遇见更好的自己——教案设计

四川省成都华西中学

一、班情分析

（一）学生情况

总体概况：新组建的四班是文科班级，共有学生51名。男生6名，女生45名。艺术生5名，其中美术生4名，音乐生1名。学生来自全年级5个班，带着各自鲜明的特点，进入了这个全新的班级。

学生情况

让我欢喜

让我忧愁

班级氛围活跃；大部分同学单纯、正能量；学生感性，讲道理；学业水平差异不大，整体基础一般。

女生多，敏感，不够包容大气；话多，自律性不足；男生少，易边缘化。班级对社会关注不足，缺乏领头羊，做事缺乏韧性，且凝聚力不够。有3位学生被确诊为不同程度的抑郁症。

（二）家长情况

家长情况

优势

问题

家长大部分能理解支持学校、班主任工作；大部分家长能够关心学生的学习、生活。

缺少与孩子沟通的技巧；关心学生时间较少，内容多以分数为主，家庭教育存在一定问题。

（三）教师情况

科班教师：教师3男3女，老教师2名，中年教师1名，青年教师3名，老中青结合。

科班教师情况

优势

困难

班级教师性别比例协调；老中青教师搭配协调；热爱学生，教学经验丰富。

作为班主任的我经验尚显不足，工作时间不到6年，还需要努力学习，不断提高育人水平。