了合作关系，开展科技创新项目，组织学术讲座。这些都是为了培养同学们的创新思维和实践能力。就像古人说的："纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"

第三点期待：做一个责任担当者。

宋代的范仲淹说："不以物喜，不以己悲。"这种胸怀天下的精神，在今天同样重要。我们学校开展的公益活动、环保行动、国际交流项目，就是要培养同学们的社会责任感和全球视野。

我们推行的"社区服务"、"项目成果展示"等活动，就是要让同学们在实践中体验责任，在担当中实现价值。这正是我们教育的终极目标：培养担当民族复兴大任的时代新人。

亲爱的同学们，新的学期已经开始。让我们像一棵茁壮成长的树，扎根知识的沃土，伸展智慧的枝干，结出累累硕果。我相信，在不久的将来，你们每个人都会成长为参天大树，为社会贡献自己的一份力量。

最后，让我们以苏轼的一句诗作为新学期的勉励："乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"

谢谢大家！