校长在普通高中教育教学工作会议上的讲话

各位老师，同志们：

大家好！这次普通高中教育教学工作会议，是在教育改革不断深化，高考新政不断推出，普通高中办学压力加大，高考竞争日趋激烈的大背景、大形势下召开的一次会议。目的是进一步分析我校以往普通高中教育改革发展的新经验、新成果，总结某年我校高考取得的新成绩、新突破。同时，进一步分形面临的新形势、新挑战，进一步凝聚共识、振奋精神、积极应对，继续保持我校普通高中教育质量稳步发展的良好态势。

近年来，随着县委、县政府“科教文旅兴县”发展战略的深入推进，我校教育发展取得长足进步，实现了教育办学条件逐步改善、教育教学质量逐年提高。这是我校一中全体教职工团结奋进、拼搏进取、默默耕耘、无私奉献的成果，是我校在历年高考中取得的历史性突破和进步，更是全县人民为之自豪和骄傲成绩。这些成绩的取得，得益于好的班子、好的队伍、好的思路、好的作风。我代表学校党政班子长期以来，认真贯彻党的教育方针，教书育人，勤勉工作，默默耕耘，无私奉献，为普通高中教育事业发展付出大量心血的广大教师和教育工作者，向所有关心和支持普通高中教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士，表示衷心的感谢！

作为一名与在座各位一同奋斗在教育工作阵线上的人民教师，我深知教育是民生之基、强国之本，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。如何在新形势下办好优质教育、办好人民满意的教育，不断满足经济社会发展新要求、人民群众新期待一直是鞭策我抓好教育工作的压力和动力。因此，今天我组织我校全体教职工开会，也是希望借此机会与各位老师在一起共同探讨、交流如何进一步提升普通高中办学水平。下面我讲4点意见：

一、全面总结、坚持问题导向提升普通高中办学水平

（一）善于反思。我校找不到问题是最大的问题，找到问题解决不了问题是关键的问题，你们从反思中获取成功的经验，从反思中汲取教训。为此，我校组织老师认真研讨了某某年的高考，对近三年至五年的高考试题进行研究，找出历年高考的共性，从近期试题中找趋势，从相同考点的对比中找变化，从各种试题中找动态和新意，使教师跳出了凭经验、走老路、程式化的框框，开展开拓性复习备考。因此，我认为反思很重要，以后我们要养成反思的习惯：一是要反思我校的光荣传统有多少被保持和发扬，怎样才能继续保持艰苦奋斗的作风，继续保持谦虚谨慎的作风，继续保持严谨务实的作风；二是要反思学校是否是一个干事创业、团结奋斗的集体，要确保领导班子团结一心、同心同德为高考；三是要反思教师在自己主观上还有多少不足，要多找问题和症结。要多找自身亮点和长处，多找自身主观原因，少找客观因素。

（二）确定目标。目标管理是最具人性的管理，也是最现实和直接的管理。为此，我校要结合学生的实际情况，确立了“以本科为突破，以特长为辅助”的高考目标，分别下达了年级、班级的一本、二本、三本、一专和总上线率的指标，并制定了相应的奖励方案。要根据学校自身实际，对照高考目标，确立以本科人数为主抓，以特长生为辅助的高考目标，将总目标分解到年级组和班级。年级组和班级对不同的学生提出了不同的奋斗目标并层层抓落实，做到每位老师努力有目标，心中有方向。这些成功的经验，希望你们继续发扬，通过实行目标管理，确保我们的高考工作更加科学、更加实际、更加有效。

（三）周密计划。在确定了目标的前提下，学校要督促教研组和备课组确定备考策略和复习计划。一是落实课本，夯实基础。重点抓知识迁移能力的训练，提高学生综合知识能力，强化训练，模拟考试，提高应试能力；回归课本，梳理所有的复习内容，查漏补缺，适时引导，组织好适应性考试，进行考前指导。二是精选试题，收集信息，用好试题、用好资料。加强对试卷的筛选，严把试卷质量关，避免学生陷入试题题海和无意义的重复之中。三是加强与其他学校的联系，畅通高考信息传递，实现资源共享。四是突出针对性，强化尖子生和临界生的培养，强化对偏科学生的帮助，落实到人。五是采取人盯人战术，导优补差，因材施教。以上这些做法，看似常规，但做到了就是一种突破。如果没有最后两条作为保障，是难以实现一本上线某某人的。

（四）强化管理。成立以校长为组长的高三毕业班教育教学管理领导小组，构建了“领导小组—年级组—班主任、备课组长—任课教师”的教育教学管理网络，群策群力，齐抓共管。其中，班主任作为学生最直接的管理者，要把常规管理的每一个细节落到实处，把励志和感恩作为学生奋勇前行的动力，像关爱自己的孩子一样关爱所有学生，让劳逸结合、科学安排成为追求高效的永恒法则。学会精打细算，咬定班级的目标，对各类学生的教育要富有针对性；抓住关键性细节，精心指导。坚持一个十分有效的笨方法—“盯班”，即盯住关键时间、关键学生、关键事件。

（五）培养特长。今年全县特长生上线某某人，比去年的某某人净增某某人，这是大踏步的前进。这不单是一个数字上的进步，更重要的一点是一个意识上的飞跃。边疆学生有其自身的优点，我们学校要加以良好的引导和开发，让他们发挥优势，实现理想和价值。

（六）奖励进步。每次月考，学校都要及时召开考试成绩分析会，带领老师一起分析数据找差距，同时还要比学科均分，比优生人数。据我了解，我校一中建立健全了奖励进步机制，将学生此次考试成绩与前次考试成绩进行比照，确定优秀奖和进步奖分别给予奖励，奖励分三个等次，一等奖某某元、二等奖某某元、三等奖某某元。这样的奖励措施在今后工作要继续实施好，以此调动了学生学习积极性。

二、加强管理，提升素质促进普通高中教育全面发展

（一）学校领导班子成员要狠抓学校内部管理，努力改善办学条件，共建和谐校园。要团结全体教职工，以“肯干事、能干事、干成事”为己任，工作勤恳务实，不走过场。同时，班子成员之间，既分工明确，又团结协作，补台不拆台，合作不掣肘，弹奏出学校管理的和谐乐章。安全管理、教学环节、教学质量、教研要求、班主任及值周等日常管理工作应有严格的考评制度，并做到先说“严”后不“乱”。为抓好制度的落实，确保制度不挂在墙上、停留在口头上，学校要坚持以制度为准绳，逗硬过程管理，奖惩分明，不徇私情，注重实效。在教师群体中形成照章办事，务实协作，风清气正的良好工作氛围。全体教职工要以校为家，在工作中倾注真情，“心往一处想，劲往一处使”，齐心协力改善办学条件共建和谐的软环境。

（二）要加强学习，切实提高自身素质。首先说：教育是一个辛苦的行业，工作十分辛苦，待遇十分有限。从事教育就意味着清贫，选择了教育，就要安贫乐教。事实上，人的幸福不能用金钱衡量，真正的幸福在于人的心态和境界。所以，希望广大教师要以对国家、对人民高度负责的精神，加强师德修养，钻研教学业务，不断开拓创新，扎实做好教书育人工作，争做“园丁型”、“探索型”、“奉献型”、“进取型”和“敬业型”的典范。其次，要师承“传道、授业、解惑”的传统，但在方式方法上不要拘泥于一成不变。当今社会是一个知识经济社会，也是一个学习型的社会。教师为适应时代的发展都在接受继续教育，我们应把终生的学习“内化”为自觉的行动，由此来“充电”，提高自身的竞争能力，做一个真正的学习型教师。通过学习来自我提升，增加职业危机感。一是掌握现代教育技术。信息技术是现代教育技术的主要标志，多媒体教学、网上教学已是今天教学中不可缺少的教学方式。二是完善知识结构。近年来，社会对教师的要求越来越高，教师不断完善自己的知识结构也变得越来越重要。你不学习和更新自己的专业知识，你就会在教学中“丢底”，在生活中“露馅”，最终会“下课”。为此，我希望全体教师要树立终身学习的意识，把不断学习作为自身职业发展的源泉与动力，作为职业对自己的基本要求。同时还要做到把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，做到理论联系实际。不断反思自身的教学、与学生的互动、与家长的联系等日常工作中，在不断学习与反思的过程中实现可持续发展。

（三）警钟长鸣，全力打造平安校园。安全工作是学校工作的重中之重，积极开展学校安全教育工作，强化管理，提高防范，是构建和谐社会的要求。因此，要紧紧围绕“平安校园创建”活动，把安全工作摆在突出位置。学校安全工作要注重教育，注重防范，提高师生的安全防范意识，消除隐患，减少以至杜绝各类安全事故的发生，是做好学校安全工作的根本前提。我们要以高度负责的态度，开拓学校安全工作的新局面。

三、精心备战，竭尽全力确保2026年高考再上新台阶

2026年的高考，我们怎样迎战?

我认为：一要在思想上要真正重视起来，进入临战状态，克服懒散，浮躁的毛病，要轻松上阵。

二要制订好切实可行的复习计划，并让师生心中有数。在备课，讲授上，要有重点，有针对性，直面高考，在例题的编排上要有代表性，充分体现精讲精炼的思路，作业、考试要适当和科学。发扬团队精神，共同研讨，共同备战，教师只有在备课上体现科学的战略发展眼光，才能真正为学生减负，让它们的精力能适当分配在真正需要查漏补缺的地方，做到快乐学习，所以学校在各门课程的教学中还应树立正确的大局观。

三要善于捕捉高考信息和注重课本知识。现在的考题灵活性很大，要做到以不变应万变就是要回归课本，把基础打扎实。同时要注意学生能力的培养。训练过程中，不仅是教师要善于捕捉高考信息，还要有意识地培养学生审题过程中的信息捕捉能力，以及答题过程中的语言表达能力。要针对某某年年的高考，继续全面分析总结，在正视现状的基础上，制定落实科学合理的措施。要解放思想，扩宽视野，针对实际情况制定切实可行的工作方案，要想尽一切办法提升教学质量。现在，我们提出创办人民满意的学校，家长和社会对学校是否满意，作为高中来说，主要看的还是升学率，因此，我们要继续发扬吃苦耐劳的精神，变苦干为巧干，有针对性地开展教学，加强基础知识的教学、学习能力的培养。还要调动学生学习的积极性，注重学生的价值取向，培养学生良好的行为；积极做好培优转差，让每一个学生都得到长足的发展。

四要加强教研工作。全县只有我们一所高中，我们的教研工作更应该在全县起到一个引领示范作用。但实际上我们的教研气氛不够浓厚，积极性也不高，好像教研与教学无关、与高考无关。事实不是这样的，真实有效的教研可以起到事半功倍的教学效果，大家应该有这个认识。今后，要把教研当回事，学校要下力气抓，教师人人都要参与，用心、用力搞好教研，让教研为教学服务。首先，学校要高度重视教研，领导要带头搞教研，要搞出成绩；其次，要制定教研工作制度，落实教研经费，把教研工作放在更加突出的位置，营造浓厚的教研氛围；再次，要加大奖惩力度，积极宣传和转化教研成果，让教研服务教育教学；最后，要加强备课组建设。备课组是最基本的教研组织，发挥好这个组织的作用十分重要。要进一步重视备课组建设，加强备课组长的培养，落实备课组的地位和待遇；创新备课形式，开展电子备课、集中备课、中心人备课等，提高备课效益，积极打造高效课堂，提升教学质量。

五要加强学生教育。高中阶段是人生观、世界观和价值观形成的关键时期，抓好学生教育尤为重要。要继续重视学生德育教育，把学生行为习惯教育作为突破口，突出加强学生品行教育，重点开展法制和心理健康教育。要形成全员参与、全方位育人、全过程抓的学生德育模式；要积极与学生交流、沟通，走进学生心灵世界，帮助学生解决心理困惑，保持阳光心态。很多人都有一个看法，认为高中生已经长大，不需要老师的严格管理。其实，高中生心智还很不稳重和成熟，还需要老师的管理和引导，大家要形成这个共识。在学生教育管理上，还要认真研究学生的心理特点，讲究科学的管理方法，充分发挥学生自主管理的作用；要积极开展德育研究，掌握新时期学生教育的新方法。

六要苦心钻探踏实干事。进入高三，老师们就要真正做到坐下来，钻进去，脚踏实地地干点实事。要知道，在教学上谁要是忽悠了学生，那就是忽悠自己的良心！老师们，教育教学工作十分辛苦，也十分神圣，时代在召唤我们建功立业，培养更多的优秀人才。希望大家一如既往的努力工作，一生清白的奉献，一尘不染地奋斗钻研，也一丝不苟地教书育人，把人生的价值和幸福定格在教育事业的追求之中。

老师们，同志们，延续某某年高考的辉煌，刷新某某年年的记录，这就是我们的任务和目标。从现在起让我们一起同心同德、团结一致、全力以赴，我相信2026年高考我们一定能取得更好的成绩！

谢谢大家！