以党建铸魂，以思政聚力：新时代育人实践研究

当前，我国正处在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局相互交织的关键时期。“
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”
这一教育的根本问题，因此被赋予了前所未有的战略重量与时代紧迫性，
需要构建党建与思政深度融合的育人体系——以党建铸魂，
以思政聚力，将党的政治引领、思想引领贯穿育人全过程，同步强化价值观塑造与精神动力激发，实现二者的系统性、整体性衔接。

一、理论之基：“

铸魂” 与“ 聚力” 的辩证统一

“
党建铸魂” 是育人的重要方向，关键在于“
铸”，旨在筑牢精神支柱与政治灵魂。这里的“
魂”，是理想信念之魂、家国情怀之魂、奋斗精神之魂，是个人成长与国家命运紧密相连的价值根基。“
铸魂”
的过程，需强化党组织政治功能，严肃党内政治生活，充分发挥党员先锋模范带头作用，将红色基因、革命精神融入育人各环节、全过程，确保育人工作方向不偏、根基牢固，为青年成长锚定精神坐标。

“
思政聚力” 是育人的动力支撑，核心在于“
聚”，目标是汇聚思想共识与行动合力。这里的“
力”，是源自思想认同的向心力、基于价值共识的凝聚力、最终转化为报国行动的实践力。要“
聚力”，就应依托思政课程主渠道，推动课程思政全覆盖，结合日常思想政治教育，整合各类育人资源、创新教育形式，引导受教育者将个人成长追求融入民族复兴的宏大叙事，实现个体力量的汇聚与升华。

“
党建铸魂” 与“ 思政聚力” 并非孤立存在，而是辩证统一、相辅相成的有机整体。“
魂”是“ 力” 的源泉与方向，坚定的理想信念为聚力提供价值指引和精神支柱；“
力” 是“ 魂”
的体现与延伸，强大的群体合力是灵魂稳固的外在彰显和实践检验。二者一体两面、相互渗透、相互促进，共同成为新时代育人工作的“
生命线” 和“ 动力源”，为育人实践提供坚实理论支撑。

二、实践之基：党建引领与思政育人的协同探索

在新时代育人实践中，党建与思政呈现出融合互促的良好态势。一方面，“
党建铸魂” 不断向基层延伸，通过主题党日、红色研学等载体，理想信念教育更加鲜活有力；另一方面，
“ 思政聚力” 持续创新形式，课程思政与思政课程同向同行，网络育人阵地不断拓展。许多高校积极探索“
党建+专业”“
思政+实践”
等模式，推动理论教育从“ 说教式” 向“ 体验式”
转变，从“ 课堂内” 延伸至“
社会大课堂”。同时，智慧党建、虚拟仿真等新技术的引入，为育人工作注入了时代活力。这些积极探索，为构建高质量育人体系积累了宝贵经验，也为进一步深化“
铸魂” 与“ 聚力” 的融合实践奠定了坚实基础。

三、实践之路：深度融合的育人体系构建

党建引领与思政育人的深度融合，关键在于推动“
党建铸魂” 与“ 思政聚力” 从理念层面的“ 应然”
走向实践层面的“ 实然”，立足“ 铸魂” 根本、聚焦“
聚力” 目标，从根基筑牢、载体创新、协同联动、评价优化四个方面发力，推动育人工作走深走实、见行见效。

筑牢“ 铸魂”
根基，强化政治引领，是育人体系的重要前提。在机制融合上，推动党组织负责人与学术带头人双向进入、交叉任职，将育人成效纳入党建考核核心指标，打破党建与育人业务壁垒，实现同谋划、同部署、同落实、同考核；在阵地融合上，打造“
党建+学术”“
党建+社团”“
党建+社区”
一体化前沿阵地，依托学术研讨、社团活动、社区服务等场景，让党旗飘扬在育人一线，让政治引领融入日常；在队伍融合上，组建“
党务工作者+思政教师+专业教师+辅导员”
协同发力的“ 大导师” 队伍，明确分工、凝聚合力，推动政治引领与专业指导、思想引导有机结合。

创新“
聚力”
载体，提升思政实效，是育人体系的关键支撑。课程创新上，深化思政课程与课程思政同频共振，深入挖掘各学科蕴含的思政元素与精神力量，实现价值引领与知识传授深度融合；模式创新上，摒弃传统单向灌输模式，推广“
情景体验式”“ 项目探究式”“
网络互动式”教学，充分用好红色资源、社会大课堂，让思政教育可感可触、入脑入心；话语创新上，贴合数

字时代青年特点，用青年喜爱的网言网语、微视频、朋辈故事解读宏大理论，实现话语体系转换，

增强思政教育的吸引力与感染力。

搭建协同平台，汇聚育人合力，是育人体系的重要保障。校内协同上，打破部门壁垒，构建“
教学、管理、服务、组织”
全员育人共同体，推动育人责任层层落实；校社协同上，主动链接党政机关、企业、社区、爱国主义教育基地，建立实践育人基地，拓展育人空间、丰富育人资源；家校协同上，建立常态化家校沟通机制，引导家庭注重家风建设与品德教育，形成家校同心、同向、同力的育人格局。

优化评价反馈，实现闭环管理，是育人体系的长效支撑。坚持过程性与发展性评价相结合，重点关注学生思想成长轨迹、价值行为转变，摒弃重“
知” 轻“ 行”、重“ 显” 轻“ 隐”
的评价倾向；引入教师、同学、社会、自我等多元主体参与评价，确保评价结果全面客观；以评促建、以评促改，将评价结果精准用于优化育人策略，形成“
设计-实施-评价-改进”
的良性循环，推动育人体系持续完善、育人成效稳步提升。

综上，“
以党建铸魂，以思政聚力”
并非简单的策略叠加，而是关乎育人本质与时代使命的融合。新时代，育人工作需持续深化党建与思政融合的深度与广度，紧跟青年成长特点和时代发展步伐，不断创新育人机制、丰富育人载体、完善育人体系，推动“
铸魂” 更深入、“ 聚力”
更高效，努力培育更多理想信念坚定、家国情怀浓厚、具备过硬本领的时代新人，为中华民族伟大复兴提供坚实的人才支撑和精神保障。