在 XX 市中等专业学校师德师风专项整治会议上的讲话

同志们：

今天，我们召开这次师德师风专项整治专题会议，主要任务是深入贯彻落实2026年全国两会精神，全面落实省、市 “十五五”
规划关于加强师德师风建设的部署要求，动员全县职教系统广大干部职工，以守初心、立根本、正风气的坚定决心，深入开展师德师风专项整治。刚才，XX同志就全县中职学校师德师风专项整治工作作了具体安排，指出了问题、明确了任务，大家要认真抓好贯彻落实。下面，结合学校职教教育岗位和学生实际情况，我就扎实推进此项整治工作，再强调三点意见。

一、提高政治站位，深刻认识师德师风建设的重大意义

教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，党中央高度重视教师队伍建设，把师德师风建设摆在至关重要的位置。习近平总书记多次强调，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。以德立身、以德立学、以德施教，2026年全国两会进一步对师德师风建设作出了系统部署。这为我们加强师德师风建设提供了根本遵循。

作为中职学校，我们肩负着为高素质技术技能人才、服务地方产业振兴的重要使命。当前，职业教育正处于发展的关键时期，国家对职业教育的重视程度前所未有。社会对技术技能人才的需求迫切，在这样的背景下，师德师风建设的责任尤为重大。

中职学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，一言一行都深受教师影响。加强师德师风建设，不仅是培养合格技能人才、巩固职教发展根基的政治任务，更是落实立德树人根本任务、推动职业教育高质量发展的必然要求。

全体教职员工要深刻认识到，加强师德师风建设是落实
“十五五”
规划、全面推进教育现代化的政治责任。要把师德师风建设作为评价教师队伍素质的第一标准。我们必须从讲政治、讲纪律、讲作风的高度来审视师德师风，把思想和行动统一到中央决策部署上来、统一到上级教育主管部门的工作要求上来。

师德师风建设不是一蹴而就的，需要我们常抓不懈、久久为功。中职学校正处于内部发展、质量提升的关键时期，我们在任何时候、任何要素上都要放得高于发展，通过强师德、正师风，筑牢职教事业的发展根基。关系到职业教育的兴旺成败，每一位教职工都应自觉把师德规范内化于心、外化于行，践行
“为人育人、育人为本” 的初心使命，以实际行动回答好
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这一根本问题。

加强师德师风建设是回应人民群众期盼的必然要求。教育牵动着千家万户，人民群众对教育的期盼，最根本的是对好老师的期盼。好老师是对学生最有温度的教育，是高尚师德的直接体现。学生、家长和社会对教师都有很高的期待，教师的一言一行、一举一动，都受到社会的广泛关注和评判。我们必须以更高的标准要求自己，以更严的纪律约束自己，用良好的师德师风赢得人民群众的信任和尊重。

本次专项整治工作以来，各学校在扎实贯彻落实上级部署、推进作风建设、提升育人质量方面取得积极成效。但我们必须清醒地看到，师德师风建设虽然取得了积极成效，但仍然存在一些不容忽视的问题。有的教师理想信念不够坚定，育人的责任感、使命感有所弱化；有的教师纪律规矩意识不够强，存在违规收受礼品礼金、有偿补课等问题；有的教师对待学生态度生硬、存在歧视，体现不出人文关怀；有的教师职业倦怠明显，影响育人效果；有的教师队伍整体素养、师德水平影响了学校的教育教学质量，必须引起我们高度重视，切实加以解决。

根据上级教育主管部门通报情况，本次专项整治重点聚焦以下突出问题：一是教师违规收受礼品礼金等问题；二是在职教师有偿补课问题；三是体罚、侮辱学生问题；四是违规收费问题；五是违规处置教材教辅材料问题；六是其他师德失范违规行为。这些问题，条条都是红线，条条都是硬约束，触及了就要受到严肃处理。

全体教职员工要对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合警示教育案例，全面开展自我检视。要坚持问题导向，主动查摆苗头性、倾向性问题，做到即知即改、立行立改。要深刻汲取典型案例的教训，引以为戒、警钟长鸣，坚决杜绝各类失德失范行为。

在这里，我要特别强调几个方面的问题。

关于违规收受礼品礼金问题。这是人民群众反映强烈、社会关注度高的突出问题。有的教师在节日期间收受学生家长的礼品礼金，有的教师侵害了教育的公平公正，严重损害了教师职业的整体形象。要坚决拒收学生家长礼品礼金，对违规收送礼品礼金行为，情节轻微、给予纪律处分；情节严重的，依法依规取消教师资格。

关于有偿补课问题。有偿补课是师德师风建设的顽疾，上级教育主管部门对此始终保持高压态势。有的教师利用职务之便，组织、推荐、诱导学生参加校外有偿补课；有的教师参加校外培训机构或其他机构补课，为其招生、介绍生源等；有的教师为校外培训机构和个人招揽生源、提供相关信息。这些行为严重损害了教师队伍的良好形象和家庭的经济利益。学校将严格执行相关规定，对在职教师有偿补课行为坚决查处、绝不姑息。

关于歧视、体罚学生问题。教育的本质是爱，没有爱就没有教育。有的教师对待学生态度冷漠、言语刻薄，存在歧视学生的现象；有的教师体罚或变相体罚学生，伤害学生的身心健康。这些行为严重违背了教师的职业道德，严重损害了学生的合法权益。每一位教师都要尊崇教育、关爱学生作为基本准则，坚持严慈相济、管教结合，做学生良师益友。

关于违规收费、违规摊派和乱收费问题。这些行为加重了学生的经济负担，损害了人民群众的教育获得感。学校将严格执行教育收费政策，规范教育器材的征订和使用，严禁任何形式的乱收费、乱摊派行为。

关于教材教辅管理问题。要坚持从政治的高度、廉洁从教的要求，严格执行教材教辅征订管理规定。要严格遵守《中华人民共和国著作权法》等法律法规和政策文件，增强法治意识、纪律意识和规矩意识。要引导教师坚持弘扬教育家精神，践行
“四有” 好老师标准，争做 “经师” 和 “人师”
相统一的 “大先生”。

二、聚焦重点任务，坚决守住师德师风纪律底线

师德师风建设是一项长期系统工程，不可能一蹴而就，一劳永逸也不是常抓不懈、久久为功。我们要把这次专项整治活动作为契机，建立健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化、规范化。

第一，要切实扛起主体责任

学校党委要把师德师风建设摆在重要位置，纳入学校发展规划和年度工作计划，定期研究部署、分析研判，解决具体问题。各科室、各教研组、各教研室要落实直接管理责任，把师德师风建设融入日常教育教学管理，做到守土有责、守土负责、守土尽责。要压实层层传导责任，层层压实责任，形成齐抓共管的工作格局。

第二，要严格执行监管责任

学校纪委要切实履行监督责任，加强对师德师风建设的监督检查。对违规违纪行为要依规依纪严肃查处，要畅通渠道、及时受理举报。要强化师德师风日常监督检查，对发现的问题要及时督促整改。对师德师风问题实行
“零容忍”，发现一起、查处一起、通报一起，形成强大震慑。要严格执行师德失范行为处理办法，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备、程序合法，确保每一件案件都经得起检验。

第三，要完善考评评价机制

要健全师德师风考核机制，将师德师风作为评价教师素质、评价教师工作的首要标准。考核结果应作为评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。要完善教师考核评价指标体系，坚持定量与定性相结合、客观评价与主观评价相结合、自我评价与学生评价相结合。要客观、公正、公正地评价教师的师德表现，要健全表彰奖励机制，及时选树先进典型，营造崇德向善、见贤思齐的良好氛围。

第四，要加强教育引导和培训

要把师德教育纳入教师培训的必修内容，定期开展师德师风专题培训、警示教育和学习研讨。要组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，学习《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和政策文件，增强法治意识、纪律意识和规矩意识。要引导教师弘扬教育家精神，践行
“四有” 好老师标准，争做 “经师” 和 “人师”
相统一的 “大先生”。

第五，要关心关爱教师成长

师德师风建设既要严管，也要厚爱。要关注教师的身心健康，定期组织体检和心理健康测评。要做好生活保障工作，积极丰富和多形式的工作生活环境，缓解教师工作压力。要优化教师的工作环境和评价，切实提升教师工作幸福感。要建立健全激励保障机制，在职称晋升、评优评先等方面向优秀教师倾斜，激发教师教书育人的热情和活力。

同志们，老师是人类文明的工程师，是人类灵魂的传承者。承载着立德树人、培根铸魂、启智润心的使命。要知敬畏、存戒惧、守底线，重塑师风、再造师德。新时代的师德师风建设是教育的永恒主题，是立德树人的根本要求。要深入贯彻落实党的二十大精神和2026 年全国两会精神，将
“十五五” 规划和两会精神全面融入到教育教学全过程，立足职教实际、坚守育人初心、严守师德底线，积极传承优良的
“师德”，也真诚涵养新时代的
“师德”，努力成为政治素质高、专业能力强、师德师风正的新时代职教教师。

XX市中等专业学校有着悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，培养了一批又一批高素质技能人才，为地方经济社会发展作出了积极贡献。站在新的历史起点上，我们要以更高的标准、更严的要求、更实的作风，持续深化师德师风建设，着力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为培育更多德智体美劳全面发展的高素质技能人才、推动职业教育高质量发展贡献力量，以优异成绩迎接新的征程！

谢谢大家！