在高三一模成绩分析会上的讲话：以精当求精准，用精心换精彩

一模考试尘埃落定，在大家共同努力下，成绩突出，（略。）今天坐在一起，是为了一个共同的目标：复盘昨天，在剩下的四十天里，把该做的事情做到极致，让每一个孩子都能在六月遇见更好的自己。我今天的讲话，想围绕三句话展开。

一、精当备考，把日子过厚

一模之后，时间仿佛按下了快进键。四十多天，转瞬即逝。但我想问大家一个问题：这四十多天，我们打算怎么过？我的答案是：精当备考，把日子过厚。什么是
“精当”？内容精确，方法恰当。什么叫
“过厚”？就是让每一天都有内容、有质量、有成长。

复习要精确到
“痛点”。专题要找准学情的痛点，要跳出同质化，不搞拿来主义。我们要根据课标、考试说明、学情来确定符合我们实际的备考设计。认真分析诊断一模的数据，哪个考点全班失分最严重？哪个题型学生反复出错？哪个学生的哪个知识模块还是
“窟窿”？这些都要形成清单，挂图作战。二轮复习不能再
“漫天撒网” 了，要像精准手术一样，一刀一刀切在病灶上。

任务要精确到
“每天”。备课组要拿出 “日清周结”
的计划。今天解决什么、明天突破什么，清清楚楚。我建议每个班级、每个学科都要有一个
“最后四十天作战图”，完成一项划掉一项。让学生感受到：今天我没有白过。精准的行动，不是
“加量”，而是 “增效”。不是让学生做更多的题，而是让学生做对的题、做有用的题。

关注要精确到 “个人”。这一点尤其重要。一模暴露的问题，往往不是全班共性的，而是个体差异的。我们要把精力从盯着
“全班平均分”，下沉到盯着
“每一个临界生”。我一直讲要盯住人。一轮复习是由点到面，填平每一个知识点的
“坑”，就会形成一个平整的面。二轮复习是纵向的，是能力的进阶。要关注重点人、临界生的问题是知识型的还是思维能力型的，导师包保，责任到人，跟踪到底。老师们，当每个学生都清楚自己今天要解决什么问题，每个老师都清楚今天要帮助谁解决什么问题，日子就真正
“厚” 起来了。

二、精准备考，把目标做实

精准是基于对今年的1号文件有透彻的解读与把握，这是方向，方向准，目标才能明。目标不是喊出来的，是干出来的。班级、备课组都有目标
—— 提高多少分、上线多少人。我理解的
“目标扎实”，是让目标从口号变成行动，从远方变成脚下。

把大目标拆成小步子。不要总盯着
“高考最后考多少分”，那太远了，远到让人麻木。要拆成：本周周练选择题少错几道、这次模考规范答题多拿几分、今天把这个类型的题目彻底搞懂。小步快跑，步步为营，让学生不断体验
“跳一跳够得着” 的成就感，而且一定让学生有跳的勇气和能力。

用精细的过程管理来保障结果。每个备课组要建立
“目标 — 措施 — 检查” 的闭环。比如：针对一模中作文审题偏差大的问题
—— 目标是什么？措施有哪些？谁负责落实？什么时候检查效果？写下来、做出来、查到位。过程不掺水，结果才不会骗人。

死磕
“最后一公里”。复习备考的 “最后一公里”
是什么？是错题的复盘消化，是答题规范的细节训练，是应试节奏的实战演练。这些看似不起眼的小事，恰恰是拉开差距的关键。要带着学生把错题本
“用薄”，本薄了，日子就厚了；要把规范练成肌肉记忆
——
每一次作业、每一次小测，都按高考标准来。老师们，真正的目标管理，不是看我们说了什么，而是看我们做了什么、做到了什么程度。把过程做扎实，结果就是水到渠成的事。

三、精心备考，把心态放平

越到后期，心态越重要。这里说的
“心态平和”，不只是对学生，更是对我们老师。一模之后，最容易出现两种极端：一种是
“焦虑型”；另一种是 “懈怠型”。这两种心态，都要不得。我倡导的是：平和的坚定。

老师要先稳住。老师是学生的
“定盘星”。我们要相信科学备考的规律，相信前期的积累，相信后两个月的提升空间。一模不等于高考，发现问题恰恰是涨分的开始。请保持稳定的节奏、稳定的情绪、稳定的要求，用我们的从容给学生最大的安全感。

把队伍拧成一股绳。高三备考，从来不是一个人的战斗。班主任要牵好头，把科任老师的力量整合起来
—— 谁的学科、哪个学生有困难，大家一起想办法。备课组要打破
“各自为战” 的局面，资源共享、经验共鉴、难题共克。年级组要当好
“后勤部长”，及时发现问题、协调资源、加油鼓劲。一个人走得快，一群人走得远。老师们，精准的心态管理，是带着温度的教育智慧。在最艰难的冲刺阶段，我们要用团队的温暖，托举起每一个孩子的希望。

对学生真管厚爱。后阶段压力大、节奏快，学生容易出现疲劳、焦虑、甚至想放弃的苗头。我们要在严格要求的同时，多一份耐心、多一次谈心、多一点鼓励。一次信任的眼神、一句肯定的话语、一次耐心的面批，都可能成为学生坚持下去的力量。请记住：最艰难的时刻，也是最需要温度的时刻。学生要激励。我们要精准识别每个学生的状态
—— 谁需要 “加压” 提醒，谁需要 “减压”
安抚，谁需要一次谈心，谁只需要一个肯定的眼神。一句话说对了，可能点燃一个学生的斗志；一句话说错了，也可能浇灭一腔热情。请大家多观察、多倾听、多鼓励。

老师们，高三备考拼的不是谁更
“卷”，而是谁最 “稳”。让我们把日子过厚 ——
用精确的复习，让每一天都有沉甸甸的收获；让我们把目标扎实
—— 用扎实的过程，换来令人信服的结果；让我们把心态放平
—— 用稳定的节奏，凝聚起团队最大的合力。

日子过得厚，就有了满满的底气；目标做得实，就有了清晰的方向；心态放得平，就有了坚韧的专注性。以精当求精准，用精心换精彩。我相信，今年的六月，我们一定会精彩地呈现惊艳的答卷！

谢谢大家！