校长在教师会议上精彩讲话：闲话少说，真话多说，狠话不说

各位老师：

大家下午好！

今天的教师例会，我想和大家说点实在的、有用的话题。今天，我想围绕
“说话” 这个看似平常却影响深远的主题，和大家分享三个关键词
——“闲话少说，真话多说，狠话不说”。

教育是一门语言的艺术，我们每天和学生、同事、家长打交道，一言一行都承载着育人的责任。伏尔泰说过：“评判一个人要根据他的问题，而非他的答案。”
对我们教师而言，评判我们的教育成效，不仅要看我们教给学生的知识，更要看我们用语言传递的品格与温度。说话之道，于我们而言，既是为人之道，更是为师之道。

一、闲话少说，专注育人本业

“君子约言，小人先言。”《礼记》中的这句话，道尽了说话的智慧。所谓闲话，就是那些无意义的是非议论、捕风捉影的猜测、无关紧要的闲谈。在校园里，我们偶尔会听到一些闲话：议论同事的教学方法、揣测家长的家庭情况、传播未经证实的消息。看似无伤大雅的闲谈，实则浪费了我们宝贵的时间，更可能破坏同事间的信任，污染校园的风气。

春秋时期，齐桓公为了向小吏稷请教，一日三访而不得，随从劝说他
“万乘之君见平民，一天跑三趟太掉价”，但齐桓公却说：“士人看不起爵禄，才敢轻视君主；君主若不尊贤，也难称霸天下。”
最终他五访稷才得见。这个故事告诉我们，真正有追求、有格局的人，从不会把精力浪费在无关紧要的事情上。

对我们教师而言，教书育人就是我们的
“正事”。一堂精心设计的课、一次深入的学情分析、一场有效的家校沟通、一次专业的教研探讨，这些才是值得我们投入时间和精力的事情。少说闲话，不是沉默寡言，而是学会过滤无意义的信息，把心思放在备课教研上，放在关爱学生上，放在自我提升上。

当我们把闲聊的时间用来打磨教案，学生就能收获更优质的课堂；当我们把议论他人的精力用来研究学情，就能给学生更精准的指导；当我们把传播是非的心思用来深耕专业，就能在教育之路上走得更稳更远。希望每位老师都能做到
“闲谈莫论人非，静坐常思己过”，把专注刻进职业底色，用行动诠释教育初心。

二、真话多说，筑牢信任根基

程颐说：“人无忠信，不可立于世。”
诚信是为人处世的根本，更是教师职业的生命线。所谓真话，就是不敷衍、不逢迎、不隐瞒的实在话，是对学生负责、对同事坦诚、对工作认真的真心话。

唐太宗时期的大臣裴矩，在隋朝时是逢迎拍马的佞臣，到了太宗手下却成了敢直谏的忠臣。太宗感慨：“裴矩以前逢迎炀帝，现在却敢顶撞我，不是因为人变了，而是君主爱听什么，臣子就说什么。”
这个故事告诉我们，真话的生长需要包容的环境，但更需要说话者的勇气和担当。

在教育工作中，真话尤为可贵。面对学生的问题，我们多说真话，不隐瞒、不敷衍，才能帮助学生认清自我、改正不足；面对同事的工作，我们多说真话，坦诚交流、互帮互助，才能共同进步、提升团队战斗力；面对学校的发展，我们多说真话，直言不讳、建言献策，才能让学校的各项工作更贴合实际、更有成效。

家校沟通中，我们既要肯定学生的优点，更要坦诚地指出学生的不足，用真诚赢得家长的信任与配合；教研活动中，我们要敢于发表真实的见解，不随声附和、不人云亦云，在思想的碰撞中提升教学水平；面对教育改革中的难题，我们要敢于说真话、讲实情，共同探寻解决问题的办法。

真话也许不中听，也许会得罪人，但真正的教育者，就该有说真话的勇气和担当。因为我们多说一句真话，学生就多一份成长的可能；我们多一份坦诚，同事间就多一份信任；我们多一点实在，教育就多一份温度。希望每位老师都能做敢说真话、善说真话的教育人，用诚信筑牢教育的根基，用真诚赢得人心。

三、狠话不说，涵养教育温度

荀子说：“伤人之言，深于矛戟。”
语言的杀伤力远比我们想象的更大，尤其是对身心尚未成熟的学生而言，一句狠话可能会成为他们心中难以愈合的伤口。所谓狠话，就是那些刻薄的、绝对的、伤人自尊的话，是缺乏耐心、不顾后果的冲动之言。

北魏时，崔浩奉命修撰史书，自恃才华将拓跋氏祖先的丑事全刻在石碑上立在路口，最终触怒皇帝，落得满门抄斩的下场。临刑前他追悔莫及，但为时已晚。这个故事警示我们，说话不留余地，最终只会自食恶果。

教育是一场温暖的修行，需要耐心和包容。每个学生都是独一无二的个体，都有自己的成长节奏和闪光点。面对调皮捣蛋的学生，我们多说一句引导的话，少一句指责的话；面对暂时落后的学生，我们多说一句鼓励的话，少一句否定的话；面对犯错的学生，我们多说一句宽容的话，少一句刻薄的话。

我见过很多老师，用温和的语言唤醒了迷茫的学生，用耐心的引导改变了学生的人生轨迹。也见过一些老师，因为一时冲动说出狠话，不仅伤害了学生的自尊心，也破坏了师生关系。作为教育者，我们的语言应该是春风化雨、润物无声的，而不是疾风骤雨、伤人至深的。

对待同事，我们也要做到狠话不说。工作中难免会有分歧和矛盾，多一份理解、少一份指责，多一份包容、少一份刻薄，才能营造和谐融洽的工作氛围。对待家长，我们更要注意语言的艺术，用尊重和理解代替指责和抱怨，用专业和耐心赢得家长的认可。

说话留有余地，既是给他人体面，也是给自己留退路。教育的真谛是唤醒与滋养，而不是批判与伤害。希望每位老师都能涵养教育的温度，管住自己的嘴，不说狠话、不伤人言，用温柔而坚定的语言，陪伴学生健康成长。

各位老师，教育是一场向美而行的遇见，我们的语言就是这场遇见中最美的风景。闲话少说，才能专注育人本业；真话多说，才能筑牢信任根基；狠话不说，才能涵养教育温度。

作为教师，我们不仅是知识的传播者，更是品格的塑造者。我们的一言一行，都在潜移默化地影响着学生。希望大家能把这
“三句话” 融入日常工作的点点滴滴，用得体的语言、真诚的态度、温暖的情怀，践行教育使命，守护学生成长。

让我们一起，少说闲话多做事，多说真话守初心，不说狠话有温度，在教育的道路上携手同行，共同书写学校发展的新篇章！

我的发言到此结束，谢谢大家！