秋季学期班主任工作会议校长讲话：暖心赋能守初心，实干笃行育新人

各位班主任：

大家好！

班主任工作是学校学生管理的重中之重，是学校管理不可或缺的核心环节，更是提升校风学风的基础工程，在学校整体工作中发挥着至关重要的作用。有人开玩笑说，班主任是“中国最小的主任”，但这份“小主任”背后，承载的是“大作用”——关乎一个班级的荣辱兴衰，关乎几十位学生的心灵成长。今天，借此机会，我想和大家分享几点建议，与各位共勉。

一、牢记责任之重，筑牢育人根基

提到“责任重于泰山”，大家首先会想到安全，但班主任的责任远不止于此。教书育人的“育人”二字，在学校最集中的体现就是班主任的工作。你们是班级学生的主心骨，是这个大家庭的“大家长”。我们每个人都有求学经历，心中难忘的班主任，其可爱之处终究源于那份沉甸甸的责任感。这份责任，既要守护学生的人身安全，更要呵护他们的心灵成长、引领他们的人生方向，容不得丝毫懈怠。

二、紧扣学校大局，做好桥梁纽带

班主任的形象，就是学校的形象。“形象育人”要落到实处，班主任首先要找准自身定位——你们是学校工作的执行者，是学生成长的引导者，更是连接学校与学生、家长的桥梁。班主任工作始终是学校工作的一部分，希望大家始终围绕学校整体工作大局开展班级管理，既要准确传达学校的各项要求，也要及时反馈学生的诉求与情况，让学校工作与班级发展同频共振。

三、秉持积极态度，凝聚班级活力

哲学上讲“物质决定意识”，但态度作为意识层面的核心，对工作成效的影响至关重要。积极的态度能让班主任快速融入学生、走进他们的心灵，认真细致地了解每位学生的特点，因材施教、精准引导，让班级面貌焕然一新、充满生机；而消极被动的态度，只会让工作陷入“二传手”式的敷衍，对学生的学习生活不闻不问，甚至遗漏、错传学校要求，最终导致班级问题频发。学生的状态，往往是班主任态度的直接反映，希望大家都能以积极饱满的心态投入工作，用热情感染学生。

四、立足扎实行动，落实管理细节

思想是行动的先导，解决了态度问题，关键就要靠行动落地。班主任工作繁杂、繁忙又辛苦，既有常规性事务，也有突发性情况，唯有脚踏实地、抓实细节，才能把班级管理做好。结合2025年秋季学期学校工作要求，重点强调以下几点：

（一）抓好行为习惯养成教育

利用每周班会开展思想政治、道德品质教育，引导学生热爱祖国、家乡、学校和班集体，树立远大志向；培养学生良好的道德品质与心理素养，严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》；配合任课教师，帮助学生明确学习目的、端正学习态度、掌握科学方法，提升学习成绩；指导班干部开展工作，让他们成为你的左膀右臂，既减轻管理负担，也锻炼学生的组织能力。

（二）做实班级日常管理

1. 晨间管理：早上进教室先做好考勤，查清迟到、未到校学生情况，及时与家长沟通；亲自检查教室内外及卫生区卫生，明确值日责任，做到心中有数。

2.课间巡查：上课间隙多观察学生思想动态，通过与班干部交谈，了解班级纪律、卫生、同学矛盾等情况，对问题学生重点关注，提前化解矛盾，避免冲突升级。

3.课间与放学后管理：引导学生规范课间活动，杜绝危险行为；午饭后重复晨间管理重点，放学后督促学生及时离校，不在校园及周边逗留、购物，班主任需在学校大门口送完本班学生再离校。

4.资料记录：认真做好课堂点名记录、安全检查记录、安全教育教案及记录、班务记录、班会记录等核心资料，每周不定期排查学生携带刀具等危险物品，相关工作可安排班干部协助完成（如班会记录），但班主任需全程把关。

（三）落实临时安排工作

学校临时布置的任务，需在规定期限内保质保量完成，相关情况将纳入班级量化积分。完成出色、参与活动获奖的班级将给予加分；未按时完成班务计划、总结，黑板报未及时更新，或出现打架等事件需政教处介入处理的，将扣除相应积分。遇到突发事件，班主任要主动出面协调，跨班级问题及时与对应班主任沟通，无法解决时再上报政教处。

（四）做好卫生与室内文化布置

班级卫生不仅关系到学生的学习和健康，更是培养学生纪律观念与团队精神的重要载体。班主任对卫生工作的重视程度，直接决定了学生的态度。学生打扫卫生时，班主任要经常现场督查，及时查漏补缺——大家不难发现，班主任在与不在现场，卫生打扫效果截然不同。同时，精心布置室内文化，打造整洁、温馨、有内涵的班级环境，让环境成为无声的育人力量。

班主任是学校最宝贵的力量，你们的辛苦与付出，学校都看在眼里、记在心里。希望大家在坚守责任、扎实工作的同时，也注意劳逸结合。相信只要我们秉持初心、真抓实干，就一定能让每个班级都充满活力，让每位学生都健康成长！

谢谢大家！