推动中华优秀传统文化融入高校思政教育

中华优秀传统文化作为中华民族的历史遗产和精神财富，为高校思政教育提供了丰富多样的素材，注入了源源不断的活力，在高校铸魂育人、浸润人心方面发挥着重要作用。深入挖掘中华优秀传统文化中的思政教育价值，用好中华文化中的思政资源，对照新时代高校育人的新要求和新目标，将中华文化中的思想观念、道德理念、哲学人文、审美艺术等作为思政教育的沃土，融入高校大学生思想引领和价值塑造，将有助于实现传统文化创造性转化和创新性发展，切实推动思政教育内涵式高质量发展。

中华优秀传统文化具有思想凝聚力、价值塑造力和行动指引力。随着时代的发展不断更新与进步，中华优秀传统文化中所蕴含的思想文化资源，能够真正实现以文化人、以文育人，帮助学生塑造全面发展的理想人格，激发学生的社会责任意识，帮助学生形成正确的价值判断，养成良好的行为习惯。因此，高校需充分把握二者在育人目标层面的统一性，挖掘好、运用好传统文化中的思政资源，进而培育更多与社会发展相适应的新时代高素质人才，推动新征程上高校思政教育的高质量发展。

深入挖掘思政资源，丰富教学内容。新时代思政教育应对中华优秀传统文化蕴含的个人价值和社会价值加以挖掘，为高校思政教育提质增效、赋能扩容。汲取其坚持不懈、自立自强、百折不挠、积极进取、坚韧豁达、开拓创新的思想精神，锤炼学生的意志品质，培养学生的创新能力；吸收其崇尚和谐、追求和平、推崇和善、诚实守信、仁爱孝悌的理念追寻，培养学生和谐思维，引导学生深入践行社会主义核心价值观；凝练其敢于担当、甘于奉献、奋斗拼搏、爱岗敬业、热爱祖国、报效国家的雄心壮志，培养学生奉献精神，提升学生的使命担当意识，厚植学生的家国情怀。

优化思政教育课程体系，夯实理论基础。立足高校思政教育的育人目标，围绕思政教育的课程体系建设，融入中华优秀传统文化，组织相关学者、专家、教师共同制定兼具马克思主义理论与中华优秀传统文化内容的课程体系，打造具有鲜明中国特色的思政课程。同时，以学校办学定位和专业特色为切入点，实现中华文化与专业课程的有机融合，以具体学科专业的特点为中心开设相关课程，例如艺术设计类专业开设“
中国现代设计史”“ 中国造物文化史”“ 艺术考古与文化遗产”
等课程。注重中华文化选修类课程的开设，例如“
中华文化经典选粹”“ 带你体验中华文化”“
中华传统音乐鉴赏” 等课程，加深学生对中华优秀传统文化的认识，感悟中华文化的深厚育人力量。

融入学生日常生活教育，营造良好校园文化。发挥校园文化在陶冶情操、浸润心灵方面的主阵地作用，全面开展日常思政教育工作。一方面充分发挥高校党团的引领作用，整合校内资源，联合高校党建部门以及校团委等，以中华优秀传统文化的思想内涵和精神价值为主题，开展学校党团活动，在活动中加深学生认知。同时，依托高校新媒体平台和网络平台，延伸中华文化宣传推广阵地，打造特色鲜明、内容丰富的专题板块，凸显其思政育人价值，对学生形成立体化、全方位的影响。另一方面，开展多样化的校园文化活动，例如举办经典传统阅读、开展国学讲座、组织中华文化竞赛、举办汉服文化节、开展中国戏剧演出等活动，充分利用中国传统节日，鼓励学生参与节日习俗体验学习，在校园形成浓厚的文化氛围，提升学生的人文素养，培育学生正确的思想价值观。

打造多主体育人体系，优化社会育人环境。中华优秀传统文化融入高校思政教育作为一项系统性的工程，需要多方主体的协同参与，与社会、家庭形成育人合力，共同铸造校内校外良好的生态环境。一方面注重家庭教育，家长应注意自身言行，不断提升自己的文化修养，为学生创造学习中华优秀传统文化的机会，带领学生参观博物馆、文化馆、纪念馆等场所，与学生一起阅读古典书籍等，以此来实现正面影响，促成良好家风的形成。另一方面要依托社会大课堂，开展中华文化传播推广创新创业活动，激发学生的使命担当，让学生在实践中培育文化素养、增强创新意识、提高实践能力，获得全面发展。