锚定新坐标，聚力新征程——学校2026年工作思路（6大板块+28项核心举措）

一、时代方位与总体构想

2026年作为
“十五五” 规划开篇之年、教育强国建设全面实施的起步之年，更是学校承前启后、提质突破的关键之年。当前教育改革已迈入
“内涵提质、特色发展” 的深水区，从 “规模扩张”
向 “质量深耕” 转型、从 “同质竞争” 向 “特色突围”
跨越成为核心命题。面对新周期、新使命，学校必须以
“开局即决战、起步即冲刺” 的奋进姿态，抢抓机遇、乘势而上。

本年度总体工作思路：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣教育强国建设要求，锚定
“质量立校、特色强校、文化润校” 三大战略支点，围绕
“学生全面而有个性发展” 核心中心，严守
“师德师风红线、校园安全底线” 两条生命线，攻坚
“课堂革命、评价改革、队伍锻造” 三大任务，推进
“德育体系、课程建设、治理效能、服务保障”
四大升级，以开局之年的实干实绩，为 “十五五”
高质量发展筑牢根基。

二、年度发展核心目标

1.办学质量领跑区域：教育教学质量稳居区域前列，学业水平监测核心指标持续领跑全区，家长综合满意度超90%；

2.师资梯队能级跃升：新增区级以上骨干教师3-5名，实现校级名师工作室全学科覆盖，35岁以下青年教师100%达标；

3.品牌影响持续扩大：至少1项特色项目登上市级以上展示交流平台，办学经验获区级以上媒体报道或会议推介；

4.校园生态和谐优质：全年零重大安全事故，师生心理健康筛查覆盖率100%，校园文化建设落地见效、浸润人心。

三、重点任务与实施举措

（一）党建引领：从

“有形覆盖” 到 “有效赋能”

1.深化理论武装工程：将党的教育方针与
“十五五” 教育部署深度融合，创新 “领学 +研学 +践学”
三位一体学习模式，全年专题学习不少于 10次，形成2项以上可转化的学习成果；

2.筑牢战斗堡垒：深化

“双培养” 机制（把业务骨干培养成党员、把党员培养成业务标杆），打造党建特色品牌，提升基层党组织凝聚力与战斗力；

3.建设清廉校园：压实全面从严治党主体责任，完善招生入学、职称评审、绩效分配等重点领域廉政风险防控清单，开展

“清廉校园” 系列创建活动，让清风正气浸润校园。

（二）立德树人：从

“活动拼盘” 到 “系统育人”

1.构建贯通式德育体系：制定校本《德育工作三年行动方案》，按年级分层设定德育目标、内容与路径，将理想信念、核心价值观、传统文化、生态文明教育融入日常，实现
“每月一主题、每周一活动、每日一渗透”；

2.深化体验式实践育人：拓展校内外劳动教育基地，保障学生每周劳动不少于1课时；规范社团建设，重点培育科技创新、传统文化、志愿服务类社团，让学生在真实场景中学会担当、合作与创新；

3.打造协同式育人共同体：健全学校-家庭 -社会三位一体育人体系，每学期召开家长委员会会议不少于2次，开展家长学校讲座4次以上；对接社区、场馆、企业等资源，建立稳定校外实践基地3-5个。

（三）课堂革命+课程升级：从

“单点突破” 到 “系统提质”

1.深化课堂教学改革：推行
“问题驱动 — 合作探究 — 成果输出”
三维课堂模式，各学科制定专属评价标准，每学期开展
“课堂革命示范课” 不少于 20节（覆盖全年级全学科）；建立
“推门听课 +专题评课+反思改进”
闭环机制，校长及中层干部每学期听课≥40节，教师听课≥30节；

2.构建多元课程体系：落实国家课程校本化，开发科技智造、传统文化、生态环保等特色校本课程10-15门，形成
“一学科一特色、一学段一重点” 格局；推进跨学科主题学习，每年级至少设计2个跨学科项目（如
“校园节气文化探究”“社区环境治理调研”）；

3.推动教技深度融合：升级智慧校园硬件，实现班级多媒体全覆盖、高速网络全域覆盖；开展教师信息技术能力培训，80%以上教师能熟练运用在线教学平台与数字化工具，建设校级数字化资源库（课件、微课、习题等）≥500条；

4.强化教学常规精细化管理：制定《教学常规管理细则》，规范备课、上课、作业设计与批改等环节；推行
“分层 +弹性”
作业，严守总量红线（1-2年级无书面家庭作业，3-6年级≤60分钟 /天）；每学期开展2次教学常规专项检查，结果与考核挂钩；

5.提升课后服务品质：构建
“基础托管 +特色拓展”
模式，开设体育、艺术、科技等兴趣班 30个以上；引入校外优质资源（非遗传承人、高校教师等）参与服务，力争参与率≥95%、家长满意度≥85%。

（四）评价改革：从

“分数唯一” 到 “全面发展”

1.完善学生综合素质评价：制定《学生综合素质评价实施办法》，构建
“品德表现 +学业成绩+兴趣特长+实践能力”
四维模型，通过 “过程性记录 +成长性档案”
收录学生成果，评价结果作为评优评先、升学参考重要依据；

2.改革教师评价机制：破除
“唯分数、唯升学” 倾向，建立 “师德师风（权重≥30%）+教育教学+教研成果+学生反馈”
多元评价体系，将课程开发、家校沟通等纳入指标；建立教师成长档案，评价结果与职称评审、绩效分配直接挂钩；

3.优化教学质量评价：建立
“过程性监测 +增值性评价”
体系，减少统一考试（1-2年级无纸笔考试，3-6年级每学期≤1次）；注重学习习惯、思维能力、创新精神评价，通过课堂观察、作业分析、项目展示等全面掌握教学效果；

4.健全评价结果运用机制：建立
“评价 — 反馈 — 改进 — 提升”
良性循环，及时向师生、家长反馈评价结果并提出改进建议；每学期召开1次教学质量分析会，优化教学策略。

（五）队伍锻造：从

“梯队成型” 到 “专业过硬”

1.实施骨干教师培养工程：实现校级名师工作室全学科覆盖，每个工作室配备1名区级以上骨干教师领衔，吸纳3-5名青年教师；开展
“骨干教师结对帮扶” 活动，每位区级以上骨干教师培养2-3名青年教师（每学期帮扶≥8次）；组织骨干教师参与区级以上培训、教研≥10人次；

2.强化青年教师成长计划：制定《35岁以下青年教师培养方案》，开展
“岗前培训 +在岗研修+技能竞赛”
系列活动；实行 “名师带教 +专题研讨+课堂实践”
模式，每学期开展青年教师教学技能竞赛≥1次，确保全员达标；

3.筑牢师德师风防线：开展
“师德师风建设年” 活动，每学期专题培训≥2次，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》；实行师德
“一票否决制”，开展 “师德标兵”“最美教师”
评选（每学年 10名左右）；

4.搭建专业发展平台：与高校、优质兄弟学校建立合作，开展联合教研、师资互派等活动，每学期组织教师外出学习交流≥20人次；设立校级教研专项经费，支持教师申报区级以上课题≥5项、发表论文≥10篇；

5.优化激励保障机制：完善绩效分配方案，体现
“多劳多得、优绩优酬”；建立教师心理健康关爱机制，每学期开展1次心理健康讲座并提供咨询服务；改善工作条件，建设教师休息室、教研活动室。

（六）治理效能+服务保障：从

“安全有序” 到 “和谐优质”

1.推进治理现代化：完善学校章程及管理制度，形成
“决策 — 执行 — 监督 — 反馈” 治理闭环；健全教代会制度（每学年召开1次），审议重大事项；设立
“校长信箱”“师生意见箱”，每学期开展治理效能满意度调查（目标≥85%）；

2.筑牢安全防线：建立
“全员参与、全方位覆盖、全过程管控”
安全管理体系，落实安全责任制；每月开展 1次安全隐患排查（校舍、消防、食品等重点领域），建立台账限期整改；每学期开展应急演练≥4次（消防、地震、防踩踏等）；

3.加强心理健康教育：建设标准化心理辅导室，配备1-2名专职心理教师，每年级每学期开设心理健康课程≥8课时；实现师生心理健康筛查100%覆盖，建立档案并开展针对性辅导；每学期开展心理健康主题活动≥2次；

4.提升后勤服务水平：升级校园基础设施（校舍、操场、绿化等）；规范食堂管理，实行
“明厨亮灶”，每学期食品安全检查≥4次（目标满意度≥85%）；优化物资采购流程，完善廉政风险防控；

5.深化校园文化建设：落实
“文化润校” 战略，打造 “一核两翼三阵地”
文化体系（以社会主义核心价值观为核，传统文化、科技创新为翼，校园环境、班级文化、活动文化为阵地）；建设文化长廊、主题雕塑等阵地，每学期开展文化节、读书节等活动≥3次；

6.拓展协同保障资源：深化家校合作，每学期组织亲子活动≥2次；加强与媒体沟通，宣传办学经验与特色成果；巩固校外实践基地建设，拓展育人资源。

四、保障措施

1.组织保障：成立工作推进领导小组（校长任组长），建立

“领导小组统筹 +部门牵头+年级组协同”
工作机制，明确责任分工；

2.经费保障：优化预算分配，加大对教学改革、课程建设、教师培训等重点工作投入，规范经费使用管理；

3.督导保障：建立季度督导机制，实行工作台账管理（明确责任主体、完成时限、预期成果），定期通报进展；

4.宣传保障：通过校园网、公众号等平台宣传工作动态与成果，加强与家长、社区、媒体沟通，凝聚发展合力。

五、预期成效

通过6大板块28项举措的落地实施，实现：办学质量持续领跑，学业监测核心指标稳居全区前列；师资梯队更趋完善，骨干教师增量达标、青年教师全面过硬；品牌影响力显著提升，特色项目与办学经验获上级推介；校园生态更加和谐，安全零事故、心理健康全覆盖、文化浸润见实效，为学校
“十五五” 高质量发展奠定坚实基础。