推动党、团、队一体化育人

习近平总书记指出，“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队”“着力推动党、团、队育人链条相衔接、相贯通”。这一重要论述为党、团、队一体化育人提供了根本遵循。推动党、团、队一体化育人，是从源头抓好青少年理想信念教育，引导青少年扣好人生“第一粒扣子”，确保红色江山后继有人、代代相传的重要举措。这要求我们必须深刻把握党、团、队之间的内在逻辑和政治关系，以一体化的思路，贯通育人目标、整合育人力量、融通育人内容、优化育人方法，着力打造从少年儿童到青年先锋的完整育人链条。

贯通育人目标

育人目标指引育人方向。我们要围绕政治引领这一主线，构建以政治启蒙、政治认同、政治信仰为核心的进阶式目标体系，确保各阶段育人方向不偏、力度不减、标准不降。第一，实现政治启蒙是少先队员阶段的主要目标。对处于儿童时期的少先队员而言，这一阶段的培养目标并非要求其掌握深奥的理论，而是重在帮助其树立“我是共产主义接班人”的身份认同，懂得“没有共产党就没有新中国”的朴素道理，激发爱党、爱国、爱人民的真挚情感。第二，促进政治认同是共青团员阶段的主要目标。青年时期是价值观形成和确立的关键阶段，要引导团员青年不断深化对党的路线、方针、政策的理解，不断增进对党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。第三，坚定政治信仰是共产党员阶段的主要目标。党员是青年中的先进分子，要引导其掌握马克思主义立场、观点、方法，牢固树立马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。始终牢记初心使命，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以坚定的政治信仰立身立业，矢志不渝为党和人民事业不懈奋斗。

整合育人力量

育人主体肩负育人使命。必须在党的全面领导下，构建党政齐抓共管、党团队各负其责、全社会协同参与的育人工作格局。组织上以党建带团建、全团带队为重要抓手，人员上要配齐建强育人队伍。第一，强化党建引领，抓实党建带团建。党建带团建是党的优良传统和政治优势，各级党组织要提高政治站位，把团建纳入党建工作规划与考核评价内容，从带政治建设、组织建设、队伍建设、作用发挥、作风建设、制度建设等方面推动党建带团建工作落实落地，见行见效。第二，压实共青团责任，深化全团带队工作。全团带队是党赋予共青团的光荣职责，是衔接党、团、队育人链条的重要纽带。共青团要切实扛起政治责任，切实加强对少先队工作的系统指导和示范带动，推动团、队组织生活、阵地建设、实践活动一体谋划、一体推进，不断强化政治引领，引导少先队员从小听党话、感党恩、跟党走。第三，聚焦主体发力，配齐建强育人队伍。育人队伍是一体化育人的核心力量。要强化专职育人队伍建设，加强对党、团、队干部，辅导员，思政课教师等的常态化、专业化培训，提升政治引领力与实践育人能力；要拓宽兼职育人队伍渠道，广泛吸纳“五老”、青年榜样、先进模范、行业骨干等社会力量参与育人工作，为党、团、队一体化育人提供坚实的人员支撑。

融通育人内容

育人内容涵养育人底色。推动党、团、队一体化育人，需要融通育人内容，构建循序渐进、螺旋上升的内容体系。必须坚持以党的创新理论为统领，系统整合历史、文化等育人资源，确保育人内容层层递进、有机衔接。第一，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。这是党、

团、队一体化育人的共同主题和核心内容。要根据不同年龄段青少年的认知特点，实施分层分类教育，逐步实现从启蒙感知到理论深化，不断推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，让科学理论真正成为青少年成长成才的思想灯塔。第二，深化“五史”学习教育。历史是最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史中蕴含着丰富的育人资源，是引导青少年坚定理想信念、传承红色基因、厚植家国情怀的宝贵财富。要把“五史”有机融入党、团、队育人内容体系，实现思想引领一脉相承、价值追求一以贯之。第三，弘扬“三大文化”。文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是滋养青少年精神世界、塑造价值品格的重要源泉。推动党、团、队一体化育人要将“三大文化”融入青少年思想引领、行为养成全过程，坚持以文化人、以文育人，夯实一体化育人的文化根基。

优化育人方法

育人方法影响育人效果。推动党、团、队一体化育人，要坚持守正创新，通过主题教育、仪式教育、评价激励等多种方式，提升一体化育人的实效性和感染力。第一，深化主题教育。要规范开展主题党日、团日、队日活动，建强党课、团课、队课育人阵地。对少先队员，采用故事化、游戏化、体验化的方式开展教育活动；对共青团员，开展研讨式、实践式、走访式学习，做到理论与实践结合；对青年党员，开展制度化、常态化、严肃化教育，强化理论武装与党性锤炼。第二，强化仪式教育。发挥仪式教育的感召作用，入队、入团、入党是青少年政治成长的关键节点，要精心组织入队、入团、入党仪式，让青少年在庄严仪式中接受政治启蒙、增强组织归属感。此外，要紧扣“五四”“七一”“八一”“十一”等重要节点，一体化设计主题仪式活动，强化政治教育。第三，落实评价激励。用好评价“指挥棒”，完善“红领巾奖章”争章评价体系，严格落实“推优入团”“推优入党”工作机制，树立先进典型，营造争先创优氛围。建立青少年政治成长电子档案，全程记录学习、实践、荣誉等情况，实现党、团、队培养衔接数字化、可视化、清晰呈现青少年成长轨迹，持续激发其追求进步的内生动力。