在全市整治教师有偿补课专项行动动员部署会上的讲话：师德无小事，行风大于天

同志们：

大家好！

今天，我们召开全市整治教师有偿补课专项行动动员部署会，核心任务是深入贯彻上级关于师德师风建设、教育行风整治的工作要求，聚焦教师有偿补课突出问题，统一思想、压实责任、细化举措，坚决刹住有偿补课不良风气，净化教育生态，维护教育公平，办好人民满意的教育。下面，我讲三个方面的意见。

一、提高政治站位，深刻认识整治工作的重要性与紧迫性

教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。师德师风是教育工作的灵魂，而有偿补课，正是触碰师德底线、损害教育公信力的突出问题。近年来，个别教师受利益驱动，违规开展有偿补课、校外兼职、诱导学生补课等行为，不仅破坏教师队伍形象，更引发了一系列连锁危害，整治工作刻不容缓、势在必行。

（一）整治有偿补课，是筑牢师德底线的必然要求

“师者，传道授业解惑也。”教书育人是教师的天职，为人师表是职业的根本准则。有偿补课行为，本质是背离教育初心、突破职业操守的行为，把教书育人的神圣职责异化为逐利工具，严重损害教师队伍的职业尊严，消解社会对教师的信任。只有坚决整治此类行为，才能引导广大教师回归教育本源，坚守师德底线，打造一支师德高尚、作风过硬的教师队伍。

（二）整治有偿补课，是守护教育公平的关键举措

教育公平是社会公平的基石，每个孩子都享有平等接受教育的权利。有偿补课极易造成教育资源分配失衡：经济条件好的学生能通过补课获得额外辅导，而普通家庭学生只能望而却步，人为拉大教育差距，违背教育公平原则。我们必须通过专项整治，斩断利益链条，让教育回归公平公正，让每个孩子都能站在同一起跑线上成长。

（三）整治有偿补课，是守护学生身心健康的现实需要

中小学生正处于成长关键期，学业压力本就不小。有偿补课额外增加学生课业负担，挤占休息、运动、兴趣培养的时间，容易导致学生身心疲惫、厌学情绪滋生。同时，部分教师把精力放在课外补课上，课堂教学敷衍了事，严重影响课堂教学质量，本末倒置。唯有遏制有偿补课，才能让教师专注课堂主阵地，让学生卸下过重负担，实现全面健康成长。

（四）整治有偿补课，是回应社会关切的责任担当

教育关乎千家万户，有偿补课一直是群众反映强烈的热点痛点。家长为补课费焦虑，学生为补课累，社会各界对此意见很大。整治有偿补课，不仅是教育系统的内部工作，更是回应群众期盼、化解民生焦虑、提升教育满意度的重要举措。我们必须正视问题、主动作为，以实实在在的整治成效，回应社会信任与群众期待。

二、聚焦突出问题，扎实推进专项整治各项工作

本次专项整治，坚持“全覆盖、零容忍、严查处、建长效”的原则，靶向发力、精准施策，确保整治工作不走过场、取得实效。

（一）全面排查摸底，做到不留死角

各学校要立即行动，开展拉网式排查，全面摸清有偿补课底数。排查范围覆盖全体在职教师，重点排查四类行为：一是在校外培训机构兼职或变相兼职授课；二是在家中、租赁场地或其他场所组织学生有偿补课；三是诱导、暗示、强迫本班学生参加有偿补课；四是向学生推荐培训机构、索要补课费用。排查方式要多元，通过学生座谈、家长问卷、明察暗访、举报核查等多种方式，全面掌握情况，建立问题台账，做到一人一档、一问题一销号，确保无遗漏、无盲区。

（二）从严从快查处，坚持零容忍态度

对排查发现、群众举报、媒体曝光的有偿补课问题，坚持发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。对违规教师，视情节轻重严肃处理：情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令作出书面检查；情节较重的，给予通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级；情节严重、造成恶劣影响的，依规吊销教师资格、调离教育系统，涉嫌违法的，移交司法机关处理。同时，实行“一案双查”，对监管不力、隐瞒不报、包庇纵容的学校负责人，严肃追责问责，形成有力震慑。

（三）健全长效机制，巩固整治成果

整治不能“一阵风”，必须标本兼治、长效常治。一是完善师德考核机制，将是否参与有偿补课作为师德考核“一票否决”项，考核结果与职称评聘、评优评先、绩效工资直接挂钩。二是畅通监督举报渠道，公布举报电话、邮箱，鼓励家长、学生、社会各界监督，对举报线索快查快办、严格保密。三是强化日常监管，教育部门定期开展专项督查、随机抽查，学校常态化开展自查自纠，及时发现苗头性问题，抓早抓小、防微杜渐。

（四）强化教育引导，筑牢思想防线

整治既要“严管”，也要“厚爱”。各学校要常态化开展师德师风教育，组织教师学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，开展专题讲座、榜样宣讲、警示教育，引导教师认清有偿补课危害，树立正确的教育观、价值观，自觉抵制利益诱惑。同时，关心教师工作生活，改善办学条件，搭建成长平台，解决实际困难，激发教师教书育人的责任感与使命感，让教师安心从教、潜心育人。

三、层层压实责任，确保整治工作落地见效

整治有偿补课是系统工程，必须上下联动、协同发力，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

（一）压实学校主体责任

各学校是整治工作的第一责任主体，校长是第一责任人。要把整治工作作为当前重要任务，亲自部署、亲自督查，细化本校整治方案，把责任落实到每个年级、每个教研组、每位教师。要加强日常管理，常态化开展师德提醒，及时纠正教师违规苗头，守好校园主阵地。

（二）压实部门监管责任

市、县教育部门要履行好监管职责，加强对学校整治工作的指导、督查和评估。定期开展专项检查，对整治不力、问题突出的学校，约谈负责人、限期整改；对工作成效显著的，予以通报表扬。加强与纪检、市场监管、公安等部门协作，联合开展校外培训机构整治，斩断教师与培训机构的利益链条，形成整治合力。

（三）压实教师自律责任

广大教师是整治工作的核心，要主动对标师德要求，增强自律意识，自觉远离有偿补课。要牢记教育初心，把全部精力投入课堂教学，用心对待每一位学生，用高尚的师德、精湛的业务赢得学生和家长的尊重，坚守教师职业的尊严与底线。

（四）凝聚社会监督合力

引导家长树立正确的教育观念，理性看待补课，不盲目跟风报班，不主动联系教师补课，从源头遏制有偿补课需求。畅通社会监督渠道，鼓励群众举报违规行为，营造“人人抵制有偿补课、共同维护教育公平”的良好社会氛围。

同志们，师德无小事，行风大于天。整治教师有偿补课，事关教育公平，事关学生成长，事关教育形象。希望大家提高认识、勇于担当、真抓实干，以坚定的决心、务实的举措，坚决打赢这场专项整治攻坚战，营造风清气正、公平公正的教育环境，奋力推动我市教育事业高质量发展，交出人民满意的教育答卷！

谢谢大家！