学校领导班子 2026-2028 年任期工作规划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述，牢牢把握
“为党育人、为国育才”
初心使命。遵循《中小学校领导人员管理暂行办法》要求，坚持党的领导、党办教育，以教育强国建设为根本方向，以立德树人为根本任务。牢记“事业凝聚人，民主团结人，制度管理人，感情温暖人”的办学思想，紧扣办好教育高质量主线，改革创新工作，实行五育并举育人体系，办人民满意的好教育，让学校全面振兴。

二、任期总目标

从学校实际出发，紧扣镇级先进校创建各项指标要求，经过三年的不懈努力，实现“四个大幅度提升”：

1.办学品位突出：努力形成理念先进、个性鲜明的办学特色，育人环境达到镇一流；

2.管理水平提升：形成科学化、民主化、制度化、规范化的现代学校管理队伍；

3.队伍水平提升：建设师德高尚、业务精湛、结构合理、业务学术型教师队伍；

4.教学质量提升：教学成绩高居镇前列，学生全面发展，获奖赛大超跨入镇先进行列。

核心量化指标：

教师队伍：新课程标准掌握合格率100%，学校镇以上骨干率10%，培养学校名师15个以上；

教学质量：学生学业合格率年提升3个百分点；优秀率年提升2个百分点；

学校招生人数保证在1000人以上；

德育效果：学生行为习惯合格率98%以上；学生心理辅导覆盖率100%；家长满意度≥95%。

三、核心任务与实施举措

（一）筑牢班子建设

“核心工程”，打造高素质领导集体

依据《中小学校领导人员管理暂行办法》，努力建设“学习型、务实型、创新型、廉洁型”的领导班子，努力发挥班子的政治作用和组织作用。

1.建立学习型领导班子：落实党委理论学习中心组学习制度，月内集中学习不少于2次，年内集中研讨不少于4次以上，学习党的最新理论、政策法规、现代管理知识，班子成员每年人写1篇体会文章，一人要负责管理创新课题1项，达到“懂教育、会管理、会创新”的水平。

2.锤炼实干型班子：推行“一线工作法”，领导班子每月至少下课堂听课2节，每月至少参加各教研室活动1次，每学期不少于找师生座谈1次。领导班子工作情况要建立台账、任务分解、责任到人、限时清结、一跟到底，确保认识到位、领导到位、落实到位，解决制约学校发展的突出问题。

3.锤炼创新型班子：建立健全教育创新机制，每年设定3至5个管理上的创新课题，鼓励领导班子在教育教学改革、德育工作、教师队伍建设等方面思考新问题、采取新举措。建立彰显教师成长“闪光点”的平台，形成亮点工作孵化机制，促进学校各项工作提质增效。

4.建设廉洁型班子：执行民主集中制，完善“三重一大”
意见制度，重大工作集体研究商议并征求教职工（代表）大会、家长委员会的意见。学校事务民主公开，评职称聘任、评优评先等事项全部公示。班子成员主动遵守党纪国法，自觉接受组织和人民群众监督，营造校园风清气正的良好氛围。

（二）实施教师队伍

“强基工程”，夯实教育发展根基

遵循教师成长规律，构建
“师德引领、培训赋能、名师带动、考核激励”
的队伍建设体系，打造高素质专业化教师队伍。

1.深化师德师风建设：实施师德师风建设

“四大行动”：

学习行动：常态化开展《中小学教师职业道德规范》学习，每年组织专题培训不少于4次；

竞赛行动：每两年举办
“师德杯” 主题竞赛，选树师德标兵；

评价行动：建立
“教师互评、学生评价、家长评议、社会监督”
四维评价体系；

考核行动：将师德表现与职称评聘、评优评先、竞聘上岗直接挂钩，实行
“一票否决制”。

2.强化专业能力提升：落实

“四个坚持、三个熟练、两个同步” 培训要求：

健全培训机制：坚持业务学习制度，采取
“自学 +集中培训+实践研修+外出取经”
相结合模式，每年组织教师外出培训不少于 20人次，邀请专家到校指导不少于4次；

聚焦核心能力：通过岗位练兵、技能比武等活动，推动教师熟练掌握学科专业知识、新课程教学方法和多媒体应用技能；

紧跟改革步伐：建立教育理念更新机制，确保教师教育观念与时代发展同步、业务素质与课程改革同步。

3.推进

“名师梯队” 建设：

实施
“名师工程”：制定名师培养计划，每年遴选 3-5名骨干教师重点培养，搭建教学展示、课题研究、成果推广平台，助力教师向科研型、专家型发展；

实施
“青蓝工程”：建立新老教师结对帮扶机制，每位青年教师配备1名指导教师，通过
“传帮带” 促进青年教师 “两年打基础、三年成骨干、五年挑大梁”；

实施
“引才计划”：引进外校骨干教师和优秀青年教师，吸纳名校名师资源，优化教师队伍结构。

4.完善考核激励机制：建立科学规范的教师业务评价体系，每学期开展优秀课、优秀教案、优秀课件等评比活动，评价结果纳入年度考核。健全奖励机制，对成绩突出的教师给予表彰奖励，并通过校园媒体、新闻报道等形式广泛宣传，激发教师工作热情。

（三）打造德育工作

“铸魂工程”，落实立德树人根本任务

坚持育人为本、德育为先，构建
“全员育人、全程育人、全方位育人” 体系，促进学生全面发展。

1.创新德育工作理念：秉持

“先成人、后成才” 育人方略，将学校建设成为
“学生成才的学习乐园、成人的精神家园”，推动
“教书、管理、服务” 协同育人。

2.强化德育规范管理：

健全制度体系：修订完善德育工作规章制度和学生行为规范评价办法，实行定性评价与定量考核相结合，确保《中小学生日常行为规范》落到实处；

建强德育队伍：构建
“党政一把手负总责、主管部门牵头、全员参与”
的德育管理体系，重点加强班主任队伍建设，实施
“关爱・激励” 教育项目，形成 “一班一特色、一人一风格”
的班级管理格局。

3.丰富德育实施载体：

学科渗透：挖掘各学科德育元素，将思政教育融入教学全过程；

活动育人：每年开展校园文化节、体育节、科技节等活动，评选
“校园小歌手”“体育明星”“科技小能手”
等，促进学生德智体美劳全面发展；

文化育人：加强校园环境建设，优化班容班貌、校园绿地等空间布局，打造富含人文精神的校园文化环境；每年开展特色文化活动不少于4场，形成德育品牌。

4.强化常规专题教育：聚焦六大教育重点：社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、理想信念教育、安全教育、法治教育、心理健康教育。结合重大节日和学段特点，每学期开展专题教育不少于3次，建立学生心理健康监测预警机制，完善心理健康服务体系。

5.构建协同育人体系：

深化家校合作：完善家长委员会制度，每学期召开家长会不少于2次，开展家长开放日活动不少于1次，搭建家校沟通桥梁；

拓展社会实践：组织学生参与社区服务、红色研学、劳动实践等活动，每年开展社会实践活动不少于2次，培养学生社会适应能力和感恩意识；

加强社会联动：主动对接社区资源，构建
“学校 -家庭 -社会”
三位一体育人网络。

（四）推进教学质量

“提质工程”，聚焦核心育人目标

坚持以教学为中心，深化教学改革，完善教学管理，全面提升教育教学质量。

1.更新教育教学理念：

强化课标学习：组织教师深入学习新课程标准，每年开展专题培训不少于2次，确保教师全面掌握课标要求；

推动改革创新：通过专题讲座、名校观摩、教研交流等形式，引导教师更新教育观念，创新教学方法和教学模式；

加强研究指导：成立新课程实施指导小组，定期开展教学研讨，解决教学改革中的实际问题。

2.夯实教学关键环节：

严把备课关：落实
“四备” 要求（备教材、备学生、备教法、备学法），加强集体备课，坚持教案月检季查制度，确保备课质量；

严把课堂关：推行
“两明确、两到位、一创新、三转变”
课堂教学要求，即教学目标明确、重点难点明确；学法指导到位、思维激活到位；教学方法创新；实现学习方式从被动型向自主型、个体型向合作型、接受型向创新型转变。通过达标课、观摩课、示范课等活动，提升课堂教学效率；

严把课后关：规范作业批改，实行
“精批细改、及时反馈”，加强课后辅导，关注不同层次学生发展需求，做好培优补差工作。

3.深化教学研究改革：

健全教研机制：建立
“说、听、评、研” 四位一体教研体系，每周开展教研活动不少于1次，加强对课堂教学、教学方法、现代教学手段的研究；

打造精品学科：聚焦优势学科，培育2-3个镇级精品学科，形成教学特色；

推进课题研究：鼓励教师申报各级各类教研课题，每年立项校级课题不少于5项，力争镇级及以上课题有所突破，以科研促教学。

（五）深化学校管理

“赋能工程”，提升治理现代化水平

坚持以人为本、依法治校，推进管理科学化、民主化、制度化、规范化，构建和谐高效的管理体系。

1.完善规章制度体系：全面梳理修订学校各项规章制度，涵盖教育教学、人事管理、财务管理、安全管理等各个领域，形成
“事事有章程、件件有依据” 的管理格局，做到依法治校、依规办学。

2.健全考核激励机制：严格执行岗位责任制，建立

“德能勤绩廉” 五位一体考核体系，考核结果与绩效分配、评优评先直接挂钩，充分调动教职工积极性。

3.强化民主管理监督：坚持校长负责制，充分发挥党、政、工、团作用，完善教职工（代表）大会制度，学校重大决策、重要事项提交教代会审议通过。推进校务公开，及时公示涉及教职工和学生切身利益的事项，接受师生员工和社会监督。

4.打造人文管理特色：坚持以人为本，建立全方位奖励机制，改善教职工工作生活条件，建设文体活动场地，开展丰富多彩的文体活动。关注教职工身心健康，建立谈心谈话制度，及时解决教职工实际困难，营造和谐融洽、积极向上的工作氛围。

四、保障措施

1.组织保障：加强学校党组织建设，发挥党组织领导核心和政治核心作用，确保规划实施的正确方向。成立规划实施领导小组，由校长任组长，班子成员分工负责，明确责任分工，抓好任务落实。

2.制度保障：完善各项配套制度，建立规划实施的长效机制，定期对规划实施情况进行督查评估，及时发现问题并整改。

3.资源保障：加大经费投入，保障师资培训、课题研究、校园建设等工作需要。优化资源配置，合理利用教育资源，提高使用效益。

4.监督保障：建立规划实施监督机制，通过教职工代表、家长委员会、社会各界等多种渠道，对规划实施情况进行监督。实行年度考核和任期考核，考核结果作为领导班子和领导人员评价的重要依据。

五、任期展望

未来三年，学校领导班子将团结带领全体教职工，以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加有力的举措，攻坚克难、锐意进取，全面落实本规划确定的各项目标任务，努力把学校建设成为办学理念先进、育人环境优美、管理科学规范、教育质量优良的镇级先进校，为教育强国建设贡献基层力量！