师德师风教育专题活动，校长讲党课加强师德师风建设，是新时代各级各类学校落实立德树人根本任务的必然要求

?各位老师：

大家好，今天由我为大家上专题党课，我讲解的题目是：加强师德师风建设，做新时代优秀教师。

教育事关国家前途、民族命运。教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂。师德师风决定了学风、校风，直接影响着办学质量和办学效益，关系到教育改革的成败。为此，必须充分认识加强师德师风建设的重要性，增强抓好此项工作的紧迫感和责任感。

今天，我选择师德师风建设这个课题，主要和大家进行以下三个方面的学习：一是师德师风建设的内涵及目标，二是加强师德师风建设的意义，三是如何加强师德师风建设的做新时代优秀教师。下面，我们进入第一个问题的学习。

一、师德师风建设的内涵及目标

（一）师德师风建设的内涵及目标

所谓师德就是教师的职业道德，并且是教师以及教育工作人员在进行教育活动中一定要遵循的道德规范以及行为准则。倘若要想让学生品行兼优，具备高尚的品德，首先教师应该是一个具备高尚品德的人。优秀的教师不仅仅要有丰富的知识，专业的教学技能，同时还应该具备崇高的品德和强大的人格魅力，在教育过程中，学生不断受到教师高尚品德的渲染，无形当中就提高了学生的思想品德素养。

（二）师德师风建设的目标

在教育过程中，教师扮演着众多的角色，再加上教学过程中的行为表现促使教师的思想、态度以及价值观等和其他人群的特征有着很大的区别，并且教师已经逐渐发展成为社会上一种独到、特有的文化形象。是以，应该从各个角度出发，明确师德师风建设的内涵及要求，进而形成先进的工作观念、工作机制和工作方法，教师应该培养以教书育人为基本，德育先行的教育理念。同时以严谨治学、勇于创新为指导方向，对师德师风建设的有效策略进行探索，将师德师风建设和当前的教育改革有机结合起来，进而提高教师的职业道德素养及职业水平，规范自身行为，培养高尚的道德品质，只有这样才能更好的教育学生。

以上，是我关于第一个问题的讲解，那么，在加强师德师风建设的意义是什么呢？下面我们进入第二个问题的学习。

二、加强师德师风建设的意义

树立良好师德师风，塑造良好教师形象对推进社会向前发展和整个国家的文明都会产生极为深远的影响，一代教师的师德师风所塑造的是后续几代人的整体道德风貌，因此师德师风建设是教育改革与发展中的一个必须面对和解决的重要课题。

一是教育事业发展的需要。十八大报告中提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。报告中用词是“立德”和“树人”，而不是立德和育人，这就要求教师首先要有“德”。教育是一项长期性的特殊事业，教师作为这项事业中的具体参与者和执行者，对事业会产出什么样的成果，教育出什么样的人，具有决定性的影响。这就要求教师自身的师德师风建设不能发生偏移。因此，要把师德师风建设作为一项重点和长远的工作内容来抓，真正让教师自觉发挥对后辈学生的长远良好影响。

二是学校建设发展的需要。教师作为学校教育工作各个环节的参与者，是学校教学力量的重要组成部分，也是其人力资源的核心力量。可以说，从一个学校的教师具备什么样的师德师风就可以直接看出这个学校是什么样的学校。同时，具有良好精神风貌和道德品行的优秀师资力量也是一个学校的核心竞争力。所以，学校要切实注重加强教师的师德师风建设，努力以师德师风建设作为全校教师队伍建设工作的重要抓手和推动力，并且促进学校整体校风和教学水平的提升，培养出更多品学兼优的学生，并且以此吸引更多的优秀生源来学校就读，使学校获得可持续发展。

三是学生健康成长的需要。一个优秀的教师可以为学生带来受益一生的影响，而一个不称职的教师对学生的人生将会产生毁灭性的打击。当前我国正值实现中华民族伟大复兴的关键时期，必须要培养合格的接班人接续我们的伟大事业，这就要求教师队伍能够不断提升整体素质，持续优化师德师风方面的建设以及表现，切实担负起为伟大事业、伟大梦想培育接班人的职责。同时，由于时代的不断发展，当前学生能够接触到的各类型信息资讯也越来越多，这就要求教师不光要指导学生进行基础知识的学习，还要带领他们分辨各类信息的优劣真伪，去芜存菁，吸收信息中的养分，屏蔽掉不良信息对其生长产生的负面影响。

四是教师自我净化的需要。当前，我们正处在一个社会转型时期，传统的价值观和道德观都受到了较大的冲击，在教师队伍中也不时有人因为受到这些冲击的影响而走上违背职业道德甚至违法犯罪的道路。针对这种现象，相关主管部门和学校必须掌握教师的思想道德发展情况，加强对其树立正确师德师风的引导，消除社会中存在的拜金主义、享乐主义、学阀主义等思想的影响，将学校净化还原为纯洁的知识传递的场所。

以上就是师德师风建设的意义。那么在新时代背景下，我们该如何加强师德师风建设的做新时代优秀教师呢？下面我们进入第三个问题的学习。

三、如何加强师德师风建设的做新时代优秀教师

（一）以政治引领筑牢教师思想根基

认识影响判断，思想决定行动。新时代教师队伍建设的首要任务是加强政治思想建设，提高政治站位，站稳政治立场，这是加强师德师风建设的根本思想基础。学校应充分发挥思想教育的导航功能，狠抓教师的政治引领，校准思想航向。

一方面加强政治建设。把持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为加强教师队伍建设的首要政治任务，通过宣习、宣讲、宣传等推进手段，努力把践行党的二十大精神转化为全体教师的工作航向和行动自觉，推动二十大精神在学校落地生根、开花结果。可以通过邀请校外专家来校举办“旗帜鲜明讲政治”专题辅导报告会，引导教职员工提高政治站位、坚定理想信念、树牢“四个意识”。

另一方面，传承红色基因。学校应把教师队伍建设与推进“两学一做”学习教育常态化制度化有机结合起来，充分利用井冈山、延安、淮海战役纪念馆等红色教育资源，组织党员教师开展现场学习教育活动，让党员教师亲身感受我们党艰苦奋斗的优良作风以及老一辈革命家的规矩意识和清廉风范，引导党员教师自觉做到清廉守正。

（二）以形象标准牵引教师行为

学校要创新师德师风建设的载体路径，以组织开展“树形象促发展”大讨论等活动为着力点，通过举办活动专题论坛，召开各种座谈会、学习会、研讨会等方式，集全体教师之智，确立公道正派、务实担当、团结合作、进取奉献的干部形象，明德笃志、博学强技、敬业厚生、求真至善的教师形象和干部清正、教师清明、学生清扬、校园清香的学校形象，以形象标准牵引教师行为方向。同时，学校可以向全体教师发出倡议书，倡议教师要教书育人，为人师表，努力塑造崇高的师德形象；爱岗敬业，关爱学生，争做人民满意的教师；严谨笃学，开拓创新，做教学改革的实践者；依法执教，育人育心，培养合格职教人才，引领广大教师在教学第一线努力践行“学高为师、身正为范”的教师形象，在各自岗位上辛勤耕耘，为学校的发展默默奉献。

（三）以主题活动培植师德文化

1、举办师德师风建设专题报告会。邀请省内外专家做专题报告，从教师职业道德建

设背景扫描、当下教师职业道德建设面临的挑战、教师的教养、教师的涵养、教师的修养和守望教育理想、享受教育幸福等六个方面引领教师提高师德修养水平、享受教师教育幸福，切实增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到为人师表、教书育人。

2、举办教师节座谈会。学校应重视教师节这一属于教师的重要节日，每年结合教师节主题，组织从教30年教师、优秀教师代表、高层次人才代表、民主党派代表、青年教师代表举行庆祝教师节座谈会，引导教师按照习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师要求，铸师德、正师风、强师能，努力成为师德高尚、业精技强、善于创新、勇于实践的高素质教师，以昂扬向上的精神状态、求真务实的工作作风、富有实效的工作业绩推动学校事业更好更快地发展。

3、举行教学质量提升等专题活动。组织开展“教风学风月”建设、“优化课堂教学提高教学质量”等活动，通过开展听评课活动，组织公开课、示范课、过关课，推行走课、巡课制度，开设微课堂，教学开放日活动，建立教学工作诊断与改进制度等举措，引导全体教师树立正确的学生观、质量观、发展观，坚持立德树人，修师德、正师风、强师能，推动课堂教学水平和教学质量稳步提升。

总之，加强师德师风建设，是新时代各级各类学校落实立德树人根本任务的必然要求，学校应引领广大教师充分认识到，明确目标是树立良好师德师风的有效标杆，强化管理是推进师德师风建设的有效手段，开展活动是加强师德师风建设的有效载体，从而把师德师风建设转化为教师的自我认知和自觉行动，内化于心、外显于形，形成学校优秀的教书育人氛围。