在XX县2026年春季教育工作会上的讲话

同志们：

今天，我们召开全县2026年春季教育工作会，全面总结2025年教育工作，分析当前形势任务，安排部署2026年重点工作。刚才，XX同志作了教育工作报告，总结了成绩、分析了问题、提出了思路，讲得很全面、很到位，我完全同意。下面，我就做好全县教育工作讲几点意见。

一、充分肯定成绩，坚定推动教育高质量发展的信心决心

2025年，全县教体系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦教育事业高质量发展目标不动摇，提升教学质量、夯实育人根基、确保安全稳定，教育事业发展总体态势良好。

一是学校建设取得历史性突破。我们深入实施"369"校建工程，总投资约22亿元，新建3所初中、6所小学、9所幼儿园，新增学位21330个，从根本上破解了城区入学难题。截至2025年底，义务段3所初中和6所小学全面建成并开学招生，有效解决了中心城区"上学难""大班额"问题，群众对教育的获得感、幸福感切实增强。这是XX教育发展史上投入最大、标准最高、成效最显著的基础设施建设工程，充分体现了县委县政府优先发展教育的坚定决心。

二是教育普及水平实现跨越式提升。我们基本普及高中阶段教育，有效缓解了家长教育焦虑。学前教育普惠发展，义务教育均衡推进，高中教育提质增效，职业教育融合发展，构建起了较为完善的现代教育体系。

三是教师队伍建设迈出坚实步伐。我们建强高素质教师队伍，教师队伍结构持续优化。通过"三名+"建设，组建"名校+"教育联合体、"名校长+"发展共同体、"名师+"研修共同体，近三年培养教学能手341名，教师专业素养和教学能力显著提升，一支政治过硬、业务精湛、作风优良的新时代教师队伍正在形成。

这些成绩的取得，是全县上下共同努力的结果，凝聚着广大教师和教育工作者的心血汗水。在此，我代表县委县政府，向全县广大教师和教育工作者表示衷心感谢和崇高敬意！

二、认清形势任务，准确把握教育改革发展的方向要求

2026年是"十五五"规划开局之年，是落实教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。党中央、国务院高度重视教育工作，2025年2月印发《加快建设教育强国三年行动计划》，这是《教育强国建设规划纲要》的首个落地周期文件，明确了到2027年教育强国建设取得重要阶段性成效的目标任务。我们要准确把握这一重大战略机遇，推动XX教育高质量发展。

从国家层面看，建设教育强国，基点在基础教育。基础教育是国民教育体系的基石，是提高全民族素质的根基。《行动计划》提出到2027年全国新建改建义务教育学校1.2万所、增加高中学位450万个的目标，强调建立"人口—学位"动态监测系统，消除大班额，实现义务教育优质均衡县占比突破50%。这些政策导向为我们争取项目资金、优化资源配置提供了重要机遇。

从省级层面看，教育强省建设步伐加快，基础教育扩优提质行动深入实施，学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、高中优质特色的发展格局正在形成。到2027年，学前教育毛入园率将达到94%，普惠性幼儿园覆盖率将达到95%以上，高中阶段教育完成率将达到90%。这些目标要求我们主动对标对表，在更高起点上谋划XX教育发展。

从县级层面看，随着城镇化进程加快、人口结构变化，人民群众对优质教育资源的需求日益增长，教育发展不平衡不充分的问题依然存在。生源、师资、管理等方面的难题需要破解，高中招生需要扩大，教师配置需要优化，学前教育普及普惠创建需要加快。面对这些挑战，我们必须增强忧患意识、责任意识，以更加务实的作风、更加有力的举措，推动教育事业再上新台阶。

三、聚焦重点任务，奋力谱写XX教育高质量发展新篇章

做好2026年教育工作，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以树立和践行正确政绩观为引领，以推动教育高质量发展为主题，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持稳中求进工作总基调，持续深化"五项工作"。

（一）持续提升思想观念，坚持正确的办学方向

思想是行动的先导。要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，对标中央和省市教育工作部署，把握教育改革与政策导向。教育是国之大计、党之大计，必须坚持党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益性原则。

落实"健康第一"理念，坚持五育并举，做强体育锻炼与心理健康教育，用好红色资源开展实践育人。《行动计划》明确要求2025年实现中小学专职心理教师配备率100%，我们要确保这一目标落实到位。要把心理健康教育贯穿教育教学全过程，建立健全学生心理健康筛查预警机制，构建"预防—干预—转介"全链条工作体系。

聚焦县域教育实际，破解生源、师资、管理等难题。扩大高中招生，优化教师配置，加快学前教育普及普惠创建，以问题导向推动教育工作落地见效。要主动适应学龄人口变化趋势，科学规划学校布局，优化教育资源配置，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。

（二）持续优化师德师风，涵养立德树人好风尚

教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记强调，教师是打造中华民族"梦之队"的筑梦人，要坚持"四个相统一"，做"四有"好老师。我们要厚植"大先生"思想，以铸魂育人为抓手，抓实师德师风建设，引导教师以德立身、以德施教。

看齐"大先生"行为，规范教育惩戒，严守师德底线，坚决杜绝体罚与各类失范行为。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，要建立健全师德师风建设长效机制，完善师德考核评价体系，实行师德"一票否决"制度，对师德失范行为"零容忍"。

践行"大先生"作风，切实为教师减负，坚持严管厚爱。当前教师负担过重问题依然存在，要让教师回归教学本位，减少不必要的检查评比、社会事务进校园等活动，让教师有更多时间精力投入教书育人。同时，要依法保障教师权益，提高教师待遇，确保义务教育教师工资不低于公务员水平，让教师成为令人羡慕的职业。

全力打造政治过硬、业务精湛、作风优良的新时代XX教师队伍。深化"三名+"建设，发挥名校、名校长、名师的示范引领作用，促进教师专业成长，提升教育教学水平。加强教师培训，完善教师培训体系，提升教师教学能力和育人水平。

（三）持续深化"三名+"，筑牢教育教学硬根基

教学质量是教育的生命线。我们要摒弃粗放办学模式，走提质增效之路，以"三名+"为抓手，全面提升教育教学质量。

向管理要质量。健全制度、细化班级与教研管理，强化师资培训，发挥"三名+"引领作用，以精细管理筑牢质量根基。要完善学校内部治理结构，建立科学规范的管理制度，推进学校治理体系和治理能力现代化。加强教研组建设，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

向方法要质量。精准对接中高考政策，聚焦研课、备课、作业与教学常规，对照督查通报抓好整改提升。要深入研究新课程、新教材、新高考，准确把握命题方向和考试规律，做到科学备考、精准备考。优化作业设计，严控作业总量，提高作业质量，切实减轻学生过重学业负担。

向课堂要质量。突出学生主体，强化思维训练与素养培育，提升课堂效率与质量，从容应对考试新变化。课堂是教学的主阵地，要深化课堂教学改革，创新教学方式方法，激发学生学习兴趣，培养学生创新思维和实践能力。推进教育数字化战略行动，利用现代信息技术赋能教育教学，扩大优质教育资源覆盖面。

（四）持续规范日常工作，落实好校园安全底线

安全是教育的底线红线。要严格落实意识形态责任制，加强阵地管理，抵制错误思潮，开展理想信念与法治教育，发挥家长学校作用。校园安全无小事，必须时刻紧绷安全这根弦。

强化风险防控，深化部门联动，常态化整治校园周边环境，规范校外培训托管，重点防范欺凌、食品、消防及心理健康风险，落实全链条干预机制。要建立健全校园安全风险防控体系，完善安全管理制度和应急预案，定期开展安全演练和安全教育，提高师生安全意识和自救能力。

坚持走楼入室、四面环顾，排查隐患，压实校内责任，凝聚家校社合力。安全隐患排查要常态化、制度化、精细化，做到横向到边、纵向到底，不留死角、不留盲区。发现问题要及时整改，建立台账、销号管理，确保隐患消除在萌芽状态。

构建全覆盖责任体系，对失职渎职行为严肃问责，倒逼各项措施落地，守牢校园安全稳定底线。要严格落实安全工作责任制，明确各级各类人员安全职责，形成层层负责、人人有责、各尽其责的工作格局。对发生安全事故的，要依法依规追究责任，以严肃问责倒逼责任落实。

（五）持续强化自身建设，保证教育高质量发展

打铁必须自身硬。要树立和践行正确政绩观，弘扬求真务实作风，深入一线、力戒浮躁，用心用情办好人民满意的教育。教育是最大的民生，要始终把人民群众对优质教育的期盼作为我们的奋斗目标，把群众满意作为检验工作成效的根本标准。

持续开展突出问题专项整治，聚焦校园餐、校服、教辅、招生入学等重点领域，从严规范管理，坚决守住廉洁与公平底线。教育领域涉及面广、关注度高，要坚持公平公正公开原则，规范权力运行，加强监督检查，确保教育阳光透明。对群众反映强烈的问题，要发现一起、查处一起、曝光一起，形成强大震慑。

健全高效运行机制，严格落实"网格化"管理，压实责任、畅通落实，不断提升教育治理能力现代化水平。要推进教育管理信息化，提高管理效能和服务水平。加强教育督导，完善督导评估机制，发挥督导评估的诊断、导向、激励功能。

四、把握教育本质，促进学生身心健康全面发展

教育的根本使命是传承文明、弘扬尊重，核心是唤起学生尊重生命的良知。我们要坚决摒弃认知局限与粗放办学模式，推动教师从"教书匠"向"教育家"转变，以"爱"为根本力量，将健全人格培育贯穿教育全过程。

尊重学生差异，夯实"有爱"的育人根基。每一个孩子都是独特的个体，都有自己的天赋、兴趣与个性差异。我们要遵循教育规律与学生成长规律，尊重学生个体差异，摒弃简单化、粗暴化教育方式，以尊重与关爱滋养学生心灵，让学生在包容理解中建立健康的人际关系。教育的艺术在于发现每个孩子的闪光点，点燃每个孩子的希望之灯。

规范办学行为，培育学生独立完整的人格。要杜绝成绩排名，依法保护师生隐私与人格尊严，不设重点班、不搞功利化竞争。着力营造"校长尊重教师、教师尊重学生、学生相互尊重"的校园生态，引导学生成长为文明、体面、有尊严的人。学校应该是学生成长的乐园，而不是竞争的角斗场；教育应该是润物无声的滋养，而不是拔苗助长的催熟。

强化素养培育，提升学生明辨是非的能力。深化教育教学改革，摒弃"唯分数论"，构建"教—学—管"协同发力的良性机制。引导学生用理性视角看待世界，学会独立思考、明辨对错，筑牢思想防线。面对纷繁复杂的社会信息，教育要培养学生批判性思维和独立判断能力，让每一个学生都能成为有思想、有主见、有担当的时代新人。

厚植美育情怀，锻造审美创造的能力。坚持五育并举，把音体美教育作为健全人格的重要载体，进一步探索创新，挖掘孩子的潜能，引导学生发现生活之美、表达内心之美，让审美素养成为一生的精神财富。美育是心灵的滋养，是人格的塑造，要通过艺术教育培养健康的审美情趣，提升学生的审美素养和创造能力。

深化协同育人，涵养赋予人生意义的能力。抓实谋生教育与劳动教育，立足社会实际需求，开展职业技能启蒙与实践，引导学生尊重劳动、崇尚技能，摒弃就业偏见。办好家长学校，引导家长提升认知与素养，履行家庭教育责任。联动教体、公安、卫健、文旅等部门，构建全社会协同育人体系。教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会协同配合，形成育人合力。

五、抓好开学工作，确保新学期平稳有序

会议组织学习了规范学校办学行为二十条规定，各学校要认真学习领会，切实抓好贯彻落实。当前，新学期开学在即，各学校要做到"五个到位"：

收费、减免费用公示、课程表等落实到位。严格执行收费政策，规范收费行为，落实收费公示制度，让家长明明白白缴费。科学编排课程表，开齐开足课程，确保教学秩序规范有序。

校园餐各项准备工作落实到位。食品安全是底线，要严格落实食品安全管理制度，规范食堂管理，确保学生吃得安全、吃得营养、吃得健康。

环境卫生集中整治到位。开学前要对校园环境进行全面清洁消毒，营造干净整洁的校园环境，让学生在优美的环境中学习成长。

设施设备检修到位。对教室、实验室、图书馆、运动场等场所的设施设备进行全面检查维修，确保正常运行、安全使用。

外部保障到位。加强与公安、交通、卫健等部门的协调配合，做好校园周边环境整治、交通疏导、卫生防疫等保障工作，为学生创造安全稳定的学习环境。

同志们，教育承载着千家万户的希望，关系着XX的未来发展。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举措，推动XX教育高质量发展，为建设教育强县、办好人民满意的教育作出新的更大贡献！

谢谢大家！