新时代高校思想政治教育文化生态的时代转向与创新实践

在新时代背景下，高校思想政治教育文化生态是落实立德树人根本任务的重要依托，受到社会转型、技术变革、文化多元等多重因素的交互影响，正在发生着深刻的时代转变。本文深入探究新时代高校思想政治教育文化生态的时代转向，提出相应的创新实践，以期为高校思政教育的高质量发展提供一些借鉴。

一、新时代高校思想政治教育文化生态的时代转向

（一）载体形态从传统单一向数字多元转向

新时代，数字技术的不断融合发展重新构建了文化传播、教育生态。高校思想政治教育文化生态的载体形态由原来的课堂讲授等单一形式转变为短视频账号、线上思政慕课等各种数字载体构成的立体化矩阵，使思政文化由定点定时传播变为全时段全域性渗透的生态转变，符合数字原住民一代学生的行为特点，既扩大了思政文化承载空间和传播效果，还大大增强了文化感染力和生态化育人效能。

（二）育人场域从校园封闭向社会开放转向

传统思政教育的开展场所大多局限在校园围墙之内。新时代背景下，“大思政”格局的形成以及社会化育人的理念加深，使得思想政治教育文化生态逐渐冲破了校园界限，把育人场域扩展到了社会生活生产现场。无论是依托地方红色资源创建的户外研学课堂，还是联系乡村振兴等现实问题展开的实践调研等活动，都将思想政治教育由封闭的文化传递转变为同社会文化场域紧密沟通、协同共振的开放育人新环境，以便使学生可以在社会实践中体会理论的价值、强化责任担当。

二、面向时代转向的创新实践

（一）构建虚实共生、价值嵌入的数字思政文化新生态

若想抓住新时代数字技术给高校思想政治教育赋能的核心机遇，高校可以成立以宣传部门、思政骨干教师、优秀学生、技术专家为主干的网络思想政治教育工作室，围绕大学生关注的理论问题以及各种数字载体的传播特点，创建差异化的、分众化的思想政治教育内容。比如针对短视频平台创建轻量级的微思政内容，用青年的语言来阐述理论、讲述楷模，也可以依靠慕课平台创建起体系化的线上思想政治精品课程，从而让精神文化浸润到更多的受众群体当中。在此过程中，团队要始终把社会主义核心价值观放在数字思想政治教育文化生态的核心位置上，防止外来文化糟粕通过数字空间渗透侵蚀，达到思想政治教育文化润物无声的浸润效果。

（二）深化知行合一、场域融通的社会化实践育人体系

就育人场域社会化时代的转向而言，创新实践的重点在于防止实践活动随意化、碎片化，保证思想政治教育社会大课堂和校内以文化人、以文育人的理论教学形成同频共振的育人合力。为此，高校可以同革命纪念馆、新时代文明实践中心等共建一批高质量的思想政治教育实践教学基地，依托基地开发层次清晰、衔接有序的特色实践教学课程。大一、大二的学生开展认知启蒙类的红色寻访等实践；大三、大四的学生结合专业方向开展研学调研服务、基层实践类项目，在真实的社会场域中运用理论、回应现实，加深价值体认和责任认同。由此，高校思想政治教育可以在开放、动态的社会文化场域里不断进行渗透，在理论和实践之间形成一个循环促进的良性育人生态，使校园和社会相互涵育。

三、结语

新时代高校思想政治教育文化生态的时代转型，既是技术革新和社会变迁造成的必然现象，又是思想政治教育实现内涵式发展的历史良机。只有积极地去拥抱变革、进行创新实践，在动态平衡中优化思想政治教育的文化生态，才能真正把思想政治教育培育成滋养时代新人精神成长的沃土，为民族复兴伟业筑牢人才和价值根基。