中华优秀传统文化融入高校思政课的价值意蕴和实践路径

思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在人才培养体系中具有十分重要的地位。2024年 5月，*总书记对学校思政课建设作出重要指示，为新时代思政课建设指明了文化方向，提供了根本遵循。

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念、人文精神和价值理念，为思政课建设提供了取之不尽的素材源泉。将中华优秀传统文化融入高校思政课建设，不仅是传承和弘扬民族文化的重要举措，更是提升思政教育的实效性、培养全面发展的高素质人才的必然要求。

中华优秀传统文化融入高校思政课建设的价值内涵

一是丰富高校思政课的教学内容。在思政课中引入儒家思想倡导的“
仁爱”“ 礼治”
等丰富的道德规范与社会治理理念、道家思想蕴含的辩证思维与自然观，并结合现实进行阐释，有效拓展思政课的理论深度与广度。

传统美德故事是道德教育的生动案例，如“
卧冰求鲤” 的孝道故事，“ 管鲍之交” 的友情故事，“
孔融让梨”
的谦逊故事等，在讲解道德修养、人际关系处理等内容时，把这些故事融入其中，能使思政课道德教育更具感染力与说服力。历史是思政教育的资料宝库。

在讲解时代精神、民族精神时，教师应引导大学生从历史演进中把握历史精神的内涵，从古代的“
商鞅变法”
展现改革创新精神，到近代的五四运动彰显爱国情怀与中华民族伟大觉醒的意义，使大学生从思政课史实中看到真实，从而增强思政课内容的时代感和厚重感。

二是增强文化自信与民族凝聚力。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。在全球化浪潮的冲击下，随着西方文化思潮的不断涌入，部分大学生对本土文化的认同感有所下降。因此，将中华优秀传统文化融入高校思政课建设中，能够让大学生深入了解中华民族的历史和文化，领略中华优秀传统文化的魅力和智慧，增强文化自信，从而更好地抵御西方不良文化的侵蚀。

同时，教师还要引导大学生正确认识中华优秀传统文化在世界文化中的地位和作出的贡献，让他们感受到中华优秀传统文化的独特价值和强大生命力。当大学生从心理层面认同这些文化理念后，他们会更加积极地传播和弘扬中华优秀传统文化，勇于担负起传承发展中华优秀传统文化的时代重任，增强对中华民族的认同感和自豪感。

三是培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观与中华优秀传统文化有着深厚的历史渊源和内在联系。中华优秀传统文化中的许多价值观念，如“
富强、民主、文明、和谐” 体现了中华优秀传统文化中对国家治理和社会和谐的追求；“
自由、平等、公正、法治” 与中华优秀传统文化中的公平正义思想相契合；“
爱国、敬业、诚信、友善”
则是对传统美德的继承和发展。将中华优秀传统文化融入高校思政课建设，有助于引导大学生理解二者之间的内在联系，使大学生能够从中华优秀传统文化根源上认同社会主义核心价值观对国家发展目标的追求、社会繁荣和谐稳定的重要性，真正将社会主义核心价值观融入一言一行，将其内化为自身的价值追求。

中华优秀传统文化融入高校思政课建设的路径探索

优化课程体系。高校可开设中华优秀传统文化相关的专门课程，如“
中国传统文化概论”“ 国学经典导读”
等，作为思政课建设的重要组成部分或选修课程。在课程设置上，合理安排教学内容和教学时间，打破原有思政课内容的单一性，整合历史学、文学、哲学等多学科资源，系统地向学生传授中华优秀传统文化的基本知识和核心思想，让大学生全面了解中华优秀传统文化的内涵和价值。

在现有的思政课教材和教学内容中，有机地融入中华优秀传统文化元素，如在思想道德修养与法律基础课程中，结合中华优秀传统文化中的道德规范和法治思想，引导大学生将传统文化与现代社会相结合，加深他们对思政课知识点的理解和认识，同时按照大学生的认知规律和学习阶段，构建递进式的课程层次，加深大学生对中华优秀传统文化与思政课融合内容的理解，从而有效地提高他们的运用能力。

创新教学方法。选取具有代表性的中华优秀传统文化案例，融入思政课教学中。通过对案例的分析、讨论和总结，引导大学生思考中华优秀传统文化与现实生活的联系，培养大学生分析问题和解决问题的能力。运用大数据学习分析平台，分析大学生的学习风格和知识掌握程度，构建动态的教学评价体系，挖掘互联网上丰富的中华优秀传统文化教育资源，丰富教学内容，打破传统教学的时空限制，
强化思政课的教学效果。

组织学生开展与中华优秀传统文化相关的实践活动，如组织参观博物馆、文化遗址等活动，为大学生提供展示和传承中华优秀传统文化的平台，让大学生亲身感受中华优秀传统文化的魅力。通过实践教学，增强大学生对中华优秀传统文化的体验与感悟及学习的积极性和主动性。

提升教师素养。高校应重视提升思政课教师的传统文化素养，定期组织教师参加相关培训和学术研讨会，邀请传统文化领域的专家学者进行授课和指导。鼓励思政课教师开展中华优秀传统文化融入思政课的教学研究项目，结合教学实践，探索创新教学模式和教学方法。

通过教学研究，总结经验教训，形成具有推广价值的教学成果，为推动中华优秀传统文化融入思政课建设提供理论支持和实践指导。此外，支持教师利用现代教育技术，如多媒体教学、在线教学平台等提升教学效果，通过制作精美的中华优秀传统文化教学课件、线上开展传统文化知识讲座等方式，增强教师教学的吸引力和感染力，使中华优秀传统文化在高校思政课中焕发出新的活力。