某高校党组织主要负责同志在反面典型案例警示教育交流会上的发言

同志们：

按照上级统一部署和学校专题教育工作安排，今天召开反面典型案例警示教育交流会，主要任务是以案明纪、以案说法、以案促改，引导党员干部从反面典型中受警醒、明底线、知敬畏，进一步校准权力观、政绩观、事业观，推动全面从严治党向纵深发展，为学校高质量发展提供坚强保障。

刚才，会议对某高校原主要负责人严重违纪违法典型案例进行了深入剖析。该案例从思想滑坡到纪律失守，从权力任性到行为失范，从个人蜕变到生态受损，过程令人痛心，教训极其深刻。表面看，是个别干部违纪违法；深层看，是理想信念动摇、宗旨意识淡薄、纪律规矩失守、权力监督乏力、政绩取向偏差交织作用的结果。作为学校党组织主要负责人，必须把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，真正从案例中汲取教训、反躬自省、检身正己。下面，结合思想和工作实际，谈几点认识。

一、以案明纪筑防线，在深刻警醒中校准思想航向

反面案例是一面镜子，也是一声警钟。对高校领导干部而言，越是处在办学治校关键岗位，越要在思想深处筑牢堤坝，在权力面前保持清醒，在诱惑面前守住分寸，决不能把组织赋予的平台当成个人经营的资源，决不能把服务发展的职责异化为谋取私利的工具。

一是从理想信念看，根基一旦松动，行为必然失守。案例中的当事人并非一开始就走向歧途，也曾受组织培养、在岗位历练中成长起来。其蜕变轨迹警示我们，理想信念不是一阵子的要求，而是一辈子的坚守；党性修养不是写在材料里的表态，而是落实在日常选择中的自觉。一旦理论学习浅表化、党性锤炼形式化、纪律意识边缘化，精神世界就会慢慢荒芜，价值坐标就会悄然偏移，最终在名利诱惑、人情围猎、利益交换中失去定力。作为高校党组织主要负责人，必须把坚定理想信念作为安身立命的根本，把理论武装作为凝心铸魂的首要任务，常修常炼、常悟常进，真正做到信仰上坚定不移、政治上绝对可靠、行动上令行禁止。

二是从政绩取向看，坐标一旦偏移，事业必然受损。高校的政绩，不是楼宇建得多高、牌子挂得多响、数据包装得多漂亮，而是立德树人的成效是否扎实，人才培养质量是否过硬，教师发展环境是否优良，学科建设根基是否牢固，学校治理生态是否清朗。案例中的当事人把学校事业当作个人“筹码”，重眼前轻长远、重显绩轻潜绩、重声势轻实效，甚至在工程建设、资源配置、人员使用等方面搞特殊、破规矩，损害的是学校公信力，污染的是育人生态，透支的是长远发展。对照反思，必须时刻追问自己：办学方向有没有偏、发展思路有没有虚、工作举措有没有实、师生评价有没有真。只有把师生满意、事业发展、长远积淀作为衡量工作的根本标准，才能创造经得起历史、实践和师生检验的实绩。

三是从权力运行看，监督一旦失灵，风险必然滋生。高校不是廉洁风险的真空地带，基建维修、招标采购、招生考试、科研经费、人才引进、资产管理、合作办学等领域，资金集中、资源集中、权力集中，稍有松懈就可能滋生腐败。案例中的当事人把公权当私器，把岗位当领地，把规则当摆设，一个重要原因就是权力运行缺少刚性约束，监督制约没有真正落到关键处。权力越大，越要敬畏；岗位越重，越要自律；责任越实，越要公开透明。作为学校党组织主要负责人，必须习惯在监督下履职、在约束中用权、在制度内办事，决不能有不受监督的特殊权力，决不能有游离制度之外的特殊空间，决不能有凌驾组织之上的特殊个人。

二、以案促学强根基，在对标对表中端正价值取向

开展警示教育，不能停留在“看了片子、听了案例、受了震动”的层面，关键要从思想根源上明辨是非，从职责使命上校正偏差，从实践要求上找准方向。对高校而言，树立和践行正确政绩观，归根到底要落到坚持正确办学方向、落实立德树人根本任务、服务教育强国建设大局上。

一是把“为谁干”想清楚，始终站稳师生立场。学校事业发展为了谁、依靠谁、成果由谁共享，这是办学治校必须回答好的根本问题。离开师生谈发展，发展就会失去温度；脱离育人谈政绩，政绩就会失去根基。高校党组织主要负责人必须把师生对美好教育生活的向往作为努力方向，把学生成长成才、教师安心从教、学校内涵发展作为价值追求。作决策、上项目、定政策、推改革，都要多问一问是否符合教育规律，是否回应师生关切，是否有利于人才培养，是否能够形成长期效益。凡是脱离实际、劳民伤财、华而不实的事，坚决不做；凡是师生期盼、事业需要、打基础利长远的事，坚定去做。

二是把“干什么”辨清楚，始终聚焦育人主责。高校的核心使命是培养人，最根本的任务是立德树人。真正的政绩，不能只看短期排名、项目数量、外在声势，更要看学生理想信念是否坚定、专业本领是否过硬、创新能力是否提升、身心发展是否全面；不能只看一时亮点，更要看学科根基、师资梯队、治理能力、文化积淀是否持续增强。站在2026年新的发展坐标上，学校必须把教育强国建设要求贯穿办学治校全过程，围绕人才培养质量提升、学科专业优化、科研服务能力增强、治理体系完善等重点任务久久为功。既要敢于争先进位，也要防止急功近利；既要善于打造亮点，也要防止重表面轻内涵；既要推动改革突破，也要防止违背规律盲目冒进。

三是把“怎么干”落清楚，始终坚持实干实绩。正确政绩观不是喊出来的，而是干出来的；不是写在汇报里的，而是体现在一项项具体工作中的。要坚持一切从实际出发，尊重教育规律、科研规律、人才成长规律，不搞层层加码，不搞数字注水，不搞包装造势。对已经确定的重点任务，要一项一项压实责任，一件一件推动落实，一个节点一个节点跟踪问效。对涉及长远发展的基础工作，如学科布局优化、青年教师培养、课程体系建设、治理机制完善、校园文化涵养等，哪怕短期不显山露水，也要舍得投入、持续用力。只有把显功做实、把潜功做深、把基础打牢，学校发展才能行稳致远。

三、以案促改压责任，在动真碰硬中净化育人生态

警示教育的成效，最终要体现在整改落实上、制度完善上、生态修复上。对案例暴露出的突出问题，不能简单对照、泛泛表态，必须举一反三、深挖根源，真正把问题查出来、把责任扛起来、把制度立起来、把风气正起来。

一是坚持自我检视不回避，在深查细照中校准偏差。作为学校党组织主要负责人，将带头对照反面案例、对照纪律要求、对照师生期盼，深入查摆自身在理想信念、履职用权、作风建设、廉洁自律、责任落实等方面存在的差距不足。重点检视是否存在理论学习不深不实、推动工作急于求成、听取意见不够充分、决策程序不够规范、监督责任压得不够紧等问题；重点检视在学校重大项目、重点领域、关键岗位管理中，是否存在风险研判不足、制度执行不严、跟踪问效不够等薄弱环节。对查摆出的问题，逐项建立清单、明确措施、压实责任，做到问题不遮掩、整改不空转、落实不打折。

二是坚持重点领域不失守，在专项治理中堵塞漏洞。高校廉洁风险往往隐蔽在具体业务之中，必须把监督嵌入管理链条、业务流程和治理体系。要聚焦基建维修、招标采购、资产管理、科研经费、招生考试、人才引进、校企合作、后勤服务等重点领域，全面排查权力运行风险、资金管理风险、制度执行风险、廉洁从业风险。对发现的苗头性倾向性问题，及时提醒、及时纠偏；对制度缺项、流程缺口、监管缺位问题，迅速补齐短板；对违纪违法问题，依规依纪依法严肃处理，坚决维护纪律刚性。要加强对二级单位主要负责人和重点岗位干部的教育管理监督，推动监督从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。

三是坚持制度建设不松劲，在常态长效中固本培元。治本之策在制度，长久之功在执行。要把“当下改”和“长久立”结合起来，进一步健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，完善重大事项议事决策、重要岗位廉洁风险防控、重点领域内控管理、校务公开和党务公开等制度。严格执行民主集中制和“三重一大”决策制度，凡属重大问题、重要事项、重点项目，必须按程序集体研究、按规则规范运行、按要求接受监督。要把廉洁文化建设融入办学治校全过程，融入师德师风建设、干部教育培训、学生思想引领和校园文化建设，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，引导师生员工崇廉尚洁、向上向善。

四、以案促干开新局，在担当实干中书写过硬答卷

警示教育不是为了束手束脚，而是为了更加清醒地担当作为；全面从严不是影响发展，而是为了保障发展、护航发展、提升发展。越是在新的发展阶段，越要把纪律规矩挺在前面，把正确导向立在前面，把实干担当落在前面，以风清气正的政治生态引领形成奋发有为的发展生态。

一是在政治引领上立得更稳。高校是培养人的地方，政治方向、价值导向、育人取向一刻不能偏。要坚持把政治建设摆在首位，持续强化理论武装，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，把党的领导贯穿办学治校、教书育人、科研创新、管理服务各方面全过程。要善于从政治上看教育、从全局中谋发展、从责任里促落实，确保学校事业始终沿着正确方向前进。对党中央关于教育、科技、人才工作的重大部署，对上级关于高校改革发展的任务要求，必须结合学校实际细化落实，坚决防止口号化、空泛化、表面化。

二是在改革发展上干得更实。2026年是推动“十五五”目标任务开局起步的重要节点，学校发展既面临机遇，也面临压力。要把警示教育激发出的清醒和自觉，转化为攻坚克难、改革创新、真抓实干的实际行动。围绕人才培养提质、学科专业优化、科研能力提升、师资队伍建设、治理效能提升、校园安全稳定等重点任务，进一步明确路线图、任务书、责任链。对制约学校发展的深层次问题，要敢于碰硬、善于破题；对师生反映强烈的急难愁盼问题，要主动回应、限期解决；对影响发展质效的形式主义问题，要持续整治、减负增效。以实干实绩推动学校内涵式高质量发展。

三是在清正廉洁上带得更严。作为学校党组织主要负责人，个人一言一行关乎班子形象，关乎干部作风，关乎学校风气。必须带头严守纪律规矩，带头执行廉洁自律各项规定，带头净化社交圈、生活圈、朋友圈，带头管好家人亲属和身边工作人员，做到公私分明、亲清有度、干净干事。要认真履行全面从严治党第一责任人职责，对班子成员敢管敢严，对重点岗位常管常严，对苗头问题早管早严，推动管党治党责任层层传导、压力层层压实。要以严的基调、严的措施、严的氛围护航学校事业发展，努力营造干部清正、教师清廉、校风清朗、学风清新的良好生态。

同志们，前车之覆，后车之鉴。反面案例用惨痛代价告诫我们，理想信念不能松，纪律规矩不能破，手中权力不能滥，责任担当不能虚。下一步，将以此次警示教育为新的起点，带头把案例教训转化为自我革命的清醒自觉，转化为管党治校的务实举措，转化为推动发展的强大动力，团结带领全校党员干部和师生员工，守正创新、担当实干、清廉有为，奋力书写学校高质量发展新篇章，努力交出无愧于组织、无愧于师生、无愧于时代的过硬答卷。

发言完毕。