期末教师会议校长讲话稿：不谈成绩不画饼，只说3句大实话！

各位老师：

大家好！

窗外寒意渐浓，校园里的银杏叶早已落尽，转眼间一学期又要结束了。过去的这四个月里，我们一起经历了开学时的忙碌，期中的紧张，各种检查评估的压力，也见证着学生一点点的进步与成长。今天把大家召集在一起，一是做简单回顾，二是说说我心里的一些话。

今天我不想念材料，不想讲套话，就想跟大家说三句大实话。

第一句：这学期，你们真的辛苦了。

这不是客套话，是我真实的感受。

十月份的时候我去听了几节随堂课。有一节数学课给我留下了很深的印象，那位老师讲的是分数应用题，并没有直接给出公式，而是用几根绳子让学生自己动手剪、量、算，整个课堂上学生的目光都亮着。一节语文课上，老师让同学们分组讨论“愚公要不要移山”，教室里争论得非常激烈。这些课堂让我认识到，当老师用心设计教学的时候，学生是可以感受到的。

十一月的时候我们迎来了教学质量调研，各个教研组都在加班加点地准备材料，很多老师白天上课晚上整理档案。说实话，在那段时间里看到大家的工作状况，我心里还是有些心疼的。但是最后的反馈结果表明，我们所付出的努力没有白费。调研组对我校的课堂教学、教研活动给予肯定，尤其是对我校作业设计方面的探索给予了很高的评价。

十二月，期末复习进入冲刺阶段。有几位班主任，每天早上七点不到就来到教室，晚上六七点才离开。有些老师嗓子哑了还坚持上课，有些老师自己的孩子生病了也没有请假。你们可能会觉得这些事情很平常，但是我一直都看在眼里。

所以这第一句话，我想认认真真地说一遍：这学期，你们真的辛苦了。

第二句：教育没有捷径，就是靠真功夫。

去年的全国教育工作会议把“实干”作为关键词，我觉得非常准确。什么是实干呢？不是喊口号，也不是写材料，而是把每一节课上好，把每个学生放在心里，把每项工作做到位。

这学期我在听课的时候发现我们老师们的课堂都比较扎实，但是也有一些需要改进的地方。有些课讲得满满的，老师从头讲到尾，学生没有思考、消化的时间；有些课提问流于形式，问的都是“对不对”、“是不是”这样的不需要动脑的问题；还有一些课堂上师生互动主要集中在前面几个学生身上，后排的学生成了旁观者。

下学期我希望各位老师能对自己的课堂仔细思考一下。坐在最后一排的学生到底学到了什么呢？

教书育人的道理也是一样的。本学期有几个学生情绪上出现了问题，有的是因为家庭变故，有的是因为同伴之间发生了矛盾，还有的是因为学习压力太大。有的班主任发现得比较及时，及时做了干预；有的则是在问题严重之后才被发现。

我提醒各位老师，尤其是班主任，要注意学生的情况。学生突然变得不说话了，学习成绩突然变差了，经常迟到或者请病假，这些都是信号。我们不能为学生解决所有的困难，但是至少要让学生知道，在遇到困难的时候，老师是可以信赖和依靠的。

学校层面，下学期我们会增加心理健康教育的课时，也会邀请专业的心理咨询师定期到校。如果遇到棘手的学生问题，大家可以及时和学校沟通，我们一起想办法。

关于老师们的专业成长，前段时间有位年轻老师跟我聊天，说自己工作三年了，感觉进入了瓶颈期，每天重复同样的事情，不知道怎么突破。我相信这不是个别现象。教师这个职业，如果只是上课、批作业、管学生的循环往复，确实容易倦怠。但如果我们能把日常工作当作研究对象，去观察、去思考、去改进，情况就会不一样。下学期学校会继续推进青蓝工程，给年轻老师配备指导教师，也鼓励老师们组建跨学科的学习小组。如果有老师想参加校外培训或学术活动，学校会在经费和时间上给予支持。

第三句：寒假期间，请照顾好自己。

寒假有将近一个月的时间，我希望大家能真正放松一下。这学期大家都很辛苦，该休息就休息，该陪家人就陪家人，该出去走走就出去走走。不要把工作全部带回家，更不要让工作占据了你和家人相处的时间。

当然，如果有精力，也可以读几本书，不一定是教育类的，小说、历史、科普都行，开阔一下视野。我自己最近在读一本关于认知科学的书，里面讲到人的大脑是怎么学习的，对我理解教学很有启发，有兴趣的老师可以找我借。

有句话说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。这话说得很美，但我觉得在说这话之前，我们自己这棵树得先站稳、先扎根、先有养分。所以这第三句话，我想认真地说：寒假期间，请照顾好自己。

今天就说这三句话。新学期开学就是三月了，到时候我们再相聚。

祝大家寒假愉快，阖家安康！

谢谢。