校长在教师例会上精彩讲话：把教学常规做到位，教好孩子也提升自己

老师们：

大家好！

今天我们聚在一起，讲讲
“教学常规”
这个看着普通，却藏着教育根本的重要话题。它就像我们盖房子的地基、开船前的罗盘，看着不起眼，可没有它，教育工作就稳不住、走不远。教育从来不是一时的轰轰烈烈，而是在一天天的坚持里慢慢攒力量，教学常规，就是这份坚持最实在的体现。

著名教育家于漪老师说过：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”
这句话说到了教育的根子上 ——
我们老师和学生一起进步，而教学常规，正是我们和学生共同成长的必走的路。我干教育二十多年，深深体会到：不管教育理念怎么变、教学方法怎么创新，常规工作的核心从来没变过
——
它不是为了应付检查、给学校交差的活儿，也不是绑住我们手脚的麻烦，而是我们提升自己专业能力的台阶，是学生未来发展的底子。结合这些年的教育感悟，今天我想和大家说三句心里话，我们一起共勉。

一、别敷衍常规，成长才不会掉队

“敷衍”
是教育工作的大忌，更是我们自己成长的拦路虎。有些老师把常规工作当成额外负担，只求
“做完” 不求
“做好”，压根没看到背后的育人价值和成长意义。大家想想，教育哪有什么捷径可走？常规工作的每一个环节，都是我们练专业、攒经验的机会。

我们有经验的老教师，靠多年积累确实有底气，但时代在变，学生也在变，教育的要求也越来越高。要是光靠老经验敷衍常规，等于放弃了不断更新自己的机会；年轻老师要是把常规当形式，不愿踏踏实实做，连最基本的备课、批改都马马虎虎，怎么能打牢专业底子？教学常规的好处，就在于我们在一次次实践和反思里，能更清楚地懂教材、懂学生。认真备每一节课，是对教材和学生的尊重；细致改每一本作业，是把准学生的学习情况；坚持写每一次反思，是让自己的课堂越教越好。这些看着重复的小事，只要一直做下去，慢慢就会变成我们的真本事，让专业能力一步步往上走。

二、用心做常规，课堂才有真温度

教育的本质是点亮孩子的心灵，教学常规有没有生命力，关键就看
“用心” 两个字。常规不是冷冰冰的流程，而是带着我们教育情怀的实际行动。当我们抱着
“教好孩子” 的心思去做常规，就会发现里面藏着满满的成就感，也能真正帮到学生。

我们面对的是一个个鲜活的孩子，教育的最终目的，是让每个孩子都能好好成长。常规工作的温度，就藏在我们对每个孩子的重视里
——
备课的时候多琢磨怎么教更符合孩子的特点，上课的时候多留意每个孩子的状态，批改作业的时候多给孩子几句鼓励和建议。用心做常规，就是把我们的教育情怀，落到每一个具体的小事上，让常规变成传递温暖的桥梁。这份用心，最后会变成孩子的进步，也会变成我们自己的职业幸福。没有扎实的常规做支撑，再大的教育想法也只是空想；只有把
“用心” 放进常规里，教育的价值才能真正落地。

三、抓细每处细节，让常规出实效

“天下大事，必作于细”，教学常规有没有效果，说到底看细节。细节是常规工作的灵魂，也是我们专业能力的检验标准。同样是做常规，有人只是做到
“合格”，有人却能做到 “出色”，差别就在细节上。

细节藏在我们对教育的责任心，藏在对孩子成长的责任感里，更藏在对自己不断提升的追求里。它体现在备课时把教学目标定准，体现在上课时把控好课堂节奏，体现在改作业时摸准学生的学习需求，更体现在课后反思时好好总结课堂的得失。教学常规从来不是一刀切、死板照做，而是要结合实际情况不断调整的。重视细节，就是带着脑子去做常规，带着智慧去完善常规，让每一个环节都经得起琢磨，每一项工作都能发挥最大作用。细节一点点积累起来，就会变成我们专业成长的大力量，让我们在教育路上越走越高。

各位老师，教育是一场没有尽头的修行，教学常规就是这场修行里最关键的路。它没有惊天动地的大事，却在一天天的坚持里见证着成长；它没有华丽的表面，却在一点一滴里孕育着希望。于漪老师用一辈子的坚守告诉我们：教育的真谛，就藏在对常规的敬畏里，藏在对每一个细节的认真里，藏在对每一个孩子的用心里。

新学期有新起点，希望我们都能放下
“应付的心思”，拿出
“精进的态度”：把备课当成打磨精品课的过程，把批改作业当成读懂孩子的窗口，把反思当成提升自己的阶梯。让教学常规真正落地生根、开花结果，在成就孩子成长的同时，也走出自己的专业坦途。

教育之路，道阻且长，但只要肯走就一定能到；常规之基，看着平凡，实则藏着大力量。愿我们以常规为根基，以用心为翅膀，以细节为路径，在教育这片沃土上携手同行，不负时光，不负教育，不负每一个渴望成长的孩子！

我的讲话到此结束，谢谢大家！