在期末段长、部门长会议上校长讲话：从细节走向质量，从协作走向共赢！

各位段长、部门长：

大家下午好！

转眼，又是一学期的终点。每到这个时候，心里总是五味杂陈。说实话，这一学期真的挺不容易的，也挺忙的，大家都是踩着点在干活，很多事情都是边干边学、边干边想、边干边改。今天把大家叫到一起开这个期末段长、部门长会议，不想讲太多大道理，更多的是想跟大家坐下来，谈谈感受，说说想法，也算是给这学期划个句号，为下学期谋个开头。

先说声谢谢。段长、部门长是学校运转的关键枢纽，是一线老师和校级管理之间最紧密的桥梁。你们身上扛着任务、背着责任、挤着时间，很多时候还得扮演“润滑剂”“灭火队”“定盘星”的角色，说轻松，那是不可能的。但就是因为有了你们这些人默默撑着，学校才能稳稳地往前走。这份责任、这份担当，我看在眼里，也记在心里。

这一学期，我们办成了不少事，也啃下了不少“硬骨头”。教学方面，我们优化了课表、调顺了节奏；教研方面，我们推动了课题、磨了几堂硬课；德育方面，我们一手抓常规，一手抓活动；后勤方面，修修补补、事无巨细……每一个部门、每一个年段，都没闲着，都在出力、出招、出成绩。今天听了几位段长和部门负责人的发言，说得都很实在，不藏着掖着，能感受到大家真正在为年段在拼、为部门在操心。我很欣慰，也很感动。

在大家的发言里，有几个关键词我特别想拎出来和大家再展开聊一聊：一个是“抓细节”，一个是“带团队”，还有一个是“想办法”。

一、“细节决定走多远”

咱们干教育，很多事听起来好像挺“虚”，但落在操作上，每一件又都无比“实”。比如说，早读是不是齐？学生上课坐没坐端？课间有没有乱跑？这些小事，谁都知道不重要到“出大事”，但它们连在一起，就能决定年段的气质，也决定学生的状态。年段长、科组长、德育干部要盯的，就是这些点。只有盯住细节，才能管出规范，带出气场。

同样地，各部门的工作也都藏在细枝末节里。教务排课，是不是把老师们的实际情况考虑在内？教科搞活动，是不是让老师觉得“干得值”？总务修东西，是不是能第一时间响应？办公室发通知，是不是说得清楚、条理清晰？听起来都是小事，但这些小事办得利落，老师们才会有安全感，整个学校的运转才会顺。

细节这件事，靠的是平时的用心，也靠的是责任心。很多时候，不是你能力不够，而是你有没有“多看一眼、顺手做一下”的习惯。这点，我觉得我们大多数段长、部门长都做得不错，但也还有空间，比如有些工作还不够前置，有些事情还得“救火式”去补漏，这些，咱们下学期要早些发现，早点处理。

二、“带队伍，不是喊口号”

年段的事情，不能靠一个人顶天立地，也不能靠段长一个人事无巨细地管。真正成熟的段长，是把老师带成一支能打仗的队伍。不是“你们怎么又做不好”，而是“我怎么带得还不够”。段长不是批评员，而是引路人、协调者、情绪调节师、冲锋号吹响者。

有段长跟我说，她一开始事事亲力亲为，结果累得够呛，组员还不买账。后来换了方式，开会多听、事前沟通、定人定责、赛马比拼，结果反倒轻松了，年段的凝聚力也上来了。我特别认同这种“以放代管”“以赛代练”的做法。真正有效的团队管理，不是管死，而是激活。

部门也是一样。部门领导不能只是下任务、催进度，更要把人带出来，把团队氛围带起来。有战斗力的部门，不一定是人多事少，而是有事敢上、遇难能扛、关键时刻能出主意、干实事的团队。

我想给大家提个建议——开学初的时候，每个段组和部门都可以花点时间做个“团队共识建设”，大家把本学期的重点任务梳理清楚，分工到人，责任到人，再定个激励机制。这样既定心，也聚力，工作推进会顺很多。

三、“不会做的事，就想办法做成”

我们做管理，经常会碰到一些“不知道该怎么办”的问题。比如学生状态差、老师情绪不稳、活动推进卡壳、文件任务堆积……每一项摊开看，都不太好办。那怎么办？靠“硬扛”？靠“等等看”？当然不是。

我一直相信，管理就是“想办法”的过程。不会做，就琢磨着做；做不到，就换个方式再试试。我们不能只在熟悉的路径里绕圈子，得敢于跳出来，问问自己：“除了老办法，还有别的做法吗？”多去请教、多去观察、多去尝试，慢慢地就会找到突破口。

我们有的段长已经开始尝试用“清单制管理”、用“周反馈机制”，有的部门开始引进数据分析工具、做任务图谱，还有的老师开始尝试短视频记录教学片段……这些，都是“想办法”的结果，也是“愿意折腾”的体现。我很鼓励，也希望能推广。

当然，“想办法”不能只是为了“出新招”，而是要解决问题。别为了“搞创新”而创新，那就是花架子。解决问题才是硬道理。能把问题看清楚、讲明白、做扎实，才是真本事。

四、几个小提醒，也算小小期望

说到这，我还想再提几句：

1.开学准备要早启动。 暑假期间，各部门和年段要开始提前规划下学期重点工作，把节奏理顺，把问题预判，别等到开学“临时抱佛脚”。

2.数据要敢用、会用。 不管是教学、德育还是行政，现在都讲数据驱动。别让数据只是摆着看的，要学会分析背后的问题和趋势，用数据说话，用数据改进。

3.交流协作要更主动。 各年段之间、各部门之间、年段与部门之间，还是要多走动、多沟通。有些事一个人解决不了，但大家一起想，办法就多了。

4.心态要稳，步子要实。 不求一下子做多大事，但求每一件都能扎实推进。有时候，慢慢来，反而走得更远。

老师们，学校发展到今天，不靠哪一个人的英雄主义，而是靠咱们这支队伍的群策群力。段长和部门长，是这支队伍的骨架。你们的格局、情怀、能力，决定了学校的高度与宽度。

新学期很快又要开启。希望大家继续在“实”字上做文章，在“新”字上动脑筋，在“细”字上下功夫。一起把我们这所学校办得更有温度、更有质量，也更有前途！

谢谢大家！