校长2025年秋季开学校园安全稳定工作会议讲话​：三心固根基，七域织密网，周全守护校园安全

各位老师、同志们：​

今天，我们专题召开校园安全稳定工作会议，既是对新学期安全工作的系统安排，更是一次思想层面的再动员、责任链条的再拧紧。校园安全是教育事业发展的前提底线，失去安全保障，所有教育目标都会沦为空谈。结合学校实际，就如何落细落实开学安全稳定工作，我讲三点意见。​

一、坚守

“三心”：以清醒认知夯实思想根基​

（一）以

“事事放心不下” 的责任感扛起使命​

校园安全无小事，每一件都牵动着万千家庭的心。我们每一位教育工作者，尤其是管理干部，要始终保持
“事事放心不下” 的状态 ——
课堂上关注学生行为安全，课间留意校园设施隐患，上下学牵挂学生往返安危。这种责任感不是一句空话，要体现在每日的巡查里、每周的研判中、每月的整改上。就像护林人守护林木，既要防狂风折枝，也要防虫蛀伤干，任何细节的疏忽，都可能让前期努力付诸东流。​

新学期伊始，学生状态处于调整期，校园环境也在动态变化，更需要我们拉紧安全这根弦。不能因假期平安就放松警惕，不能因经验丰富就简化流程，要以首次面对安全工作的敬畏心对待每项任务，确保责任到人、岗位尽责。​

（二）以

“隐患即事故” 的危机感防微杜渐​

“明者防祸于未萌，智者图患于将来。”
多数安全事故的发生，都源于对小隐患的忽视。一块松动的台阶砖、一个老化的线路接口、一份超期的食材，看似不起眼，却可能成为事故的导火索。我们必须树牢
“隐患即事故” 的风险意识，把排查出的每个问题都当作事故来处理，把整改过程当作消除事故来推进。​

现实中，部分同志存在
“差不多” 心态，认为
“这么多年都没事”“偶尔一次没关系”，这种侥幸心理正是安全工作的最大障碍。要知道，安全工作没有
“差不多”，只有 “差一点” 就可能酿成大错。我们要以
“一失万无” 的警醒，坚决克服麻痹思想，让
“发现隐患立刻改、整改不到位不松手” 成为工作常态。​

二、聚力

“七域”：以精准举措织密安全网络​

（一）靶向攻坚，推进专项整治行动​

校舍及设施安全：总务处要牵头对教学楼、宿舍楼、食堂等核心建筑开展拉网式排查，重点检查墙体开裂、门窗松动、楼梯扶手牢固度等问题；对体育器材、实验室设备、消防设施逐一调试，确保符合安全标准，建立
“问题清单与整改清单”，实行闭环销号管理。​

食品卫生安全：食堂管理部门要严格执行食材采购索证索票制度，规范储存、加工、留样等环节，定期检查餐具消毒情况与操作间卫生；推进
“明厨亮灶” 提质行动，实现食品制作全程可视，从源头保障师生饮食安全。​

交通与消防安全：德育处要联合班主任加强学生上下学交通规则教育，校门口值班人员做好高峰时段交通疏导；确保消防设施完好有效、消防通道畅通无阻，定期组织消防演练，让师生掌握基础逃生技能。​

网络与意识形态安全：信息技术部门要强化校园网络监管，及时过滤不良信息；各年级通过班会引导学生正确用网，防范网络诈骗与网络沉迷；宣传部门规范校园宣传阵地管理，确保发布内容积极健康。​

疫病防控与心理健康：校医室要做好常见传染病预防知识普及，储备必要防疫物资；心理辅导中心对新生及毕业班学生开展心理健康普查，建立重点学生档案，通过个体咨询、团体辅导等方式疏导心理压力。​

这七个领域是校园安全的七道屏障，每一道都不能失守。各部门要按职责分工，既各司其职，又协同配合，形成
“横向到边、纵向到底” 的整治格局。​

（二）建章立制，完善长效管理机制​

安全工作既要靠突击整治，更要靠长效保障。要严格落实领导干部24小时值班带班制度，值班人员在岗在位，遇突发情况第一时间处置、第一时间上报；建立
“每日巡查、每周汇总、每月通报”
工作机制，让安全检查成为日常标配；完善应急预案，针对极端天气、突发事件制定详细处置流程，每学期至少开展一次实战演练，确保关键时刻能用得上。​

同时，要将安全工作纳入部门与个人考核，对工作不力、整改不到位的严肃问责，对表现突出的表彰激励，通过制度约束倒逼责任落实。​

三、全域赋能：以宣传教育提升全员素养​

安全意识是第一道防线，宣传教育是筑牢这道防线的关键抓手。要把安全宣传教育贯穿教育教学全过程、融入校园生活各方面，让
“安全第一” 理念深植每位师生、家长心中，实现从
“要我安全” 到 “我要安全”“我会安全” 的转变。​

（一）分层分类施教，确保覆盖无死角​

安全教育不能
“一刀切”，要结合不同群体特点精准发力，做到全员参与、不漏一人。​

面向学生：将安全教育纳入校本教材，每周开设不少于1课时的安全专题课，重点讲解防踩踏、防溺水、防欺凌、防性侵、交通安全等知识；针对低年级学生，用动画、儿歌、情景模拟降低理解门槛；针对高年级及毕业班学生，增加网络安全、应急避险、职业健康等内容，提升自主防护能力。​

面向教职工：每学期组织至少1次安全技能实操培训，内容涵盖消防器材使用、急救知识、突发事件处置流程，确保每位教师既能
“教安全”，也能 “保安全”；对食堂、宿管、安保等重点岗位人员，开展每月1次专项培训，强化岗位安全操作规范，杜绝因操作不当引发事故。​

面向家长：通过家长会、家校联络群、致家长的公开信等形式，定期推送校园安全要求与家庭安全教育要点，比如提醒家长履行上下学接送监护责任、关注孩子心理健康、配合学校做好疫病防控等，构建
“学校 +家庭”
协同育人的安全格局。​

（二）创新教育载体，增强宣传实效性​

摒弃
“念文件、划重点” 的传统模式，用更鲜活、更贴近师生的方式开展宣传，让安全教育
“入脑入心”。​

用好
“案例教学”：收集校园内外典型安全事故案例（隐去隐私信息），通过班会、教职工大会开展深度复盘，让大家从案例中认清隐患、吸取教训，明白
“安全无小事，事故在身边”。​

搞活
“沉浸式演练”：除常规消防演练外，针对性开展防踩踏、防恐防暴、食品安全应急处置等实战演练，让师生在模拟场景中熟悉流程、掌握技能，避免
“纸上谈兵”。​

用活
“新媒体矩阵”：在校园公众号、视频号、抖音号定期发布安全知识短视频、图文科普，设置
“安全知识问答”“隐患随手拍”
等互动栏目，鼓励师生主动学习、参与监督；在教学楼、食堂、宿舍等公共区域张贴安全警示海报、悬挂标语，营造
“处处见安全、时时想安全” 的氛围。​

（三）强化行为引导，推动习惯养成​

安全教育的最终目标，是让安全成为师生的自觉习惯。要从日常细节入手，通过正向引导与规范约束，帮助大家养成
“懂安全、守安全” 的好习惯。​

抓日常规范：班主任、任课教师要在课堂、课间、午休等时段加强学生行为引导，比如提醒学生不追逐嬉戏、不攀爬护栏、正确使用体育器材；宿管老师要督促学生遵守宿舍安全规定，不使用违规电器、不私拉乱接电线。​

树榜样典型：在师生中评选
“校园安全小标兵”“安全管理先进个人”，宣传他们重视安全、遵守规则、参与安全建设的事迹，用身边榜样带动更多人关注安全、践行安全。​

促自主管理：鼓励学生成立
“校园安全监督志愿队”，在老师指导下参与课间安全巡查、校园隐患排查，让学生从
“安全教育的受众” 转变为 “安全管理的参与者”，进一步强化责任意识与防护能力。​

同志们、老师们，校园安全是
“易耗品”，经不起丝毫懈怠；是 “攻坚战”，需要常抓不懈。“三心”
是思想基石，“七域” 是行动关键，“全域宣传”
是能力保障，三者环环相扣、缺一不可。新的学期，希望大家以
“事事放心不下” 的责任感、“件件落实到位”
的执行力，把安全工作想在前、做在前、防在前，用我们的
“坚守指数” 换取师生的 “安全指数”、家长的
“安心指数”，真正实现 “周全守护校园安”，为学校教育教学工作顺利开展、学生健康成长保驾护航！