秋季第一学期期末教师大会校长发言：以爱为壤，以行践知，以成长赴未来

可敬的各位领导、可亲的各位老师：

此刻站在这里，我的内心既忐忑又温暖。就像第一次站上讲台时那样，总想把最真诚的想法分享给大家，又怕表达不周辜负了这份交流的契机。前两天有幸获得了青年教师综合素质比赛的优秀奖，于我而言，这不是一份“安慰奖”，而是一份沉甸甸的鼓励，更是一份催我奋进的动力。

有个词叫“生逢其时”，用来形容此次比赛再贴切不过。我暗自庆幸，自己仍能以青年教师的身份，参与这场充满成长与挑战的历练；也暗自期许，学校能将青年教师的年限放宽到三十五周岁甚至四十岁，让更多同仁能长期拥有这份成长的舞台与机遇。再过一个月，我就将步入而立之年。孔子说“吾十有五而志于学，三十而立”，于教师而言，“而立”或许就是在教育教学的沃土上有所沉淀、有所建树。我时常心怀敬畏与惶恐：年龄在增长，但教育路上的探索与成就，仍需加倍努力才能跟上脚步。万幸的是，学校领导始终关注青年教师的成长，精准洞悉我们的需求，为我们搭建了如此优质的成长平台，让我们能在比拼中学习、在交流中进步。

我始终觉得，自己没有资格代表二十位参赛的青年教师发言。他们每个人都成绩斐然、勤奋笃实，那份孜孜不倦的求学态度让我既感动又倍感压力。从粉笔字的反复打磨，到白板的熟练运用，再到结构化面试的精心准备，大家在每一个环节都全力以赴，展现了青年教师的活力与担当。特别要感谢教务处的主任们，在我们遇到困惑时排忧解难、雪中送炭，甚至专门邀请专家徐奇杰老师为我们免费授课、答疑解惑。这场比赛，与其说是一场竞技，不如说是一次集中学习、一次专业素养的集体提升。在此，我想代表所有参赛青年教师，向每一位给予我们无私帮助的领导、评委和同事，致以最由衷的感谢！谢谢你们的包容、指导与一路同行。

经历这场比赛，我们每个人都“赛有所获”。我们不仅深刻反思了自身的不足，更学会了将反思转化为实实在在的行动——这或许就是青年教师最快的成长之路。如今，我养成了两个新习惯：一是临帖习字，把丢弃了十几年的爱好重新拾了起来，每天坚持练习半小时，办公室的同事们都能见证我的坚持。之前吴磊老师说想跟我学书法，我坦诚地告诉她：“‘教’不敢当，唐太宗说‘取法于中，故为其下’，你向我学习相当于取法乎下，恐怕难有收获。但我们可以相互交流、合作探究，用新课标理念一起进步。”其实我打心底里佩服吴磊老师，她在说课比赛中从容淡定、娓娓道来的风采，正是我努力的方向。二是在语文课堂中，除了PPT课件，我开始尝试运用白板教学。虽然操作还不够熟练，但当看到学生们对新教学方式表现出的浓厚兴趣时，我心中满是教学成就感。我想，对于低年级的写字教学，白板的互动性和直观性一定能让教学效果更上一层楼。这些看似微小的改变，于我们而言，都是走在成长路上的坚实脚印。

比赛中最让我印象深刻的，是结构化面试这个“重头戏”。我想，对于大多数通过招考入职的老师来说，结构化面试都有着深刻的记忆。此次面试有两道题：一道是“科学的备课方法是什么？”，另一道是“唐僧师徒西天取经的故事，对我们的教育教学有何启发？”。我并非临场发挥的高手，但我深知，倾听他人的精彩阐述、汲取他人的智慧，便是我参赛的重要目的。面试结束后，我们反复复盘、痛定思痛，不禁思考：如果能重来，我们会如何作答？我多希望自己能从容地告诉评委：“教师的备课，应用一生去准备。正如《给教师的建议》中那位成功的历史老师所说：‘对这节课，我准备了一辈子。总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。’备课如王国维所说的三境界，最终要达到‘厚积薄发，课自心中’的‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处’之境。”我也多希望自己能清晰地阐述：“唐僧师徒西天取经的故事，藏着教育的大智慧。三个徒弟个性鲜明、各有所长，启示我们教育要因材施教；师徒四人同心协力、历尽艰辛，正是合作教学的生动写照；而唐僧的坚守与表率，更诠释了‘学高为师，身正为范’的教育真谛。”

最后，我想引用《放牛班的春天》里的一句经典台词作为结尾：“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。”每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远是人间值得万分疼惜的珍宝。而作为青年教师，我们在教育路上也仍在成长，同样需要大家的宽容、理解与温暖陪伴。

未来，我们会带着这场比赛的收获、带着大家的期许，在教育教学的道路上稳步前行，用爱与责任呵护每一颗纯真的心灵，用专业与坚守诠释教师的使命。

谢谢大家！