区教育局局长在“双减”深化推进工作会议上的讲话
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！今天我们召开全区“双减”工作深化推进会，核心是复盘前期工作、查摆突出问题、细化攻坚举措，推动“双减”政策走深走实、落地见效，真正回归教育本源，守护学生健康成长。下面，我结合全区教育实际，谈几点意见。
一、提高思想站位，深刻领会“双减”的核心要义
“双减”不是短期调整，而是党中央、国务院着眼教育长远发展作出的重大决策，是破解教育焦虑、重塑教育生态、促进学生全面发展的关键举措，关乎国家人才培养、教育高质量发展，更连着千家万户的期盼。
从教育本质看，“双减”是教育的回归。长期以来，校外培训泛滥、校内负担过重，让学生陷入“题海战术”，也偏离了立德树人的根本。落实“双减”，就是让教育回归校园主阵地，回归课堂教学，回归育人初心，让学生摆脱应试枷锁，有时间发展兴趣、锻炼能力、涵养品格。
从学生成长看，“双减”是减负更是赋能。过重的课业、培训压力，挤占了学生休息、运动、实践的时间，透支了童年快乐。减负不是减质量，而是减无效负担、增成长空间，让孩子劳逸结合、全面发展，真正实现身心健康成长。
从家庭民生看，“双减”是暖心之举。校外培训高额支出、升学焦虑，压得不少家庭喘不过气。落实“双减”，既能减轻家庭经济、精神双重压力，也能引导家庭教育回归理性，形成家校同向、轻松和谐的育人氛围。
全区教育系统必须统一思想、提高站位，把“双减”作为核心工作来抓，不打折扣、不搞变通，用心用情把好事办好、实事办实。
二、直面短板不足，清醒认识当前存在的突出问题
前期全区各校积极落实“双减”，作业管控、课后服务、校外治理等工作取得阶段性成效，但对标政策要求、家长期盼，仍有不少短板亟待解决：
（一）作业设计质量不高
部分教师对作业功能理解片面，仍存在“一刀切”布置，分层、弹性、个性化不足，优等生“吃不饱”、学困生“吃不下”；作业形式单一，多以书面刷题为主，实践性、探究性、趣味性作业偏少；批改反馈不及时、不细致，错题复盘、针对性辅导不到位，作业诊断、巩固作用没发挥好。
（二）课后服务提质不足
部分学校课后服务流于形式，以作业辅导为主，社团、兴趣课程开设不足，难以满足学生多样化需求；音体美、科技等特色师资短缺，优质课程供给不足；服务管理不够精细，安全保障、纪律管理存在漏洞，服务吸引力不强。
（三）校外培训监管仍有漏洞
学科类隐形变异培训屡禁，一对一私教、住家补课、线上辅导等隐蔽行为难排查；非学科类培训机构良莠不齐，资质审核、教学规范、安全管理不到位；部门联动不够紧密，巡查频次、监管力度有待加强。
（四）家校协同合力不足
部分家长教育观念没转变，焦虑情绪未缓解，仍执着于校外补课、成绩排名，对“双减”理解不深；家校沟通流于表面，学校对家庭教育指导不足，家长参与育人积极性不高，难以形成同向合力。
这些问题，直接影响“双减”成效，必须正视、直面，靶向整改、坚决破解。
三、聚焦关键环节，精准发力推动“双减”提质增效
下一步，我们要坚持问题导向、目标导向，聚焦作业、课后、校外、家校四大关键，抓实抓细各项举措，推动“双减”工作再深化、再提升。
（一）优化作业管理，提质减量
1.强化设计能力：常态化开展作业设计培训、教研交流，引导教师摒弃机械刷题，设计分层、弹性、个性化作业，兼顾基础巩固、能力提升；增加实践、探究、跨学科作业，激发学生兴趣。
2.严控总量时长：严格落实小学一二年级无书面作业、三至六年级≤60分钟、初中≤90分钟要求，建立作业公示、审核制度，班级每日公示、学校每周抽查，杜绝超量作业。
3.精细批改反馈：落实全批全改，及时反馈错题，建立错题台账，针对性辅导，让作业真正发挥查漏补缺、巩固提升作用。
（二）升级课后服务，从“有”到“优”
1.丰富课程供给：在作业辅导基础上，开设书法、绘画、舞蹈、球类、科创、阅读等特色社团，满足学生兴趣需求；联动科技馆、少年宫、非遗馆，引入优质校外课程资源。
2.配齐配强师资：通过校内培养、校外聘请、志愿者参与等方式，补齐特色师资缺口；建立课后服务激励机制，调动教师参与积极性。
3.细化服务管理：完善安全预案，加强课间、活动安全管理；规范服务流程，提升服务质量，让学生愿意来、有收获。
（三）严管校外培训，巩固整治成效
1.常态化巡查整治：联合市场监管、公安、文旅等部门，开展网格化、常态化巡查，重点排查隐形变异培训，露头就打、从严查处。
2.规范非学科培训：严格资质审核，规范教学内容、收费标准、安全管理，建立黑白名单，引导家长理性选择。
3.畅通监督渠道：公布举报电话、平台，鼓励社会监督，形成群防群治格局。
（四）深化家校协同，凝聚育人合力
1.强化政策宣讲：通过家长会、家长学校、线上讲座，解读“双减”内涵，引导家长摒弃功利观念，理性看待成绩，减少焦虑。
2.加强家教指导：定期分享科学育儿、家庭教育方法，引导家长陪伴孩子阅读、运动、实践，营造宽松家庭氛围。
3.常态沟通联动：建立常态化家校沟通机制，及时反馈学生情况，倾听家长意见，形成家校共育合力。
四、强化保障落实，确保工作落地见效
1.压实工作责任：成立“双减”工作专班，各校校长为第一责任人，细化任务清单、责任到人，定期调度、跟踪督办，杜绝推诿扯皮。
2.加强督导考核：将“双减”落实情况纳入学校、教师年度考核，常态化开展专项督导，对落实不力的约谈整改、通报问责。
3.营造良好氛围：加大政策、成效、典型宣传，引导全社会理解、支持“双减”，营造尊师重教、理性育人的良好环境。
各位同仁，“双减”功在当下、利在长远。让我们凝心聚力、真抓实干，以务实作风、有力举措，推动“双减”落地生根，为学生健康成长、教育高质量发展保驾护航！
谢谢大家！