新学期教学工作会议上校长讲话：培根铸魂强根基，启智润心育新人

各位同仁：

大家上午好！

春华秋实，岁月流金。在这孕育希望的季节，我们怀着对教育事业的赤诚与担当，共同擘画2025年秋季学期的发展蓝图。首先，我谨代表学校党委行政班子，向默默奉献的全体教职工致以诚挚问候！向加入教育大家庭的新同仁表示热烈欢迎！向长期关心支持学校发展的社会各界致以衷心感谢！

过去一年，我们以“为党育人、为国育才”为己任，在教育改革的浪潮中勇立潮头：教学质量综合考评蝉联市级榜首，学生科创团队斩获国际大奖，教师发展成果入选国家级优秀案例，家校社协同育人模式获评省级示范。这些成绩的背后，是每一位教育者“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献，是我们“追求卓越、永不言止”的精神写照。

当前，教育正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻变革。“双减”深化、课标落地、数智浪潮奔涌，要求我们既要坚守教育初心，又要勇立创新潮头。今天，我以“培根铸魂强根基，启智润心育新人”为主题，与大家共商新学期发展大计：

一、培根铸魂，筑牢立德树人根基

（一）以思政为帆，把稳育人方向

立德树人是教育的根本任务，必须将思政教育贯穿办学治校全过程。一是实施“思政课程一体化”建设，小学段以“习礼仪、明事理”为主线，中学段以“强信念、勇担当”为核心，高中段以“厚情怀、敢作为”为重点，构建阶梯式育人链条。二是推进“课程思政”全覆盖，语文课通过《论语》《史记》诵读传承文化基因，生物课以“抗疫精神”诠释科学担当，音乐课用红色旋律激发爱国情怀，让每门学科都成为思政教育的载体。三是建立“思政教研共同体”，每月开展“一课一思政”案例研讨，每学期评选“思政育人示范课堂”，推动价值引领与知识传授同频共振。

（二）以养成教育为基，培育时代新人

构建“精细化管理、常态化浸润”的养成教育体系°一是实施“文明修身工程”，将《学生日常行为规范》细化为“课堂礼仪”“就餐文明”“网络素养”等12个维度，通过晨会微讲堂每日渗透°二是推行“星级评价”机制，设立“文明班级流动红旗…‘美德少年”成长档案，每周公示、每月表彰，让榜样力量引领风尚°三是开展“生涯启蒙教育”，通过职业体验日、校友分享会，引导学生树立“技能报国”理想，将个人成长融入国家发展。

（三）以协同育人为翼，拓展育人维度°打造“学校主导·家庭赋能·社会参与”的育人共同体°一是成立“家长成长学院”，开设“亲子沟通技巧…‘青春期心理疏导”等专题课程，每学期开展“家校共育开放周”°二是深化“家校社协同”，邀请家长代表参与食堂管理、校服选用等民生事项决策，联合社区开设“四点半课堂”，解决双职工家庭子女托管难题°三是建设“行走的课堂”，与科技馆、博物馆共建实践基地，组织学生参与“红色研学”“乡村振兴调研…‘非遗文化传承”等活动，让教育扎根生活沃土。

二、启智润心，打造高质量课堂生态

（一）以课标为纲，重构教学体系

聚焦核心素养，推进课堂教学改革。一是实施“大单元教学”攻坚，各学科打破章节界限重组内容，设计“家乡水资源调查”“传统节日文化探究”等跨学科项目式学习案例。二是推行“情境·问题·探究”教学模式，语文课通过角色扮演深化文本理解，物理课以“桥梁设计”项目驱动实验探究，让学生在解决真实问题中发展能力。三是建立“课堂质量双闭环”机制，教务处每月开展“推门听课”，教研组每周进行“课例研磨”，形成“诊断—改进—提升”的良性循环。

（二）以作业为桥，落实双减政策

构建“基础巩固+能力拓展+实践创新”三维作业体系。一是严控基础作业总量，小学低年级不留书面作业°中高年级每日书面作业不超过60分钟，初中不超过90分钟°二是创新拓展性作业形式，数学学科设计“家庭消费统计”实践报告，英语课开展“校园英语角”情景对话，美术课以“家乡风貌”为主题创作绘本°三是推行“作业分层设计”，为学有余力的学生提供“挑战题”，为学习困难学生提供“基础过关包”，实现“因材施教”。

（三）以评价为尺，促进全面发展

改革“唯分数”评价导向，构建“五育并举’’综合评价体系。一是实施“成长档案袋评价”，收录学生社会实践记录、艺术特长证明、劳动技能证书等多元成果°二是推行“学科能力等级制”，从“知识掌握…‘思维品质…‘创新实践”三个维度进行等级评定，淡化分数排名°三是开展“增值性评价”，纵向对比学生个体进步幅度，关注每一个孩子的成长轨迹，让评价成为激励成长的“加油站”。

■、科技赋能，驱动教育数字化转型

（一）建设智慧校园新生态

实施“数字校园升级工程”，打造“线上+线下”融合的教学环境°一是完成“千兆校园网”全覆盖，升级智慧教室120间，配备AI录播系统、虚拟仿真实验设备，支持远程互动教学°二是开发“校园智慧管理平台”，实现教务排课、学生考勤、后勤服务“一网通办”，提升管理效能°三是建立“数字素养培养中心”，开设编程、人工智能等校本课程，培养学生数字思维。

（二）构建数字资源新格局

坚持“共建共享、精品引领”，打造校本化资源库°一是开展“数字资源建设攻坚行动”，各教研组每月开发5个微课、课件资源，年底评选“资源建设先锋团队”°二是引进国家中小学智慧教育平台优质资源，建立“学科资源地图”，实现优质资源一键获取°三是推广“翻转课堂2.0”模式，学生课前通过微课自主预习，课堂聚焦深度研讨，课后借助在线平台个性化巩固。

（三）探索AI教育新路径

把握“智能赋能、育人为本”原则，推进AI与教育深度融合°一是试点“AI学业诊断系统”，通过数据分析精准识别学生薄弱环节，为教师提供“靶向教学”建议°二是开发“个性化学习路径”，根据学生认知水平推送分层练习，实现“千人千面”的学习支持°三是严守教育伦理底线，严禁AI工具替代学生写作、创作等创造性劳动，确保教育的本真与纯粹。

四、强师赋能，夯实教育发展根基

（一）实施“三维成长”培养计划

构建“新教师—骨干教师—名师”梯队成长体系°一是深化“青蓝工程”，为新教师配备“双导师”（教学导师+德育导师），通过“跟岗3个月、独立备课1学期、校级展示1年”的培养路径，助力站稳讲台°二是推进“名师领航工程”，成立15个校级名师工作室，要求名师每学期主持1项课题、带教3名青年教师、开发1门校本课程°三是设立“教师发展基金”，每年选派20名教师赴北京、上海等地名校跟岗学习，支持教师参加学历提升、技能认证。

（二）创新教研机制激发活力

推行“问题导向、成果导向”的教研模式°一是开展“靶向教研”，各学科聚焦“大单元教学设计”“跨学科融合”等6大核心问题，组建专项研究小组攻坚克难°二是建立“教研成果转化机制”，将优秀课例、教学模式汇编成《校本教学指南》，开发“微格教学”培训课程，实现成果辐射°三是举办“教研开放日”，邀请高校专家、兄弟学校教师现场指导，打造“开放、共享、共进”的教研文化。

（三）涵养师德师风铸师魂

坚持“师德为要、能力为重、学生为本”的评价导向°一是实施“师德师风提升工程”，开展“最美教师”“师德标兵”评选，将师德表现作为职称评聘、评优评先的首要条件°二是优化教师考核方案，增加“教育叙事”“学生成长案例”“家长满意度”等质性评价指标，引导教师回归育人初心°三是建立“教师关爱中心”，落实体检、疗养、心理健康支持等福利，让教师安心从教、热心从教。

五、聚力协同，构建开放办学新格局

（一）深化家校社协同育人

打造“三位一体”育人共同体°一是完善“三级家委会”制度，校级家委会参与学校发展规划制定，年级家委会监督教学管理，班级家委会协助学生活动开展°二是开设“家长学堂”，邀请教育专家、心理咨询师每月开展“亲子沟通”“习惯养成”等专题讲座，提升家庭教育水平°三是开展“家校共育主题月”活动，通过亲子运动会、家庭教育论坛、家长志愿者服务，增进家校情感联结。

（二）整合社会资源拓空间

实施“教育资源地图”计划，盘活周边育人资源°一是与科技馆共建“科学探究实验室”，每学期开展“小小科学家”主题活动；与美术馆合作开设“艺术工作坊”，培养学生审美素养°二是组织“社区服务实践周”，学生走进敬老院开展关爱服务，参与社区环保宣传、垃圾分类指导，在实践中涵养责任意识°三是邀请“大国工匠”“行业精英”进校园，讲述奋斗故事，开设职业启蒙课程，拓宽学生视野。

（三）推进开放办学促提升

坚持“引进来、走出去”双向发力°一是与上海、杭州等地名校建立“友好学校”关系，开展师生互访、课程共建、教研联动°二是举办“教育开放日”，邀请社会各界观摩课堂教学、评议办学质量，主动接受社会监督°三是发布《学校年度质量报告》，公开办学成果、经费使用、招生政策等信息，以开放促规范，以透明促提升。

各位同仁，教育是一场温暖的遇见，是用生命点亮生命的旅程。站在新的历史起点上，让我们以“培根铸魂”的定力、“启智润心”的智慧，在教育的沃土上深耕不辍，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量！

最后，祝愿全体教职工工作顺遂、幸福安康！祝愿同学们茁壮成长、前程似锦！

谢谢大家！